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相 遇 應(yīng) 用 題,1、讓學(xué)生在解決相遇求路程的行程問題以及類似 的實際問題的過程中,學(xué)會用畫圖和列表的方法整 理相關(guān)信息,感受畫圖和列表是解決問題的一種 常用策略,會解決這一類實際問題。 2、讓學(xué)生積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的 策略意識,發(fā)展形象思維和抽象思維,獲得解決問 題的成功體驗,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重、難點: 體會策略的價值,主動運用策略解決某些問題,小明和小芳同時從家里出發(fā)走 向?qū)W校,經(jīng)過4分兩人在校門 口相遇。他們兩家相距多少米?,小華和小麗同時從同一地點出 發(fā)。小華向東走,每分走60米, 小麗向西走,每分走55米。經(jīng) 過3分,兩人相距多少米? (先畫圖整理,再解答),王超和李明同時從兩地沿一條 公路相對走來。王超每分走68 米,李兵每分走65米,經(jīng)過6 分兩人相遇。兩地相距多少米? (先畫圖整理,再解答),小張和小李在環(huán)形跑道上跑步, 兩人從同一地點出發(fā),反向而 行。小張每秒跑4米,小李每秒 跑6米,經(jīng)過40秒兩人相遇,跑 道長多少米?,
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