七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.2 生物的生活環(huán)境教案 （新版）濟(jì)南版

1、生物的生活環(huán)境課 題 生物的生活環(huán)境課 時(shí)本學(xué)期第 課時(shí)日 期本單元第 課時(shí)課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)1、描述生物圈的范圍，說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。2、舉例說(shuō)出不同生物的棲息地，且它們是不同的，關(guān)注棲息地的變化對(duì)生物的影響。能力通過(guò)生物棲息地類(lèi)型的研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的思想情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：描述生物圈的范圍，說(shuō)明生物棲息地的特征。教學(xué)難點(diǎn)：分析生物圈中生物棲息地的類(lèi)型。突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的方法：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)流程一、 課堂檢測(cè)提問(wèn)生物的基本特征二

2、、 情境導(dǎo)入教師播放多媒體課件，展示太空畫(huà)面及優(yōu)美的自然風(fēng)景圖片，提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，哪些地方有生物生存呢？三、新知學(xué)習(xí)：（一）自主探究：出示自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)文本. 自學(xué)內(nèi)容：1、有_生存的圈層叫生物圈。生物圈包括_的下層、整個(gè)_和_的上層。2、通常認(rèn)為，生物圈的范圍為海平面以下和海平面以上各約_之間。絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約_米厚的范圍內(nèi)。3生物圈為生物生存提供的基本條件有哪些？。4、什么叫棲息地？哪些環(huán)境因素了決定了各種棲息地的特征。（二）合作交流、展示在自學(xué)過(guò)程中學(xué)生如有解決不了的問(wèn)題，同學(xué)，學(xué)生間相互交流，師生間的相互交流。（三）精講點(diǎn)撥1、 生物圈的范圍分為

3、三個(gè)層次：最大的范圍是大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層；通常認(rèn)為的范圍是海平面以上和以下各約10千米；絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍。2、 不同的土壤類(lèi)型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素，而全球人口劇增，人類(lèi)對(duì)自然資源的掠奪式開(kāi)發(fā)及不合理利用，是破壞各種生物棲息地的主要因素。因此，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。（四）知識(shí)遷移1、 神七飛天是全中國(guó)人民值得驕傲和自豪的事情，那么，你知道宇航員要想在太空生存，需要攜帶哪些物品嗎？地球是目前人類(lèi)所知的最適于生物生存的星球。但是，地球的任何一個(gè)地方是否都有生物生存呢？談?wù)勀愕目捶?。（五）課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：1、生物圈的范圍2、生物圈為生物生存提供的基本條件3、棲息地的概念4、不同棲息地的特征。（六）課堂訓(xùn)練課本P8頁(yè)觀察思考，教師巡視學(xué)生做題情況，師生訂正答案 （七）推薦作業(yè)課本P9頁(yè)鞏固提高。學(xué)生記憶，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)學(xué)生回答學(xué)生自學(xué)課本，在課本上找出答案案,比較簡(jiǎn)單的知識(shí)積極記憶。小組內(nèi)交流、展示。學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)學(xué)生做習(xí)題5 25575 4102板書(shū)一、 生物圈1、 生物圈的概念2、 生物圈的范圍3、