高中生課外閱讀情況調(diào).ppt

1、高中生課外閱讀情況調(diào)查,初一 一班,課題組：組長(zhǎng)：郭敬雯 組員：崔莉 孟冰 楊金茹 王小雪 課題內(nèi)容： 1、初中生課外閱讀書(shū)籍的范圍 2、家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生閱讀課外書(shū)的看法 3、初中生對(duì)課外書(shū)的花費(fèi) 4、學(xué)生們對(duì)各類書(shū)籍的興趣取向,課題選擇： 組員發(fā)現(xiàn)各書(shū)店、書(shū)社的小說(shuō)區(qū)及教輔區(qū)，中學(xué)生的身影最多，而語(yǔ)言區(qū)及歷史區(qū)卻瘳瘳無(wú)幾。這一鮮明對(duì)比引發(fā)了小組的強(qiáng)烈好奇心，便把 “課外閱讀研究”作為此次綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題。,一、調(diào)查目的,現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識(shí)，合作意識(shí)和開(kāi)闊的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀

2、能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。,二、研究的對(duì)象與方法：,（1）調(diào)查時(shí)間2011年8月 (2)調(diào)查對(duì)象采取隨即抽樣的方法，選取了三所中學(xué)的學(xué)生，每校分別抽取100名，共三百名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放問(wèn)卷300份回收有效問(wèn)卷268份。 （3）調(diào)查內(nèi)容及方法 為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：1、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣；2、學(xué)生閱讀時(shí)間；3、學(xué)生的閱讀種類；4、學(xué)生的閱讀方式；5、學(xué)生閱讀書(shū)籍的來(lái)源；6、學(xué)生閱讀時(shí)間

3、及做讀書(shū)筆記的情況；7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況；8、學(xué)生閱讀數(shù)量。結(jié)果采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。,課題研究擬使用的方法： 一、調(diào)查法： 1、調(diào)查初中生的課外書(shū)閱讀情況； 2、調(diào)查初中生對(duì)課外書(shū)的花費(fèi)情況 二、查找法：利用商店、網(wǎng)絡(luò)新聞資料等，從中尋找我們需要的信息。 三、訪問(wèn)法：訪問(wèn)校內(nèi)校外專家，看他對(duì)此的意見(jiàn)。,計(jì)劃訪問(wèn)對(duì)象： 商店員 小學(xué)老師 同班同學(xué) 課題研究的計(jì)劃活動(dòng)安排： 7月10號(hào)開(kāi)始 -8月15號(hào) 校內(nèi)調(diào)查學(xué)生的閱讀情況（高中） 調(diào)查（口頭） 1、 制定一系列調(diào)查表格并復(fù)印后臺(tái)工作 2、 上街對(duì)行人進(jìn)行書(shū)面調(diào)查、記錄調(diào)查（書(shū)面） 3、 對(duì)4月份

4、工作進(jìn)行總結(jié)，查找資料工作總結(jié)，查找資料 4、 利用假日對(duì)實(shí)踐生及教師進(jìn)行采訪采訪 5、 制作初中部電視文字模型文件制作 6、 采訪校外專家（不用信件）至?xí)瓴稍L訪問(wèn) 7、 對(duì)4-5月份收集的資料作處理處理信息 8、 組員互評(píng)并制作后期電腦文件后期制作 9、 總結(jié)幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果，核對(duì)電腦文件后期審核 10、 將資料成冊(cè)工作完畢工作結(jié)束,姓 名 主要負(fù)責(zé)事項(xiàng) 崔莉 資料查找、工作安排、對(duì)外聯(lián)系 孟冰 資料處理、電腦處理 楊金茹 電腦處理、硬件部分 王小雪 校外文件處理 硬件提供 郭敬雯 校內(nèi)采訪、調(diào)查、聯(lián)系,分工與合作,中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì) 卷一： 1）您在中學(xué)時(shí)代喜歡閱讀哪類課外

