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文檔簡介

1、斑羚飛渡,27.斑羚飛渡 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會人類必須善待生命、關(guān)愛動物的道理。 2、品味文章重點突出、條理性強等表現(xiàn)手法，練習(xí)應(yīng)用表達(dá)。,斑羚飛渡 主要寫斑羚群在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，想出_的辦法， 既表現(xiàn)_的精神，又顯示斑羚的_。,回顧舊知,鐮刀頭羊作為這場飛渡的組織者，文章重點寫了它的哪些表現(xiàn)？ 請你自由閱讀“飛渡前”部分（18節(jié)）的內(nèi)容，劃出有關(guān)描寫鐮刀頭羊的內(nèi)容，并在一旁先寫出它的表現(xiàn)，再寫出你對它的印象。,自主探究問題一,（3分鐘后看誰找得全面、準(zhǔn)確， 理解深刻）,1.灰黑色斑羚的身體已經(jīng)籠罩在炫目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進(jìn)深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩咩

2、”發(fā)出吼叫。,自學(xué)檢測,這是一只_的鐮刀頭羊。,2.鐮刀頭羊本來站在年輕羚羊那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。,這是一只_的鐮刀頭羊。,研讀“斑羚飛渡”部分，分析文章對第一對斑羚和其他對斑羚的描寫方法各有什么特點？ 這樣寫有什么好處？并說說哪些語句給你留下深刻印象？,自主探究問題二,（3分鐘后看誰回答準(zhǔn)確）,精讀“飛渡后”部分，分析作者主要寫了哪些內(nèi)容，劃出最能打動你的句段，并在一旁寫出閱讀體會。,自主探究問題三,（4分鐘后展開交流，看誰見解深 刻，觀點新穎）,參考句式：這是_描寫，表現(xiàn)了_,起到_作用。,山澗上空，和那道彩虹平行 ，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。,檢測提升,有人將這座橋稱為“生命橋”，你同意嗎？為什么？,我看得目瞪口呆，所有獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。,小練筆：,想一想： 目瞪口呆以后，他們

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