同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù).ppt

1、同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù),一.積極行使生命健康權(quán),1.積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)（怎樣） 2、為什么要積極行使生命健康權(quán)？,我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)和道德義務(wù)和法定義務(wù)。,關(guān)愛他人的生命與健康,二.,小楠是個(gè)初二的學(xué)生，家里條件不寬裕，初一下學(xué)期時(shí)爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工供他和姐姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不給父母添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠的身體狀況越來越差，終于有一天體育課昏倒在跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下，小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，小楠得了嚴(yán)重的糖尿病，需要盡快動手術(shù)，手術(shù)費(fèi)用要10萬元。當(dāng)小楠得知這一切

2、時(shí)，億陷入了痛苦的矛盾之中,小楠的故事情景一：,A“我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，也為了減輕病痛，我還不如早點(diǎn)放棄，自殺算了?！?B“人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，但面對高額的手術(shù)費(fèi)，我只能順其自然，聽天由命了。” C“我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭，維護(hù)我的生命和健康。”,討論： 1.你如何看待小楠的這些想法？ 2.有人認(rèn)為“自殺”是個(gè)人的事情，個(gè)人的權(quán)利，你認(rèn)同嗎？為什么？,大家都為小楠的事所苦惱,經(jīng)過父母、姐姐和老師的勸說，小楠終于放棄了“自殺”的念頭，對生命和健康重新樹立了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急，靠爸爸媽媽打零工、同學(xué)老師的捐款

3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭悄┏赡耆耍詭滋煺夜ぷ鞫寂隽吮?。一次，她發(fā)現(xiàn)路邊圍了一群人在看一個(gè)斷臂少年，跪在那兒，面前放著一張紙，寫滿了自己的曲折經(jīng)歷，很多人看了都很同情，紛紛往他的面前投硬幣。姐姐若有所思“我想打工，可說是未成年人，違法！我為何不像他一樣？斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧？只要能得到別人的同情，能得到更多的幫助，我愿意受這份罪”,情景二：姐姐的想法,活動一：幫助小楠我有我一套 如果你是小楠，你會怎么樣來爭取自己的生命健康權(quán)呢？,情景三：小楠批評了姐姐的這種想法，她覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭取,最后小楠寫了一封信，寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播電臺，字里行間充滿了對生命與

4、健康的熱愛與渴望。播音員將這封信在整個(gè)城市播報(bào)，傳遞了生命的呼聲，呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠，并親自帶頭籌集捐款，短期內(nèi)便籌足了10萬元，將小楠送上了手術(shù)臺。,活動二： 小楠通過自己的努力和大家的幫助，維護(hù)了自己的生命與健康權(quán)利，那么，生活中我們又應(yīng)該如何行使我們的生命健康權(quán)呢？,在現(xiàn)實(shí)生活中，要積極行使自己的生命健康權(quán)，同時(shí)也要關(guān)愛周圍人的生命和健康，自覺做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。,閱讀P30小君與小哲的圖文資料，回答教材中的問題。,（閱讀P32的圖文資料）,對照教材材料思考問題： 1、請從法律與道德等方面評價(jià)上述三種表現(xiàn)。,.如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦？（自護(hù)與救人）,王明：是見義勇為、具有高尚道德品質(zhì)，應(yīng)受法律保護(hù)和道德褒獎。但不宜提倡。要“見義智為”。,徐文：不違法但應(yīng)受道德譴責(zé)?？吹酵瑢W(xué)落水袖手旁觀，沒有同情心和社會公德意識。,鐘平、黃