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1、走進(jìn)圖形世界課題:小結(jié)與思考學(xué)習(xí)目標(biāo): 姓名: 1進(jìn)一步熟悉生活中的基本幾何體,并能根據(jù)幾何體特征進(jìn)行分類;2掌握?qǐng)D形的變化方式:平移、旋轉(zhuǎn)、翻折,在操作過程中感悟“點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體”的形象;3通過展開、折疊,感受立體圖形與平面圖形間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念4判斷并且會(huì)畫簡(jiǎn)單物體的三視圖,反之,會(huì)根據(jù)三視圖想象物體的形狀。學(xué)習(xí)過程:一.【基礎(chǔ)練習(xí)】1如果4張撲克按左圖的形式擺放在桌面上,將其中一張旋轉(zhuǎn)180后,撲克的放置情況右圖所示,那么旋轉(zhuǎn)的撲克從左起是( )A第一張 B第二張 C第三張 D第四張第3題2直角三角形繞它最長(zhǎng)邊(即斜邊)旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體為:( ) 3如圖,一個(gè)立體圖
2、形展開后構(gòu)成四個(gè)等邊三角形,則原來(lái)的立體圖形是( )A六面體 B四棱錐 C三棱錐 D三棱柱 4如圖放置的圓錐,它的主視圖、俯視圖、側(cè)視圖分別為()5.一個(gè)五棱柱被一刀切去一部分,剩下的部分可能是( )A四棱柱 B六棱柱 C五棱柱 D以上都有可能6如果一個(gè)立體圖形的三個(gè)視圖都是正方形,那么關(guān)于這個(gè)立體圖形的以下說法正確的有( )這個(gè)立體圖形是四棱柱;這個(gè)立體圖形是正方體;這個(gè)立體圖形是四棱錐;A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D以上全不對(duì)7.指出下圖中左面三個(gè)平面圖形分別是右面這個(gè)物體三視圖中的哪個(gè)視圖。 (1) 圖 (2) 圖 (3) 圖二.【問題探究】 問題1:將如圖所示方格中的陰影部分的圖形繞著點(diǎn)O
3、旋轉(zhuǎn)90,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。拓展:分析圖,中陰影部分的分布規(guī)律,按此規(guī)律在圖中畫出其中的陰影部分。問題2:明明用紙(如下圖左)折成了一個(gè)正方體的盒子,里面裝了一瓶墨水,混放在下面的盒子里,只憑觀察,選出墨水在哪個(gè)盒子中( )DCBA問題3:由6個(gè)小正方體組成的圖形,它的主視圖和俯視圖如圖所示,請(qǐng)畫出它的左視圖,與同學(xué)交流你畫出的圖形。再搭出這個(gè)立體圖形并觀察驗(yàn)證一下。 三.【變式拓展】問題4:在平整的地面上,有若干個(gè)完全相同的棱長(zhǎng)為10cm的小正方體堆成一個(gè)幾何體,如圖所示。(1)這個(gè)幾何體由 個(gè)小正方體組成,請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖。主視圖 左視圖 俯視圖(2)如果在這個(gè)幾何體的表面噴上黃色的漆,則在所有的小正方體中,有 個(gè)正方體只有一個(gè)面是黃色,有 個(gè)正方體只有兩個(gè)面是黃色,有 個(gè)正方體只有三個(gè)面是黃色。(3)若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體,如果保持俯視圖和左視圖不變,最多可以再添加幾個(gè)小正方體?這時(shí)如果要重新給這個(gè)幾何體表面噴上紅漆,需要噴漆的面積比原幾何體增加還是減少了?增
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