陜西省2019年中考政治總復(fù)習(xí)題型專項(xiàng)訓(xùn)練題型一模塊二特殊題型課件.pptx

1、模塊二 特殊題型,類型一 案例探究類,題型解讀 此類試題題干形式統(tǒng)一，主要通過案例再現(xiàn)與法律鏈接相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，學(xué)生針對(duì)案例作出不同判斷，然后根據(jù)題干要求選出正確答案即可。此類試題主要考查的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活實(shí)際問題的能力。注重考查學(xué)生提取和解讀有效信息、分析問題的能力。解答此類試題的關(guān)鍵是將案例與法律規(guī)定相結(jié)合。,題型一選擇題,【例題】法律課上，小美所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了案例探究。,題型一選擇題,對(duì)此案例，同學(xué)們各抒己見。你認(rèn)為不正確的是( ) A.小美：“宴請(qǐng)人王某應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！?B.小秦：“死者曹某應(yīng)對(duì)其傷亡后果承擔(dān)主要責(zé)任?！?C.小忠：“曹某以外的其他飲酒人應(yīng)承擔(dān)

2、一定的賠償責(zé)任?！?D.小林：“宴請(qǐng)人王某會(huì)受到罰金的處罰。” 【解析】觸犯民法總則侵權(quán)責(zé)任法等法律，屬于一般違法行為，而罰金是刑罰中的附加刑，只有犯罪才會(huì)受到刑罰處罰，故小林的說法錯(cuò)誤。本題為逆向選擇題，故選D。,題型一選擇題,D,類型二 案例判斷類,題型解讀 此類試題題干形式統(tǒng)一，主要通過模擬法庭活動(dòng)，以社會(huì)案例、熱議話題為主，通過獨(dú)立的題肢給出一則案例，然后針對(duì)案例給出判斷，讓學(xué)生結(jié)合案例分析此案件判斷的正確與否，然后根據(jù)題干要求得出正確答案即可。此類試題主要考查的是侵犯公民各項(xiàng)權(quán)利的生活事例、社會(huì)案例。考生應(yīng)注意積累相關(guān)教材知識(shí)，并通過對(duì)知識(shí)的掌握提高自己判斷、分析問題的能力。,題型一

3、選擇題,【例題】某班在道德與法治課上開展了一次模擬法庭活動(dòng)。下列哪一個(gè)案件，小法官作出的判斷不正確( ) A.案件：“湖北省荊州市某商場自動(dòng)扶梯發(fā)生事故，導(dǎo)致31歲的向某被卷入身亡。 ” 小法官：“電梯生產(chǎn)廠家與商場侵犯了向某的生命健康權(quán)?！?B.案件：“山西省壽陽縣95后青年李某報(bào)名參軍后，因怕苦怕累，拒服兵役。” 小法官：“李某沒有履行依法服兵役的義務(wù)。” C.案件：“山東省青島市一大排檔老板模糊報(bào)價(jià)，將一份普通大蝦按38元一只結(jié)賬?！?小法官：“大排檔老板侵犯了顧客的知情權(quán)和公平交易權(quán)。” D.案件：“高考落榜的張某冒名頂替王某進(jìn)入河南省某職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀。” 小法官：“張某侵犯了王某的

4、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)和受教育權(quán)?！?題型一選擇題,D,【解析】本題考查生命健康權(quán)、基本義務(wù)、消費(fèi)者的合法權(quán)益等相關(guān)知識(shí)。電梯事故奪去了向某的生命，生產(chǎn)廠家檢修不利、商場管理不足，兩方均須承擔(dān)責(zé)任，侵害了向某的生命健康權(quán)，A正確；服兵役是公民的基本義務(wù)，李某的做法是不履行義務(wù)的表現(xiàn)，B正確；消費(fèi)者享有知情權(quán)和公平交易權(quán)，大排檔模糊報(bào)價(jià)的行為侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)，普通大蝦38元一只侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)，C正確；名譽(yù)權(quán)是指公民享有的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利，在案例中沒有體現(xiàn)，張某頂替王某侵犯了王某的姓名權(quán)和受教育權(quán)，D錯(cuò)誤。本題是逆向選擇題，故選D。,題型一選擇題,類型三 觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類,題型解讀

