七年級(jí)生物下冊 人類的起源和發(fā)展教案 新人教版

1、人類的起源和發(fā)展教案課 題第一節(jié)人類的起源和發(fā)展使用人時(shí)間課 時(shí)1課 型新授主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。能力目標(biāo)：1.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過程的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。2.參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)概述人類起源于森林古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教師：收集資

2、料并制作多媒體課件。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展進(jìn)化論的建立者：達(dá)爾文 現(xiàn)代類人猿森林古猿： 人類人類進(jìn)化的原因：環(huán)境的變化人類進(jìn)化的歷程教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)二次備課導(dǎo)入自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化 人類的起源人類的起源人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先：森林古猿 認(rèn)識(shí)觀察現(xiàn)代類人猿 推測森林古猿當(dāng)時(shí)的生活狀況 森林古猿下地生活的原因環(huán)境的變化 古人類起源和進(jìn)化的證據(jù)及歷程進(jìn)化的主要證據(jù)：化石自從人類進(jìn)入文明社會(huì)，從未停止對浩瀚無垠的宇宙進(jìn)行探索。從第一次沖出地球、飛向太空，到登上月球、建立空間站，以及接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器，至

3、今仍未發(fā)現(xiàn)生命。說明了什么呢？介紹有關(guān)生物進(jìn)化論觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)的爭論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展的歷史中，存在著唯物觀和唯心觀點(diǎn)的斗爭。指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖書和觀看錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思索、回答，并補(bǔ)充。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)方式、捕食等方面大膽進(jìn)行想像，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。組織學(xué)生分析，教師進(jìn)行補(bǔ)充、糾正。指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的要點(diǎn)（骨骼的長短、粗細(xì)，骨盆的 形態(tài)等） 提醒學(xué)生在生活中應(yīng)很好地運(yùn)用語言與他人交流。只有地球是適合人類生存的家園。敘述課前搜集的有關(guān)人類起源的相關(guān)資料和內(nèi)容，小組之間相互交流。傾聽教師有關(guān)生物進(jìn)化論與神創(chuàng)論的介紹，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。觀看現(xiàn)代類人猿生活的錄像片。通過對比找出現(xiàn)代

4、類人猿與人的異同點(diǎn)。通過觀察圖片和錄像片，小組以合作的方式嘗試性地描述森林古猿的生活情況。小組達(dá)成共識(shí)：地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)，使自然，促使一部分森林古猿下地生活。觀察早期的古人類化石，發(fā)現(xiàn)并提出問題，分析“露西”和“東非人”所生活的時(shí)期及進(jìn)化狀況、進(jìn)化的地位。小組討論、分析交流：人類在起源和發(fā)展過程中，在形態(tài)、勞動(dòng)、使用工具、語言等方面的變化。教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)二次備課自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化梳理知識(shí)歸納整合強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升人類進(jìn)化的過程技能訓(xùn)練播放視頻人類進(jìn)化的過程。投放問題：（同步自主探究）投放答案講解什么是事實(shí)和觀點(diǎn)判斷下列陳述中，哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)？（1）古人類“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的。（2）“露西”生活在300萬年前。（3）其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬年?300萬年前的古人類化石。（4）其他地區(qū)沒有200萬年?300萬年前的古人類化石。（5）亞洲的直立人上從非洲遷移過來的。讓學(xué)生完成同步剩余題目投放答案學(xué)生看視頻做同步自主探究展示答案，糾正錯(cuò)誤用自己的語