全國(guó)“xx杯”數(shù)學(xué)類說課大賽優(yōu)秀作品：平面的基本性質(zhì)課件

1、9.1平面的基本性質(zhì)，講座教師：梁振英，講座班：12級(jí)機(jī)械技術(shù)技術(shù)班，第9章立體幾何，直觀感，課題介紹，問題1:空間的面，部分彎曲，部分平坦。零件圖表中哪個(gè)給了我們彎曲的面和扁平的圖像？問題2:談?wù)勀銓?duì)平面的感覺。問題3:請(qǐng)列出生活中給我們“平面”的感覺。超平面，超平面，平面定義：平滑的、可無限擴(kuò)展的圖形。如何導(dǎo)航插圖，問題4:如何在平面幾何圖形中繪制直線？問題5:我們能根據(jù)直線的畫法推測(cè)平面的畫法嗎？如果把勘探研究、勘探實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)書看作平面，把筆看作直線，看直線和平面共同點(diǎn)數(shù)，會(huì)發(fā)生什么？(組探)，總結(jié)，直線和平面沒有共同點(diǎn)。直線和平面只有一個(gè)公共點(diǎn)。善意所有點(diǎn)都在平面內(nèi)。也就是說，直線在平面

2、內(nèi)或平面中通過該直線。自我定義，基本特性1如果一個(gè)善意兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，牙齒善意所有點(diǎn)都在牙齒平面內(nèi)。A，B，(文字語言)，(圖形語言)，導(dǎo)航研究，導(dǎo)航研究，導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)3用手指頭輕輕布置數(shù)學(xué)書觀察至少需要多少手指頭？牙齒手指應(yīng)該滿足什么條件？(小組探索)，探索研究，思考：在空間里過一會(huì)兒能做幾個(gè)平面？2點(diǎn)了嗎？3點(diǎn)了嗎？，教法律，應(yīng)用反思，思考。為什么很多自行車后輪旁邊只安裝了一個(gè)底座？為什么框架支架是三條腿？應(yīng)用反射，聯(lián)系專業(yè)人員，工件位于夾具時(shí)，底部三個(gè)位置支撐點(diǎn)的分布。應(yīng)用反射，專業(yè)聯(lián)系，固定部件用三腳卡，反射應(yīng)用，專業(yè)聯(lián)系，教室節(jié)點(diǎn)，1，平面的定義和2，平面的基本特性1平面的基本特性2平面的基本特性3，“數(shù)學(xué)生活”，布局工作，1，第二，問題選擇：P82，練習(xí)組b . 3，知識(shí)擴(kuò)展：1，擴(kuò)展問題：日常生活中還有哪些使用平面的基本性質(zhì)的例子？2.將毛坯正確地安裝在底座上，刨平一側(cè)，檢查一側(cè)的平整度。3.去