5、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類試題一般選擇一則常規(guī)材料或社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)政信息等，并對(duì)材料進(jìn)行分析，讓考生通過自己的理解作出評(píng)價(jià)。此類試題主要通過直選式、否定式、連環(huán)式(一拖二、二拖二)的形式設(shè)置題目。 在一則材料的情況下，通過一個(gè)案例，設(shè)置情景，題肢給出不同人針對(duì)題干材料或漫畫的不同看法，從不同角度出發(fā)，增強(qiáng)思維的發(fā)散性。解答此類試題時(shí)需注意對(duì)材料、漫畫進(jìn)行認(rèn)真分析，領(lǐng)會(huì)其反映的實(shí)質(zhì)以及所涉及的教材相關(guān)知識(shí)，通過材料或漫畫與題肢觀點(diǎn)的比較，得出符合題干要求的選項(xiàng)。,題型一選擇題,在兩則材料的情況下，若出現(xiàn)漫畫與材料相結(jié)合的情況，則需要讀懂漫畫的含義，在此基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握漫畫與另外一則材料之間的聯(lián)系及共同點(diǎn)，對(duì)比題干

6、與題肢之間的關(guān)系。另外，在一拖二、二拖二的情況下，注意兩道試題之間有時(shí)存在必然的聯(lián)系，上題的結(jié)論有可能是下題的條件。,題型一選擇題,【例題1】小順與媽媽過馬路時(shí)，正好趕上紅燈，媽媽看到路口沒有車輛通過，就帶小順闖紅燈過馬路。小順明知道媽媽的行為不對(duì)，但出于孝心，還是順從了媽媽。對(duì)此，同學(xué)們給出了自己的評(píng)價(jià)。在這些評(píng)價(jià)中，你認(rèn)為正確的是( ) A.小夢：“小順見機(jī)行事，是聰明的選擇。” B.小麗：“按媽媽的要求做事，不讓媽媽難堪就是孝敬父母?！?C.小唐：“小順是盲目的順從，是愚孝的表現(xiàn)。” D.小強(qiáng)：“孝敬父母就是要事事順從父母?！?【解析】本題考查孝敬父母的相關(guān)知識(shí)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)

7、美德，更是子女應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母就要從小事做起，但孝敬父母不是愚孝，也不是盲目順從。題干中小順明知道媽媽的行為不對(duì)，還是順從了媽媽，這是愚孝的表現(xiàn)，故本題選C。,題型一選擇題,C,【例題2】在道德與法治課上，老師為同學(xué)們展示了下面兩則材料： 材料一 材料二最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋中規(guī)定，凡是在食品中添加禁用物質(zhì)的行為均應(yīng)以生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪定罪處罰。據(jù)此回答(1)-(2)題。,題型一選擇題,(1)看到材料一，同學(xué)們各抒己見。你認(rèn)為不正確的是( ) A.小望：“食品安全問題的出現(xiàn)是因?yàn)樯贁?shù)生產(chǎn)經(jīng)營者見利忘義，道德缺失?！?B.小金：

8、“我們應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)誠信體系的建設(shè)?！?C.小籮：“食品安全問題主要是消費(fèi)者過于寬容和忍讓造成的?！?D.小麗：“食品安全事件頻發(fā)嚴(yán)重影響了人們對(duì)國產(chǎn)食品的信任?！?題型一選擇題,C,(2)圍繞材料二，有同學(xué)提出：“在食品中放入添加劑的行為是不是違法行為？”針對(duì)此疑問，同學(xué)們進(jìn)行了探究。你認(rèn)為不正確的是( ) A.小麗：“放入添加劑的行為觸犯了食品安全法，是犯罪行為?！?B.小籮：“添加禁用物質(zhì)的行為是犯罪行為?！?C.小金：“濫用添加劑，侵犯了公民的生命健康權(quán)，是違法行為?！?D.小望：“在合法范圍內(nèi)使用添加劑，不是違法行為。”,題型一選擇題,A,【解析】本題通過漫畫加材料的形式考查食品安全、消

