物流統(tǒng)計(jì)-統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).ppt

1、2020/8/3,1,物流數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,張 彤 北京電子科技職業(yè)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,2020/8/3,2,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)量尺度 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的承擔(dān)者 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量,2020/8/3,3,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中所取得的反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社 會(huì)現(xiàn)象的規(guī)模、水平和結(jié)構(gòu)的各種數(shù)據(jù)資料以及與之相聯(lián) 系的其他情況的總稱。 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求： 真實(shí)性、時(shí)效性、全面系統(tǒng)性、尊重隱私性、可分享性。 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式：統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)公報(bào)、統(tǒng)計(jì) 年鑒、統(tǒng)計(jì)手冊(cè)、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告等。,2020/8/3,4,表現(xiàn)形式之一：數(shù)據(jù)表,數(shù)據(jù) 列表,202

2、0/8/3,5,表現(xiàn)形式之二：趨勢(shì)圖,描述性分析：數(shù)據(jù)分時(shí)段走勢(shì)、差距變化情況以及相應(yīng)的時(shí)間背景,2020/8/3,6,表現(xiàn)形式三：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)比,圖形可以幫助我們將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成信息,2020/8/3,7,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)量尺度,1、定類尺度（nominal scale） 概念:又稱列名尺度或類別尺度，是按照研究對(duì)象的某種屬性將其劃分為若干組或類的一種測(cè)度 舉例：人的性別 、籍貫、民族；企業(yè)所有制性質(zhì)、行業(yè)隸屬 特征：（1）只能區(qū)分事物的類別，無(wú)法比較優(yōu)劣或大小 （2）對(duì)事物的區(qū)分必須遵循窮盡和互斥的原則 （3）對(duì)定類尺度計(jì)量分析的統(tǒng)計(jì)量是頻數(shù)和頻率,2020/8/3,8,2、定序尺度(ordinal

3、scale),概念：又稱順序尺度，它是對(duì)事物之間等級(jí)或順序差別的一種測(cè)度。 舉例：教師的職稱、學(xué)歷，商品的質(zhì)量等級(jí)等 特征（1）對(duì)事物可以分類、比較優(yōu)劣和大小 （2）對(duì)事物的分類要求窮盡和互斥 （3）對(duì)定序尺度計(jì)量分析的統(tǒng)計(jì)量除頻數(shù)和頻率， 還有累計(jì)頻數(shù)和累計(jì)頻率,2020/8/3,9,3、定距尺度(interval scale),概念：又稱間隔尺度，是對(duì)事物類別或次序之間的間隔進(jìn)行的一種測(cè)度。 舉例：學(xué)生的考試成績(jī)、天氣溫度等 特征：（1）能分類、排序、比較大小，計(jì)量差距 （2）沒有絕對(duì)零點(diǎn)，“0”表示“0”水平，不表示“沒有”或“不存在”,2020/8/3,10,4、定比尺度（ratio

4、scale）,概念：也稱比率尺度，是對(duì)事物之間比值的一種測(cè)度 舉例：人的收入支出、企業(yè)的產(chǎn)值利潤(rùn)、某地區(qū)的人口總數(shù)、失業(yè)人數(shù)等 特征：（1）分類、排序、比較大小、求出差異、計(jì)算兩個(gè) 數(shù)值之間的比率 例如：去年水稻產(chǎn)量10萬(wàn)噸，今年為15萬(wàn)噸 （2）具有絕對(duì)零點(diǎn)，即數(shù)字“0”表示“沒有”或“不存在” 例如：1月份汽車銷售量為0輛,2020/8/3,11,四種計(jì)量尺度的比較,2020/8/3,12,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型,1、定性數(shù)據(jù)/品質(zhì)數(shù)據(jù) 概念：說(shuō)明事物的品質(zhì)特征，不能以數(shù)值表示、只能以文字表述，由定類和定序尺度計(jì)量形成 舉例：高校教師職稱有助教、講師、教授等 2、定量數(shù)據(jù) /數(shù)量數(shù)據(jù) 概念：說(shuō)明現(xiàn)

5、象數(shù)量特征，以數(shù)值表示。由定距和定比尺度計(jì)量形成 舉例：考試成績(jī)80分、95分，身高1.73米、1.80米等,2020/8/3,13,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的承擔(dān)者,1、總體單位 總體單位是構(gòu)成總體的各個(gè)基本單位，簡(jiǎn)稱個(gè)體。它是各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)最原始的承擔(dān)者。 例如：人口普查中，普查范圍內(nèi)的每個(gè)人是總體單位。 2、統(tǒng)計(jì)總體 統(tǒng)計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)所要研究的全體事物，是由客觀存在的性質(zhì)相同的許多個(gè)體單位所構(gòu)成的整體，簡(jiǎn)稱總體。 例如：人口普查中，所有接受普查的人口是統(tǒng)計(jì)總體。 （說(shuō)明：這個(gè)統(tǒng)計(jì)總體中的每個(gè)人都是有生命的、客觀存在的，具有中國(guó)國(guó)籍的人） 特征：同質(zhì)性；大量性；變異性,2020/8/3,14,統(tǒng)計(jì)總體,具有共