5、書(shū)？ 2）可否簡(jiǎn)要描述一下您當(dāng)時(shí)閱讀課外書(shū)的情況？ 3）您認(rèn)為現(xiàn)今中學(xué)生應(yīng)有怎樣的課外閱讀觀？ 卷二： 1）您有在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀課外書(shū)嗎？都是怎樣的課外書(shū)？ 2）如果您的孩子迷上了武俠小說(shuō)或言情小說(shuō)，您會(huì)怎么做？ 3）您認(rèn)為中學(xué)生在課外書(shū)的花費(fèi)應(yīng)為每月多少？ 卷三 1）你平時(shí)愛(ài)看哪類課外書(shū)？ 2）你對(duì)課外閱讀有哪些看法？ 3）您認(rèn)為中學(xué)生在課外書(shū)的花費(fèi)應(yīng)為每月多少？,調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查記錄,一、環(huán)秀小區(qū)調(diào)查 二、商業(yè)街商店調(diào)查,2011年7月15日 上午11:00 環(huán)秀小區(qū) 今天組里的三個(gè)組員找到小學(xué)母校的老師、也就是今天的被采訪人 Q1：您在中學(xué)時(shí)代喜歡閱讀哪類課外書(shū)? A1：在我上中學(xué)的時(shí)

6、候般就看金庸、瓊瑤的小說(shuō)，由于當(dāng)時(shí)的課外書(shū)不是很多，所以能翻的就那么幾本，在生活中馬哲類的書(shū)也算不上是課外書(shū)。 Q2：你是一個(gè)語(yǔ)文老師，您有在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生不聽(tīng)課閱讀課外書(shū)嗎?都不得是怎樣的課外書(shū)? A2：這么多年當(dāng)然有，大多是健康的比如漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、武俠等，但不健康的也存在，我翻了下那些極個(gè)別的不健康類，都不堪入目，連書(shū)名都很曖昧，就別說(shuō)內(nèi)容，一般都不得是先上他們交上來(lái)，下課再來(lái)要，情節(jié)嚴(yán)重的交校長(zhǎng)，有些歪風(fēng)刁；管不行。 Q3：如果您的孩子迷上了武俠或言情小說(shuō)您會(huì)怎么做? A3：她是迷上了小說(shuō)，不過(guò)不是武俠的也不是言情，是所謂80后的作家寫(xiě)的作品，她還在上初中，只要不影響學(xué)習(xí)，我都讓她看。

7、Q4：您怎么看待“80后”作家的呢? A4：有個(gè)別非常好的，但有大多數(shù)只是出生在80年代而已，新概念挖這么多出來(lái)，他們終究會(huì)被讀者埋回去，除非你能生根發(fā)芽。 Q5：您給您女兒每月的課外書(shū)花費(fèi)定為多少?您好自己呢? A5：我自己每月20元，她和我差不多，要看情況而定，每月都不一樣。 Q6：說(shuō)說(shuō)您對(duì)我們此次研究的看法。 A6：不錯(cuò)，了解了解也是很好的。,2011年7月17日 中午商業(yè)街某店鋪內(nèi)店員 Q1：你當(dāng)時(shí)上中學(xué)是哪一年呢?那時(shí)的中學(xué)生和現(xiàn)在有什么區(qū)別。 A1：我上初中那會(huì)兒好像是2oo7，就正好是你們上小學(xué)那會(huì)兒。 當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)都沒(méi)現(xiàn)在你們這么放得開(kāi)，雖然是改革開(kāi)放了，但小孩子就是小孩子，

8、還沒(méi)接觸太多仔人私，不像你們這樣要做下采訪，一個(gè)電話就出來(lái)了。 Q2：那你們以前都看什么課外書(shū)，是期刊多還是書(shū)籍多? A2：那時(shí)啊，大家都迷席慕容的詩(shī)集，特別是女牛們，男生們就看小人書(shū)啊、漫畫(huà)啊。 Q3：那你認(rèn)為高中生看漫畫(huà)、小人書(shū)是正?，F(xiàn)象么? A3：其實(shí)是沒(méi)什么的，史是消遣而已，那天我看報(bào)紙說(shuō)什么專家和家長(zhǎng)認(rèn)為小人書(shū)會(huì)危害學(xué)生身心健康，那簡(jiǎn)直就是胡來(lái)，根本不了解小人書(shū)的內(nèi)容。 Q4：你每個(gè)月花費(fèi)多少錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)雜志，你認(rèn)為中學(xué)生個(gè)門(mén)在這上面的花費(fèi)是多少? A4：我每個(gè)人大概100塊，：中學(xué)生嘛，還沒(méi)有固定收入，20塊就好了，我們那時(shí)也不足很多啊。 Q5：現(xiàn)行的課外書(shū)都很矯情，我這說(shuō)的是大部分，