9、費(fèi)者的合法權(quán)益、公民的生命健康權(quán)、違法行為等相關(guān)知識(shí)。材料一是兩幅漫畫，第一幅漫畫中的人將鴨肉通過羊肉精變成了羊肉，第二幅漫畫，人們給蔬菜里添加敵敵畏、神農(nóng)丹、明膠等對(duì)人體健康有害的物質(zhì)，漫畫整體說明食品安全存在很大問題。在食品安全問題上，消費(fèi)者處于弱勢地位，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種食品安全問題時(shí)，消費(fèi)者已經(jīng)為此買單，除非引起較大事故，否則會(huì)因?yàn)槿∽C困難難以訴諸法律，只能選擇以后不消費(fèi)某種食品，而并非消費(fèi)者寬容忍讓，C說法錯(cuò)誤。故第(1)題選C。我國相關(guān)法律是允許加入添加劑的，只是不得濫用，不得添加有害有毒的添加劑。按照行為危害性，分為一般違法行為和犯罪，把放入添加劑的行為一概論為犯罪是錯(cuò)誤的說法，故第(2

10、)題選A。,題型一選擇題,類型四 圖示類,題型解讀 圖示類選擇題涉及知識(shí)點(diǎn)關(guān)系比較、知識(shí)梳理、知識(shí)體系輪廓三種考查形式，是近年陜西省中考常見的特殊題型，此類試題題干形式多樣，以結(jié)構(gòu)圖、坐標(biāo)軸、數(shù)學(xué)符號(hào)、表格等形式考查基本概念之間的關(guān)系以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與讀圖能力，要求考生在復(fù)習(xí)備考的過程中，注意概念之間的比較，加強(qiáng)對(duì)易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、重要概念的記憶，準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)。,題型一選擇題,【例題1】下列關(guān)于憲法、刑法、民法之間關(guān)系的圖示，正確的是 ( ) 【解析】本題考查憲法與其他法律之間的關(guān)系。回歸教材知識(shí)可知，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，是母法，而其他法律是子法。A將刑法置于憲法之上，意

11、思即為憲法和民法是根據(jù)刑法制定的，這顯然是錯(cuò)誤的；B正確，憲法在國家法律體系中具有最高法律地位；C將憲法、刑法、民法并列，錯(cuò)誤；D表達(dá)的意思是民法包含憲法和刑法，錯(cuò)誤。故本題選B。,題型一選擇題,B,【例題2】下面是小美同學(xué)復(fù)習(xí)道德與法治課時(shí)所做的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整( ) A.生命健康權(quán) 姓名權(quán) B.姓名權(quán) 生命健康權(quán) C.生命健康權(quán) 知識(shí)產(chǎn)權(quán) D.繼承權(quán) 姓名權(quán) 【解析】本題考查人身權(quán)利的相關(guān)知識(shí)。解答此題時(shí)要注意框架圖中內(nèi)容的隸屬關(guān)系。隸屬于人格權(quán)的具體內(nèi)容，人格權(quán)包括生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和人身自由權(quán)，故應(yīng)為生命健康權(quán)；隸屬于人格尊嚴(yán)權(quán)，人格尊嚴(yán)權(quán)包括肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名

