簡單平面圖的繪制.ppt

1、解決實際問題之簡單平面圖的繪制,執(zhí)教： 章明周,前置練習，現(xiàn)場解答,1.填空。 （ ）：（ ）=比例尺 圖上距離=（ ）X（ ） 實際距離=（ ）（ ）,圖上距離,實際距離,實際距離,比例尺,圖上距離,比例尺,前置練習，現(xiàn)場解答,2.說出下面比例尺的具體意義。 （1）比例尺 1：500000 （意義： （2）比例尺 60:1 （意義） （3）比例尺 0 20 40千米 （意義：,表示實際距離是圖上距離的500000倍 ?；?,表示把實際距離放大60倍?；?表示圖上1厘米的距離相當于地面上20千米的實際距離。）,前置練習，現(xiàn)場解答,3.把9.6米縮小100倍后是（ ）厘米，縮小200倍后是（ ）

2、厘米，縮小1000倍后是（ ）厘米， 4.把6米縮小100倍，畫在圖紙上，相當于確定的比例尺是（ ）用線段比例尺表示是（,1:100,0 1 2 米,9.6,4.8,0.96,前置學習，現(xiàn)場解答,5.把長方形操場畫在圖紙上，選擇比例尺（ ）畫出的平面圖最?。贿x擇比例尺（ ）畫出的平面圖最大。 A.1：2000 B.1：1500 C.1：1000 6. 比例尺有什么作用？,A,C,（作用：在繪制地圖和其他平面圖的時候，需要把實際距離按一定的比縮小（或放大），再畫在圖紙上，這時就要確定比例尺。）,解決問題：,簡單平面圖的繪制,學習目標：,1.進一步理解比例尺的意義，掌握求圖上距離和實際距離的方法。

3、 2.能綜合運用比例尺知識，繪制簡單的平面圖，知道繪制平面圖的一般步驟，提高繪制平面圖的技能。,我們教室長是（）米，寬是（）米,協(xié)作探究：畫出我們教室地面的平面圖。 1.小組討論：在一定大小的紙張上 畫我們教室地面的平面圖，首先要確定什么？依據(jù)什么來確定？ 2.然后用尺子量一量白紙的大小，用筆算一算， 再用尺畫一畫。 3.最后再看一看，是不是還缺少點什么。也可以到別的小組見識一下。,9.6,6,杰作大展示：,1.我們觀看交流 2.我們評價學習 （圖上寫出小組名）,繪圖一般步驟：,綜合我們畫平面圖的全過程，在小組討論： 畫一張平面圖應有哪些方法步驟？,1.根據(jù)實際距離和紙張的大小，確 定合適的比

4、例尺。 2.計算圖上距離。 3.畫圖。 4.注明標題，注明尺寸（實際尺寸），注明比例尺。,自我測評：,1我會填空。 （1）在一幅地圖上，用10厘米的線段表示100千米的實際距離，它的數(shù)值比例尺是（ ），線段比例尺是（ ） 在一幅比例尺是 1:30000的地圖上，量的甲乙兩地的距離是8厘米，甲乙兩地的實際距離是（ ）米。,1:1000000,0 10 20千米。,8X30000=240000(厘米)=2400（米）,2400,自我測評：,2.我會解決問題。 （1）.把一個長4毫米的零件按 50:1的比畫在圖紙上，需要畫多少厘米？ （2）一個圓畫在比例尺是1:200的圖紙上，直徑為2.5厘米，這個圓的實際周長是多少米？,4毫米X50=200（毫米）=20（厘米),先求圖上周長：3.14X2.5=7.85（厘米）,再求實際周長：7.85X200=1570（厘米）=15.7（米）,身邊的數(shù)學：,1.小組合作，測量出課桌面的長和 寬。 2.在作業(yè)本上畫出長方形課桌面的平面圖。（自己確定比例尺）,應用拓展：,南化小學教學樓南方60米處是學生公寓，教學樓西面50米處是教師公寓，教學樓的南偏西60度100米處是大門，學生公寓東