9、不是情就是愛(ài)，你是怎么看待這問(wèn)題的？ A5：這很嚴(yán)重，至少我是這么認(rèn)為的，那些書(shū)很乏味，沒(méi)有內(nèi)在價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值多少不是有一點(diǎn)，通常這書(shū)一看頭就知道尾，男主角帥點(diǎn)，女主角可點(diǎn)，劇情再3P下，這書(shū)就只能賣不能看了，我很小喜歡。 Q6：對(duì)我們此次研究有什么看法、建議? A6：跟我們大學(xué)的報(bào)告很像，拿著一疊問(wèn)卷去找人填，有時(shí)候不；要自己陶錢(qián)去買(mǎi)小禮物來(lái)發(fā)，才有人填，不不定期你們這個(gè)題目太尋常了，沒(méi)什么看頭，下次換個(gè)比較吸引人的會(huì)更好。 謝謝，下次新題目我們還會(huì)找你的。,三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析,本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷300份，收回268份，問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果： 從他人對(duì)課外閱讀影響看，教師的影響仍然

10、很小，教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘 他人對(duì)課外閱讀影響: A 父母40% B 老師38% C 朋友20% D 親戚2%,從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。,閱讀時(shí)間段: A 雙休日24% B 完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49% C 隨時(shí)讀27% 閱讀時(shí)間長(zhǎng)度: A 每周2小時(shí)內(nèi)20% B 2-4小時(shí)56% C 4-6小時(shí)20%,從閱讀種類看，喜歡看作文選、卡通類口袋書(shū)、中國(guó)古典文學(xué)名著的人數(shù)多，其次是影視娛樂(lè)，童話寓言和故事書(shū)的人數(shù)也有一定比例，但對(duì)雜志、報(bào)刊、外國(guó)文學(xué)名著，詩(shī)歌散文的涉獵幾乎為0。,閱讀的種類: A

11、作文選 30% B 故事書(shū) 8% C 影視娛樂(lè)10% D 中國(guó)古典名著 15% E 童話寓言 10% F 武俠小說(shuō) 3% G 雜志 1% H 詩(shī)歌散文 2% I 卡通類15% J 言情小說(shuō)2% K 報(bào)刊類5% L 外國(guó)名著 0%,從閱讀方式和有無(wú)計(jì)劃地閱讀上來(lái)看，學(xué)生閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計(jì)劃性、無(wú)目的性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作讀書(shū)筆記的意識(shí)和習(xí)慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。,閱讀方式： A 隨便翻翻8% B 應(yīng)付式15% C 認(rèn)真做筆記77% 有無(wú)計(jì)劃性： A 有計(jì)劃30% B 無(wú)計(jì)劃70%,四、存在的問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題： 1、學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野為主

12、要?jiǎng)訖C(jī)； 2、學(xué)生課外閱讀的時(shí)間少且閱讀量不足； 3、學(xué)生課外閱讀的種類單一，無(wú)選擇性； 4、自主地會(huì)做筆記的學(xué)生較少； 5、學(xué)生讀中國(guó)古典名著和卡通類娛樂(lè)雜志及影視作品的比例大，而對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌散文、小說(shuō)和報(bào)刊類涉獵較少。,一課外讀物的選擇。 二、閱讀方式、習(xí)慣 三、對(duì)課外書(shū)籍的認(rèn)識(shí)與把握。,調(diào)查總結(jié),一、課外讀物的選擇,一課外讀物的選擇。 在收回的89份答卷中，有68人表示愛(ài)好閱讀小說(shuō)，占總?cè)藬?shù)的76，表示愛(ài)好閱讀科普讀物的有34人，占38，表示愛(ài)好雜文的不足三成，而表示愛(ài)好閱讀娛樂(lè)刊物的達(dá)到61，僅次于小說(shuō)。 通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出，小說(shuō)是，扣學(xué)生課外閱讀的首選，其受歡迎程度大 大高于其他種類的課外書(shū)

