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文檔簡介
1、課題:圖形的旋轉,執(zhí)教者:贛州市南康區(qū)朱坊鄉(xiāng)中心小學 羅威,一、復習導入,揭示課題。,問題:1、你們看到什么?,2、它們是怎樣運動的?,二、認識旋轉的特征,二、認識旋轉的特征,問題:你能說說指針的位置是怎樣變化的嗎?,二、認識旋轉的特征,問題:從“12”到“1”,指針的位置是怎樣變化的?,答:從“12”到“1”,指針繞點 O 按順時針方向旋轉了30。,從“1”到“ ”,指針繞點 O 按順時針方向旋轉了 60;從“3”到“6”,指針繞點 O 按順時針方向旋轉了 ;從“6”到“12”,指針繞點 O 按順時針方向旋轉了 ;,90,二、認識旋轉的特征,180,3,你能把這三句話補充完整嗎?,二、認識旋
2、轉的特征,左側有車通過,車桿要繞點O1按順時針方向旋轉 90;右側有車通過,車桿要繞點 按 方向旋轉 ;,逆時針,90,O2,想一想:在描述旋轉現(xiàn)象時要注意哪些方面?,說清楚中心點、方向、角度,二、動手操作,進一步認識旋轉的特征和性質,問題:有什么發(fā)現(xiàn)?什么沒變?什么變了?,旋轉時點O的位置不變,三角尺的形狀大小不變,并且每旋轉一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉了 90。三角尺的位置變了。,如圖,將直角三角尺固定在方格紙上,像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉 90,觀察三角尺的位置是如何變化的。,0,三、感受旋轉的應用,四、鞏固練習,1、下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的?,四、鞏固練習,鐘擺繞點 O( )時針 旋轉不超過 5。,鐘擺繞點 O( )時針 旋轉不超過 5。,順,逆,2、,四、全課總結,1
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