七年級生物上冊 1.1.1 生物的特征導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、第一章 第一節(jié) 生物的特征學(xué)習(xí)目標：1、通過觀察一些生物與非生物，會比較它們的區(qū)別。2、舉例說明生物具有的共同特征。 3、培養(yǎng)觀察能力、分析問題的能力和表達能力。 4、增強熱愛大自然，保護大自然的情感；更加熱愛生活，珍愛生命。學(xué)習(xí)重點： 1.能夠舉例說明生物具有的共同特征。 2.增強熱愛生命、保護自然的情感。學(xué)習(xí)難點： 培養(yǎng)觀察能力和分析問題的能力。學(xué)習(xí)過程：【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】1、生物的生活需要營養(yǎng)，生物的一生需要不斷從外界獲得_，維持生存。2、生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入_，呼出_。3、生物能排出身體產(chǎn)生的廢物。例如，人可以通過_，呼出氣體和_將廢物排出體外。4、生物能對外界刺激做出_。5

2、、生物能生長和繁殖。生物能夠由小長大。當生物體長到一定階段的時候，就開始_下一代。6、除病毒外，生物都是由_構(gòu)成的。7、科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、_等儀器，或利用照相機、_、_等工具，有時還需要測量。8、科學(xué)觀察要有明確的_，觀察時要_、_和實事求是，并及時記錄下來；對于需要較長時間的觀察，要有_，有_，觀察時要_，多問幾個為什么?！締栴}導(dǎo)學(xué)】請同學(xué)們自主閱讀教材p2-5并思考下列問題：（1）什么是生物？（1） （2）生物有那些共同特征？（3）怎樣判斷一個物體是否具有生命？怎樣區(qū)分生物與非生物？（4）教材中的10幅圖片各說明生物的哪項特征？（5）觀察一下教室，哪些是生物哪些不是

3、？（人是生物嗎？拖把、掃帚是生物嗎？粉筆是生物嗎？菊花的枯枝是生物嗎？）（6）說一說科學(xué)觀察的方法和注意事項?！镜漕}訓(xùn)練】1、下列物體中屬于生物的是（ ） 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能機器人 衛(wèi)星 A、 B、 C、 D、2、下列屬于生物特征的是（ ）A、生物都能自由運動B、生物都是由細胞構(gòu)成的C、生物都能生長和繁殖D、生物都能進行光合作用3、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ） A、母雞下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滾滾4生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）A生物能動，非生物不能動 B生物能長大，非生物不能長大C生物有生命，非生物沒有生命D生物能對環(huán)境有反應(yīng)，非生物對環(huán)境沒有反應(yīng)5下列哪種現(xiàn)象屬于生

4、物的生長現(xiàn)象（ ）A人在離開路燈行走時，影子越來越長 B隨著環(huán)境的惡化，沙漠的面積越來越大C工人筑路時，路面越來越寬 D春暖花開時，楊樹的樹的樹干越長越粗6下列關(guān)于生物的敘述中，哪項不正確（ ）A生物都能進行呼吸 B生物生活都要從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì) C生物都能進行繁殖 D生物都是由細胞構(gòu)成的 7觀察是科學(xué)探究的基本方法，以下說法錯誤的是（ ）A科學(xué)觀察要有明確的目的 B觀察要全面、細致和實事求是C科學(xué)觀察不可以直接用肉眼，可借助放大鏡、顯微鏡等儀器D科學(xué)觀察有時需要較長的時間，要有計劃，有耐心【當堂檢測】1. 人體內(nèi)部分廢物隨汗液排除，屬于( )現(xiàn)象。A. 生長現(xiàn)象 B. 遺傳變異 C. 新陳代

5、謝 D. 應(yīng)激性2. 黑豆幼苗不斷長大屬于( )現(xiàn)象。 A. 遺傳變異 B. 新陳代謝 C. 生殖現(xiàn)象 D. 生長現(xiàn)象3. 在下列各組中都屬于生物的一組是( )A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草C. 貓、蘑菇、細菌 D. 蝴蝶、小鳥、鐘乳石4. 下列哪種現(xiàn)象是生物對外界刺激作出的反應(yīng)?( )A. 兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑 B. 種子萌發(fā)長成幼苗C. 綠色植物的葉由小長大的現(xiàn)象 D. 鳥產(chǎn)卵5. 下列哪種現(xiàn)象屬于生物體從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)?( )A. 松鼠不斷尋找食物吃 B. 鐘乳石由小變大 C. 小狗排尿 D. 人暈車嘔吐6鯨浮出水面時，在頭部往往會形成巨大的霧狀水柱，這是鯨 ( )時產(chǎn)生的。A. 吸氣 B. 取食 C. 呼氣 D. 呼吸 貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有( )特征。 A. 生長、發(fā)育和繁殖 B. 生長 C. 發(fā)育 D. 繁殖【作 業(yè)】【板書設(shè)計】 1、觀察是科學(xué)探究的一種