13、籍，相比較于科普讀物，勵(lì)志等書(shū)籍的低迷， 娛樂(lè)刊物的大受歡迎著實(shí)令人一驚，這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。 當(dāng)前出版業(yè)空前發(fā)達(dá)，書(shū)目以驚人的速度更新?lián)Q代，其中涌現(xiàn)出許多有利于中學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀書(shū)籍：當(dāng)然，也不乏充斥著低級(jí)趣味的劣等書(shū)。通過(guò)調(diào)查中學(xué)生閱讀書(shū)籍的書(shū)日，發(fā)現(xiàn)丁一些問(wèn)題，但總體情況良好。 1、年輕作家、青春小說(shuō)異?；鸨涸趩?wèn)題“你最喜愛(ài)的作家，（作品（限三人、三本）”的回答中，郭敬明、韓寒、明曉溪等“80后”青春寫(xiě)于成了熱門(mén)答案，幻城等在市場(chǎng)上風(fēng)靡一時(shí)的作品在中學(xué)生間同樣引起強(qiáng)烈反響。 2、名家名著好評(píng)如潮：名著的宣傳力度在如今已經(jīng)大打折扣，但魯訊、張愛(ài)玲、高爾基等老作家依舊深深影響著當(dāng)代中學(xué)生

14、，這是令人可喜的；駝駱祥子、家春秋等影響了老一輩的經(jīng)典作品，依舊是當(dāng)今中學(xué)生的精神食糧。 3、武俠、奇幻異軍突起：要答卷中，JK羅琳的哈利波特系列成了最受歡迎的作品，此外，侏仙，金庸各部武俠小說(shuō)也大受歡迎。,二、閱讀方式、習(xí)慣,1、讀報(bào)的問(wèn)題 讀報(bào)是人們掌握資訊，豐富視野的重要方式，在答卷中：有54的中學(xué)生表示有讀報(bào)的習(xí)慣，28表示無(wú)此習(xí)慣，有18表示無(wú)所謂。 占半數(shù)以上的中學(xué)生有讀報(bào)的習(xí)慣，但其中有小部分中學(xué)生只關(guān) 注報(bào)刊上某一特定版面，這對(duì)于全面地掌握時(shí)事，視野的開(kāi)拓是不利的，養(yǎng)成良好的讀報(bào)習(xí)慣，對(duì)中學(xué)生良好觀念的形成，素質(zhì)的提高是十分有利的，中學(xué)生們應(yīng)該注意到這一點(diǎn)。 2、網(wǎng)上閱讀 網(wǎng)絡(luò)

15、日益完善，日益普及，利用網(wǎng)絡(luò)可以做任何自己想做的事，包括閱讀書(shū)籍。在答卷中，有16的中學(xué)生經(jīng)常網(wǎng)上閱讀，21表示無(wú)此經(jīng)歷，另有63的表示偶爾會(huì)嘗試。 充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀的中學(xué)生少之又少，該問(wèn)題應(yīng)該得到解決，網(wǎng)上閱讀是一種方便快捷。廉價(jià)且節(jié)約資源的種閱讀方式，應(yīng)該普及；但網(wǎng)絡(luò)上魚(yú)龍混雜，利弊共存，中學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽書(shū)籍的時(shí)候應(yīng)有高度的警惕心和良好的判斷能力。 3、校外租書(shū) 經(jīng)我組走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校外的租書(shū)店里的書(shū)籍大都不是合法出版物，在小部分學(xué)生間傳閱的充訴著暴力，色情的讀物大多出自于此。在答卷中，有7的表示經(jīng)常租書(shū)，63的從不租書(shū)，27的表示偶爾租書(shū)。從總體上看似乎形勢(shì)不錯(cuò)，但鑒于該問(wèn)題的惡

