七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.3 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版

1、植物體的結(jié)構(gòu)層次一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。識(shí)別植物體的幾種主要組織。2. 練習(xí)使用顯微鏡，觀察認(rèn)識(shí)植物體的幾種組織裝片。3. 說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。4. 在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，培養(yǎng)空間想象力。5. 進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。二 課前預(yù)習(xí)1. 植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從-開始的。受精卵經(jīng)過-，形成-、-，進(jìn)而形成-。2. 綠色開花植物是由-、-、-、-、-、-六大器官組成的。3. 在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分-，它們-。這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫分生組織。例如，位于根的尖端根尖的-就屬于分生組織。

2、4. 觀察“根尖的縱剖面”，由頂端向上的各個(gè)結(jié)構(gòu)分別是-，-，-，-。5. 分生組織的特點(diǎn)：-，-，-，-，具有-能力，能夠不斷-產(chǎn)生-，再由這些細(xì)胞-形成其他組織。6. 除了分生組織以外，植物的主要組織還有-、-、- 等。7. -構(gòu)成保護(hù)組織，具有-的功能。8. -、-、- -等處的導(dǎo)管能夠-，屬于輸導(dǎo)組織。9. 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的-。細(xì)胞壁薄，-，有-的功能。含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行-。10. 對(duì)植物體的結(jié)構(gòu)層次，從整體到微觀可以這樣描述：-。每一種器官都由-構(gòu)成。每一種組織都由-、-的-聯(lián)合在一起形成。三 學(xué)習(xí)過程1. 回顧動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：-2. 觀察油菜植株

3、及其六大器官，識(shí)別綠色開花植物的六大器官。3. 小組討論：我們食用的蘿卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西紅柿、花生、玉米、葡萄等，主要是植物的哪種器官？根：- 莖：-葉：- 花：-果實(shí)：- 種子：-4. 植物的幾種主要組織(1) 分生組織A 識(shí)記分生組織的概念。B 根尖的-屬于分生組織。C 觀察縱剖圖，按順序識(shí)記根尖的結(jié)構(gòu)。D 觀察分生組織圖片，總結(jié)分生組織的特點(diǎn)細(xì)胞-，細(xì)胞壁-，細(xì)胞核-，細(xì)胞質(zhì)-，具有很強(qiáng)的-。E. 分生組織能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，進(jìn)而分化形成其他的組織。(2) 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 分布、功能(3) 舉例說明植物器官中的組織 吃甘蔗時(shí)，要?jiǎng)兤?，說明有-組織；咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有甜汁，說明有-組織；最后吐掉的渣滓是-組