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1、高等數(shù)學(xué)(微積分篇)說課人:劉翔公共基礎(chǔ)部,教材:十一五規(guī)劃教材高等數(shù)學(xué) 盛耀祥主編,課程概述,課程性質(zhì): 高等數(shù)學(xué)是職業(yè)技術(shù)院校管理類各專業(yè)的一門重要的必修基礎(chǔ)課. 高等數(shù)學(xué)是工程類各專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程的基礎(chǔ)知識(shí),也是掌握現(xiàn)代科技知識(shí)必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 課程基本理念: 通過對(duì)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),掌握高等數(shù)學(xué)的基本概念和基本運(yùn)算技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)專業(yè)課程提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和方法。 課程設(shè)計(jì)思路 高等數(shù)學(xué)是職業(yè)技術(shù)院校管理類各專業(yè)的一門重要的必修基礎(chǔ)課,高等數(shù)學(xué)是各專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程的基礎(chǔ)知識(shí)。了解或理解“高等數(shù)學(xué)”中函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、無窮級(jí)數(shù)、常
2、微分方程的基本概念與基本理論;學(xué)會(huì)、掌握或熟練掌握上述各部分的基本方法。應(yīng)注意各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;應(yīng)具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力、空間想象能力;有運(yùn)用基本概念、基本理論和基本方法正確地推理證明,準(zhǔn)確地計(jì)算;能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,課程目標(biāo)及教學(xué)方法,課程目標(biāo): 開設(shè)本課程的目的是:通過本課程的學(xué)習(xí)要使學(xué)生獲得函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、線性代數(shù)等方面的基本概念和基本運(yùn)算技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和方法。培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯推理能力、科學(xué)計(jì)算能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和分析與能解決問題的能力 教學(xué)方法及考核方式: 主要采用
3、課堂理論教學(xué)結(jié)合多媒體適當(dāng)?shù)囊刖唧w實(shí)例進(jìn)行教學(xué),本課程考核方式: 考試(閉卷),采用試題庫抽卷的方式,考核成績(jī)?cè)u(píng)定方法: 期末考試 占70%平時(shí)成績(jī)占30%(課堂10%作業(yè)10%單元測(cè)試10%)。,微積分篇,內(nèi)容提要: 第一章函數(shù)的極限與連續(xù)(18課時(shí)) 第二章導(dǎo)數(shù) (14課時(shí)) 第三章導(dǎo)數(shù)的基本應(yīng)用 (10課時(shí)) 第四章不定積分 (10課時(shí)) 第五章定積分 (12課時(shí)),第一章:函數(shù)的極限與連續(xù),第二章 導(dǎo)數(shù),導(dǎo)數(shù)的四則法則,復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo),隱函數(shù)的求導(dǎo),取對(duì)數(shù)求導(dǎo)法,典型應(yīng)用:切線斜率,微分及其運(yùn)算,第三章 導(dǎo)數(shù)的基本應(yīng)用,第四章 不定積分,第一換元法(湊微分),積分的基本公式,第二換元法,分部積分法,第五章 定積分,定積分,不定積分,定積分概念:和式極限,定積分的意義(如:面積),微積分基本定理,變上限積分求導(dǎo),定積分的計(jì)算,第 一 換 元,第 二 換 元,分 部 積 分,反常積分,無 窮 區(qū) 間,利用 極限,平面圖形的面積,通過積分的幾何意義 (面積的代數(shù)和),相互聯(lián)系,通過極限引出導(dǎo)數(shù),通過導(dǎo)數(shù)引出積分,反常積分回到極限,移項(xiàng)得,對(duì)上式兩端同時(shí)積分,得,公式稱為分部積分公式 .,4 分部積分法,利用兩個(gè)函數(shù)乘積的求導(dǎo)法則.,問題,解決思路,例1 求,解,注意: 1.使用分部積分公式由 u 求v 時(shí),v不必添加常數(shù)C . 2.使
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