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1、同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù),一.積極行使生命健康權(quán),1.積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)(怎樣) 2、為什么要積極行使生命健康權(quán)?,我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí),負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)和道德義務(wù)和法定義務(wù)。,關(guān)愛他人的生命與健康,二.,小楠是個(gè)初二的學(xué)生,家里條件不寬裕,初一下學(xué)期時(shí)爸爸媽媽又接連下崗,靠打零工供他和姐姐上學(xué)。有一陣子,小楠感到身體不舒服,為了不給父母添麻煩,更為了給家里省錢,就一直忍著不去看病。半年后,小楠的身體狀況越來越差,終于有一天體育課昏倒在跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下,小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷,小楠得了嚴(yán)重的糖尿病,需要盡快動手術(shù),手術(shù)費(fèi)用要10萬元。當(dāng)小楠得知這一切
2、時(shí),億陷入了痛苦的矛盾之中,小楠的故事情景一:,A“我的生命和健康是我自己的事,為了不給家里增加負(fù)擔(dān),也為了減輕病痛,我還不如早點(diǎn)放棄,自殺算了?!?B“人總有一死,雖然我熱愛生命,希望健康,但面對高額的手術(shù)費(fèi),我只能順其自然,聽天由命了。” C“我還年輕,我還有理想,我一定要想辦法和病魔作斗爭,維護(hù)我的生命和健康。”,討論: 1.你如何看待小楠的這些想法? 2.有人認(rèn)為“自殺”是個(gè)人的事情,個(gè)人的權(quán)利,你認(rèn)同嗎?為什么?,大家都為小楠的事所苦惱,經(jīng)過父母、姐姐和老師的勸說,小楠終于放棄了“自殺”的念頭,對生命和健康重新樹立了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急,靠爸爸媽媽打零工、同學(xué)老師的捐款
3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭悄┏赡耆耍詭滋煺夜ぷ鞫寂隽吮?。一次,她發(fā)現(xiàn)路邊圍了一群人在看一個(gè)斷臂少年,跪在那兒,面前放著一張紙,寫滿了自己的曲折經(jīng)歷,很多人看了都很同情,紛紛往他的面前投硬幣。姐姐若有所思“我想打工,可說是未成年人,違法!我為何不像他一樣?斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧?只要能得到別人的同情,能得到更多的幫助,我愿意受這份罪”,情景二:姐姐的想法,活動一:幫助小楠我有我一套 如果你是小楠,你會怎么樣來爭取自己的生命健康權(quán)呢?,情景三:小楠批評了姐姐的這種想法,她覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭取,最后小楠寫了一封信,寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播電臺,字里行間充滿了對生命與
4、健康的熱愛與渴望。播音員將這封信在整個(gè)城市播報(bào),傳遞了生命的呼聲,呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠,并親自帶頭籌集捐款,短期內(nèi)便籌足了10萬元,將小楠送上了手術(shù)臺。,活動二: 小楠通過自己的努力和大家的幫助,維護(hù)了自己的生命與健康權(quán)利,那么,生活中我們又應(yīng)該如何行使我們的生命健康權(quán)呢?,在現(xiàn)實(shí)生活中,要積極行使自己的生命健康權(quán),同時(shí)也要關(guān)愛周圍人的生命和健康,自覺做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。,閱讀P30小君與小哲的圖文資料,回答教材中的問題。,(閱讀P32的圖文資料),對照教材材料思考問題: 1、請從法律與道德等方面評價(jià)上述三種表現(xiàn)。,.如果你遇到類似情況,應(yīng)該怎么辦?(自護(hù)與救人),王明:是見義勇為、具有高尚道德品質(zhì),應(yīng)受法律保護(hù)和道德褒獎。但不宜提倡。要“見義智為”。,徐文:不違法但應(yīng)受道德譴責(zé)??吹酵瑢W(xué)落水袖手旁觀,沒有同情心和社會公德意識。,鐘平、黃
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