作文系列課件-濃濃的親情.PPT

1、七月的天山,教學(xué)目標(biāo)：,知識(shí)與能力目標(biāo)：會(huì)認(rèn)本課生字，借助字典或聯(lián)系上下文理解詞義，讀懂詞句。,過程與方法目標(biāo)：找出方位變化的詞句，學(xué)習(xí)作者移步換景的寫法。,情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能正確流利，有感情地朗讀課文，能從字里行間感受天山的美，從中受到美的熏陶。,重點(diǎn)難點(diǎn),1、掌握組織材料的順序和方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻，擬人等貼切生動(dòng)的語言寫景狀物。,2、有感情朗讀課文，感受天山之夏的美景，受到美的熏陶。,教具準(zhǔn)備：,多媒體課件：,教學(xué)課時(shí)：,一課時(shí),教學(xué)過程：,一 、談話導(dǎo)入,1、同學(xué)們，江南的山水，溶洞的奇妙，引人入勝，每當(dāng)看到奔騰咆哮、一瀉千里的長(zhǎng)江黃河，那千姿百態(tài)，氣勢(shì)雄偉的五岳，一股民族自豪感便

2、油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？今天，我們將隨作者碧野一同去北國天山游覽一番，你們喜歡嗎？,2、播放天山風(fēng)景的課件,欣賞完天山風(fēng)景，誰說說天山給你留下了什么印象？（自由發(fā)言）,那么，七月的天山又是什么景象呢？（板書課題）,二、出示課題，明確學(xué)生作答,1 、讀課題，教師演示課件,天山簡(jiǎn)介：（課件演示）,2 、解題，了解作者。,七月的天山是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文，選自天山景物記，作者碧野。,3、你們想了解作者筆下的天山嗎？,自讀課文，邊讀邊畫出生字，注意讀音。借助字典理解詞語。,4、邊讀邊畫出文中描寫了哪些景物？他們有什么特點(diǎn)？,三、匯報(bào)交流,1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。,2

3、、理解詞語,戈壁灘：蒙古語譯音，意為“難生草木的地方?！?山澗：山間的水溝。,洄水渦：水流回漩。,3、請(qǐng)同學(xué)們一起把課文朗讀一遍，邊讀邊思考問題：課文是按什么順序來寫的？找出相關(guān)的語句。（課件演示）,（觀察點(diǎn)移動(dòng)或移步換景法，由外到里）,（游覽順序：進(jìn)入天山再往里走走進(jìn)天山深處）,四 、引導(dǎo)閱讀，學(xué)習(xí)方法,1、 齊讀第一自然段，這一段告訴我們什么？,2、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀2、3、4自然段，思考：文中,主要描寫了哪些景物？,（寫了雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花等美景）（課件展示）,3、各是怎樣寫的？,（1）描寫雪峰、雪水、溪流的句子：（課件展示）,A、襯托：如以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大，靜美 ;

4、 以溪流，游魚的活躍襯托天山的寂靜。,B、比喻手法：如云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花：浪花似盛開的白蓮。）,C、指名有感情朗讀。,（2）、學(xué)習(xí)第三段（學(xué)生自由讀文）,思考：這段寫了什么？（課件出示寫原始森林的句子）抓住森林哪些特點(diǎn)來寫的？,（寫了天山的原始森林。特點(diǎn)：廣大，幽靜，稠密）,作者用“蜿蜒無盡”寫了森林之廣大。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯托幽靜。以林間只露下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影來襯托他的稠密，最后以成群的野羊、草鹿、野牛和野花來突出他的富饒。,指導(dǎo)有感情的朗讀。,（3）、作者抓住野花的哪些特點(diǎn)描寫的？（邊讀邊做標(biāo)記）（課件演示寫野花的句子）,學(xué)生交流，課件演示,五彩繽紛 描其色,像、錦緞、霞光、彩虹 繪其形,花海中 浮 述其多,用不著、伸手、捧到 夸其高,有感情朗讀課文，體會(huì)美。,（課件展示）請(qǐng)同學(xué)們用一句話來贊美天山：,雖然天山這時(shí)并不是春天，但有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？,這是一個(gè)什么句子？請(qǐng)同學(xué)們把它改為陳述句。,五、 品味語言美，指導(dǎo)寫作（課件）,1、 課文采用移步換景法，由外到里，由高到低，描繪了天山不同的景物。表現(xiàn)方法主要運(yùn)用襯托和比喻,2、 作者抓住景物特點(diǎn)，從景物形態(tài)，聲音，色彩，感受上找比喻句，用詞確切，精妙,我們