12、權(quán)和隱私權(quán)，故為姓名權(quán)。因此本題選A。,題型一選擇題,A,方法總結(jié) 1.看圖示。明確圖示所表現(xiàn)的關(guān)系，如并列、包含、對(duì)立、相交等。 2.根據(jù)題干，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其關(guān)系表示是否正確。,題型一選擇題,類型五 圖表類,題型解讀 圖表類試題是陜西省近年中考經(jīng)常出現(xiàn)的一種分析類試題，具有形象具體、簡潔明了、形式多樣、信息量大等特點(diǎn)，表現(xiàn)為用一定的數(shù)據(jù)對(duì)比反映某個(gè)問題或者說明某個(gè)道理。解答此類試題，要做到以下幾點(diǎn)： 第一：要看圖表的標(biāo)題。一般來說，圖表的標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。 第二：要做到“三比較”。 1.橫向比較，把同一橫向欄目的數(shù)字、項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行比較。 2.縱向比較，把同一縱向欄目的數(shù)字、項(xiàng)目內(nèi)

13、容進(jìn)行比較，分析其變化。 3.綜合比較，就是把橫向比較和縱向比較的數(shù)字綜合起來進(jìn)行比較，概括出整個(gè)圖表反映的中心內(nèi)容。 第三：注意圖表的注釋。注釋中的內(nèi)容往往能影響這個(gè)試題的選項(xiàng)。,題型一選擇題,【例題】閱讀下表，回答問題。 改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況統(tǒng)計(jì) 注：2010年我國城鄉(xiāng)居民收入比是3.231,2017年我國城鄉(xiāng)居民收入比是2.711。,題型一選擇題,上表告訴我們，改革開放以來我國取得了以下成就( ) 國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng) 居民收入水平不斷提高 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不均衡 城鄉(xiāng)居民收入差距比在縮小 A. B. C. D.,題型一選擇題,C,【解析】由圖表的標(biāo)題可知，此題考查改革開放以

14、來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。由對(duì)整個(gè)圖表的數(shù)據(jù)分析可知，從1978年到2017年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均純收入在增加，這說明我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力在不斷增強(qiáng)，正確；由注釋中2010年與2017年我國城鄉(xiāng)居民收入比可以看出，城鄉(xiāng)居民收入差距在不斷縮小，正確；本題設(shè)問是改革開放以來我國取得的成就，說明的是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)中存在的問題，與題意無關(guān)，排除。故本題選C。,題型一選擇題,類型六 漫畫類,題型解讀 漫畫類選擇題是近幾年陜西中考試卷中的重要題型之一，此類試題內(nèi)涵豐富、角度多變，主要通過形象生動(dòng)、寓意深刻的漫畫考查學(xué)生的觀察、理解和運(yùn)用能力。漫畫類選擇題主要包括以下幾類：漫畫寓意(行為

15、)判斷、漫畫主題概括、漫畫共同說明等。其中漫畫寓意(行為)判斷需要注意分析各幅漫畫，從而找出與其他三幅漫畫寓意不同的一幅或者符合題干要求的一幅；漫畫主題概括則需要讀懂幾幅漫畫的共同寓意；漫畫共同說明需要找出幾幅漫畫共同體現(xiàn)的教材知識(shí)點(diǎn)。解答漫畫類選擇題應(yīng)注意：,題型一選擇題,一看：看漫畫的標(biāo)題：標(biāo)題對(duì)揭示漫畫的寓意起著提綱挈領(lǐng)的作用，對(duì)理解漫畫寓意起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。它是漫畫的眼睛，通過這個(gè)眼睛，我們可以洞察整幅漫畫的主題?？绰嫷漠嬅妫郝嬐ǔＳ每鋸埖氖址ǔ尸F(xiàn)。其夸張之處正是漫畫的弦外之音，也是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。看漫畫的語言文字：它往往言簡意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，可以幫助我們正確領(lǐng)會(huì)漫畫的寓意。 二找：找漫畫與教材知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，通過漫畫中的人物或現(xiàn)象，明確漫畫的寓意，并分析其產(chǎn)生的原因。如果漫畫揭露的是弊端(不足)，應(yīng)找出相應(yīng)的措施、策略。 三選：通過聯(lián)系實(shí)際對(duì)比分析，選擇最佳答案。,題