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1、9.1平面的基本性質(zhì),講座教師:梁振英,講座班:12級(jí)機(jī)械技術(shù)技術(shù)班,第9章立體幾何,直觀感,課題介紹,問題1:空間的面,部分彎曲,部分平坦。零件圖表中哪個(gè)給了我們彎曲的面和扁平的圖像?問題2:談?wù)勀銓?duì)平面的感覺。問題3:請(qǐng)列出生活中給我們“平面”的感覺。超平面,超平面,平面定義:平滑的、可無限擴(kuò)展的圖形。如何導(dǎo)航插圖,問題4:如何在平面幾何圖形中繪制直線?問題5:我們能根據(jù)直線的畫法推測(cè)平面的畫法嗎?如果把勘探研究、勘探實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)書看作平面,把筆看作直線,看直線和平面共同點(diǎn)數(shù),會(huì)發(fā)生什么?(組探),總結(jié),直線和平面沒有共同點(diǎn)。直線和平面只有一個(gè)公共點(diǎn)。善意所有點(diǎn)都在平面內(nèi)。也就是說,直線在平面

2、內(nèi)或平面中通過該直線。自我定義,基本特性1如果一個(gè)善意兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),牙齒善意所有點(diǎn)都在牙齒平面內(nèi)。A,B,(文字語言),(圖形語言),導(dǎo)航研究,導(dǎo)航研究,導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)3用手指頭輕輕布置數(shù)學(xué)書觀察至少需要多少手指頭?牙齒手指應(yīng)該滿足什么條件?(小組探索),探索研究,思考:在空間里過一會(huì)兒能做幾個(gè)平面?2點(diǎn)了嗎?3點(diǎn)了嗎?,教法律,應(yīng)用反思,思考。為什么很多自行車后輪旁邊只安裝了一個(gè)底座?為什么框架支架是三條腿?應(yīng)用反射,聯(lián)系專業(yè)人員,工件位于夾具時(shí),底部三個(gè)位置支撐點(diǎn)的分布。應(yīng)用反射,專業(yè)聯(lián)系,固定部件用三腳卡,反射應(yīng)用,專業(yè)聯(lián)系,教室節(jié)點(diǎn),1,平面的定義和2,平面的基本特性1平面的基本特性2平面的基本特性3,“數(shù)學(xué)生活”,布局工作,1,第二,問題選擇:P82,練習(xí)組b . 3,知識(shí)擴(kuò)展:1,擴(kuò)展問題:日常生活中還有哪些使用平面的基本性質(zhì)的例子?2.將毛坯正確地安裝在底座上,刨平一側(cè),檢查一側(cè)的平整度。3.去

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