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文檔簡介

1、15 舞動的北京,同學(xué)們，你對北京奧運(yùn)知多少？,說說看,福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您” 。福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其象征意義，感悟“中國印舞動的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情感。 2.認(rèn)識本課的生字詞語，通過抓重點(diǎn)詞語，體會句子的含義。,讀一讀,舞 徽 揭 訊

2、 紗 協(xié) 乃 致 旨 韻 屆 媒,學(xué)習(xí)詞語,舞動 會徽 揭曉 期盼 誕生 通訊 面紗 協(xié)調(diào) 乃至 別致 主旨 渾然一體 不約而同 出色,初讀思考：,課文向我們介紹了什么內(nèi)容？,中 國 印 舞 動 的 北 京,深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟： 1.學(xué)習(xí)第一段。 （1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？ （緊張、隆重） （2）在課本畫出相關(guān)的語句，讀一讀。,2.學(xué)習(xí)第二段。 （1）默讀課文第23自然段。思考：在介紹會徽時是按什么順序介紹的？ （總分總） （2）用橫線畫出描寫會徽圖案的句子，用波浪線畫出標(biāo)出象征意義的句子。,中國印舞動的北京,如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能清楚明白地向大家介紹這枚會徽的含義嗎？,3.學(xué)習(xí)第三段。 （1）輕聲讀，你認(rèn)為這枚會徽設(shè)計(jì)得怎樣？你是怎樣體會到的？ （2）思考：為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說這個會徽充滿了動感和活力？ （3）“中國印舞動的北京”面世后，產(chǎn)生了怎樣的反響？,（4）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？ （自豪、驕傲） （5）有感情地朗讀課文。,總結(jié)全文： 課文是采用什么方法介紹“中國印舞動的北京的”？ 記敘與說明相

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