16、劣，我組認(rèn)為該問(wèn) 題不容樂(lè)觀，若不解決，非法出版物的輻射范圍將會(huì)擴(kuò)大。,三、對(duì)課外書(shū)籍的認(rèn)識(shí)與把握。,(1)對(duì)待“日韓青春小說(shuō)” 大多數(shù)受訪的中學(xué)生對(duì)該類小說(shuō)不感興趣，觀點(diǎn)較集中；認(rèn)為其故事情節(jié)千篇一律，無(wú)新意，少部分中學(xué)生表示非常喜歡。 作為在圖書(shū)市場(chǎng)上火爆的一類小說(shuō)，日韓青春小說(shuō)大多沒(méi)有經(jīng)受 時(shí)間的考驗(yàn)，所以，在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)下閱讀，才是明智之舉。 (2) 對(duì)課外讀物的大體認(rèn)識(shí) 對(duì)于市面上的課外讀物“魚(yú)目混雜”是多數(shù)中學(xué)生的觀點(diǎn)，相信這種清醒的認(rèn)識(shí)，定能讓廣大中學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好的課外書(shū)。 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀好課外書(shū)能幫助中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)：但“開(kāi)卷未必有益”，充斥著不健康內(nèi)

17、容的課外書(shū)會(huì)使中學(xué)生墜入深淵，我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了中學(xué)生課外閱讀好的一面，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，希望廣大中學(xué)生能利用好課外書(shū)，給自已鋪好更平坦的成長(zhǎng)之路!,五、反思,從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都明白課外閱讀的重要性，部分學(xué)生也非常喜歡，而且大部分學(xué)生都有能力購(gòu)買(mǎi)一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識(shí)還如此貧乏？審視我們的教育環(huán)境，教育方法，小組討論覺(jué)得有如下原因： 1、教師不真正重視課外閱讀。 2、電視、音樂(lè)等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機(jī)、VCD前長(zhǎng)大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對(duì)文學(xué)的迷戀程度大大降低了。,調(diào)查心得,在我組的齊心協(xié)力下，我組圓滿地完成了此次的

18、任務(wù)，通過(guò)此次的調(diào)查研究，我們進(jìn)一步了解了中學(xué)生的課外閱讀興趣在我們看來(lái)，只要是健康的書(shū)籍都值得一讀，尤其是像我們這樣的中學(xué)生，我們需要從閱讀中來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)面。閱讀小說(shuō)和娛樂(lè)刊物只能是當(dāng)作消遣時(shí)間的一中方式。但也能使我們?cè)诰o張的的學(xué)習(xí)中得到放松而如果我們能夠多閱讀些中外名著，這會(huì)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中起到很大的作用，尤其是在寫(xiě)作當(dāng)中會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助，同時(shí)對(duì)我們自身的素質(zhì)的提高也是非常有利的。 讀書(shū)能夠不斷地充實(shí)自己，但是現(xiàn)在市面上書(shū)的種類五花八門(mén)，所以需要我們正確地選擇課外書(shū)。書(shū)對(duì)人類的影響是潛移默化的，一本好書(shū)，除了豐富課余生活外，還能陶冶情操，所以我們鼓勵(lì)中學(xué)生應(yīng)該多閱讀些對(duì)我們有益的課外書(shū)。 通過(guò)由此次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。個(gè)團(tuán)隊(duì)要想成功地完成任務(wù)，那么團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的，它需要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致在起，只有這樣，才能做到事半功倍，當(dāng)然，在此次任務(wù)的執(zhí)行中并不是帆風(fēng)順的大家也遇到了各種各樣的困難，例如在對(duì)待事情的看法上，大家都持有自己的意見(jiàn)和看法，這給我們執(zhí)行任務(wù)帶來(lái)了定的困難，但在人家的努力下，這些困難都一一解決了，通過(guò)這些閑難，我們也學(xué)會(huì)