6、同性質(zhì)的許多單位組成的整體,范圍,無(wú)限總體：含有無(wú)限個(gè)單位,有限總體：含有有限個(gè)單位,總體單位：組成統(tǒng)計(jì)總體的最小單位（或元素）,特點(diǎn),同質(zhì)性：總體中各個(gè)單位具有某種共同性質(zhì),大量性：總體中包含大量的單位,變異性：總體中各單位在其他方面表現(xiàn)不同或不完全相同,2020/8/3,15,課堂討論,統(tǒng)計(jì)總體和總體單位是否固定不變？ 舉例說(shuō)明！,2020/8/3,16,可變標(biāo)志：各單位具體表現(xiàn)不同。,不變標(biāo)志：各單位具體表現(xiàn)相同。,數(shù)量標(biāo)志：用數(shù)值表示特征。,品質(zhì)標(biāo)志：用文字表示屬性。,分類,概念：說(shuō)明總體單位的屬性特征的名稱。,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式,1、標(biāo)志,標(biāo)志值標(biāo)志表現(xiàn) 品質(zhì)標(biāo)志值-定類尺度/定序尺

7、度測(cè)量-定性數(shù)據(jù) 數(shù)量標(biāo)志值-定距尺度/定比尺度測(cè)量-定量數(shù)據(jù),2020/8/3,17,2、指標(biāo),指標(biāo)：綜合反映總體數(shù)量特征的概念和數(shù)值。,構(gòu)成：指標(biāo)名指標(biāo)數(shù)值。,特點(diǎn)：可量性；具體性；綜合性。,分類：數(shù)量指標(biāo)；質(zhì)量指標(biāo),總量指標(biāo)；相對(duì)數(shù)指標(biāo)；平均數(shù)指標(biāo),時(shí)期指標(biāo)；時(shí)點(diǎn)指標(biāo),2020/8/3,18,聯(lián)系：（1）一些數(shù)量標(biāo)志匯總可以得到指標(biāo)的數(shù)值,區(qū)別：（1）標(biāo)志是說(shuō)明總體單位特征的，而指標(biāo)是 說(shuō)明統(tǒng)計(jì)總體數(shù)量特征的。,（2）數(shù)量標(biāo)志與指標(biāo)之間存在變換關(guān)系,（2）標(biāo)志的具體表現(xiàn)，有的用數(shù)值表示，有的用文字表示，而指標(biāo)都是用數(shù)值表示的。,標(biāo)志與指標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)別,2020/8/3,19,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)

8、量,統(tǒng)計(jì)用數(shù)據(jù)說(shuō)話，不是無(wú)中生有，得出的認(rèn)識(shí)結(jié)論需要 有方法依據(jù)和信息支持。 1、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)容質(zhì)量 相關(guān)性反映滿足用戶需要的程度； 準(zhǔn)確性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎(chǔ)和核心； 及時(shí)性反映滿足不同層次需求的基本要求。,2020/8/3,20,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量,2、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表述質(zhì)量 可比性同一項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在時(shí)間、空間、計(jì)算內(nèi)容、計(jì)算方法和計(jì)量單位等方面的可比程度； 可銜接性同一統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部不同統(tǒng)計(jì)調(diào)查項(xiàng)目之間、不同機(jī)構(gòu)之間以及與國(guó)際組織之間統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的銜接程度； 可理解性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)便于不同用戶正確理解并使用的程度；,2020/8/3,21,課堂練習(xí)（1）,判斷題： 1、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)工作的成果，包括原始數(shù)據(jù)和派生數(shù)據(jù)。 （ ） 2、定比尺度具有絕對(duì)零點(diǎn)，“0”不表示沒有或不存在。（ ） 3、要研究某高校大學(xué)生的消費(fèi)支出情況，則四名大學(xué)生即可構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體。（ ）,2020/8/3,22,課堂練習(xí)（2）,單項(xiàng)選擇 1、教務(wù)處調(diào)閱某班級(jí)40名學(xué)生的英語(yǔ)期末考試成績(jī)，則總體單位是（ ） A. 該班40名學(xué)生 B. 該班40名學(xué)生的成績(jī) C. 該班每一個(gè)學(xué)生 D. 該班每一個(gè)學(xué)生的成績(jī) 2、某公司員工張明的月工資是3400元，則“月工資”是 （ ） A. 標(biāo)志 B.品質(zhì)標(biāo)志 C.數(shù)量標(biāo)志 D.數(shù)量指標(biāo),202