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1、第7講句子的銜接與排序,句子的銜接,考情搜索:2016北海;2015河池;2015北海; 2014桂林; 2014北海;2013北海,(2016北海) 下列填入橫線處的句子,順序排列最恰當?shù)囊豁検?) 在我們所接受的教育中,無論是父母、老師,還是工作以后的領(lǐng)導,總是教育我們要積極進取,知難而進,生命不息,奮斗不止。_,那么,是否人生的一切事情,只有進才能成功呢?其實不是。 如果說,進需要的是一種勇氣,那么,止需要的卻是一種智慧。 止,有時候也是成功的重要因素。 的確,進取是一個人走向成功必須具備的一種精神。 AB C. D,【思路點撥】通讀語段,可發(fā)現(xiàn)“進取”應(yīng)緊跟前文,放在最前面,排除AD。
2、結(jié)合可知,后面轉(zhuǎn)入對“止”議論,緊跟的必然是能夠承上啟下的句子,也就是,由此,可選出答案C。再按答案順序通讀一遍,發(fā)現(xiàn)語句通順,句意明確。,【參考答案】 C,解題技巧,1.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。包括答句與問句間的照應(yīng)、上下句詞語間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。如前句提出問題,后句便要求作出回答;有的問句一連提出幾個問題,后面便要同時兼顧幾個問題,作出回答。如果答非所問或者一概否定或肯定,都會造成語句的不連貫。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時,要注意句子或短語格式的一致性。,2.情境協(xié)調(diào)。在一段連貫的語句中,前后語言的風格應(yīng)當趨于統(tǒng)一。對于寫景語段,要注意語境,要分析景物、情調(diào)、寫法的特點。景物,有遠近、
3、動靜的不同;色彩,有鮮明、暗淡的區(qū)別;氣氛,有熱烈、冷清之分;視角,有高低、俯仰之異。,3.符合邏輯。要符合客觀事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系,如果是遞進關(guān)系,順進則層層上升,逆進則層層下降;如果是因果關(guān)系,或一因一果,或多因一果等。,句子的排序,考情搜索: 2016桂林;2013河池,(2016桂林)下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検?) 另外,通常的看法是,右者為尊,因此遭受貶謫稱為“左遷”。而在位次的排序上,地位次尊的人則居于最尊者的右邊。 在舉行朝會的時候,則是背北面南為尊,故稱帝叫作“南面”,而為臣則叫作“北面”。,古時座次有著嚴格的尊卑之分。 在筵席
4、上,最尊的座次是坐西朝東,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐東朝西。 AB CD,【思路點撥】文段寫了古時座次的特點。是總起句,應(yīng)放在開始,便可排除AD;在講述的時候,遵循從一般到個別的順序,的順序最合理;故選B。,【參考答案】B,解題技巧,1.找排列規(guī)律。語段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合,這種組合具有不可隨意更改的必然性,句序的排列有一定的規(guī)律:一是按時間順序組合,二是按空間順序組合,三是按邏輯順序組合(一是人們對客觀事物的認識順序,如由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般,由淺到深,由感性到理性等;二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系,如由原因到結(jié)果,由輕到重等)。,2.抓語言標志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語相互承接,有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果,應(yīng)放在表示原因句子的后面。,3.理寫作思路。尋線索:記敘文段一般有明確的線索。線索可從時間變化、地點轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變
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