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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo): 借助生活中的情境,使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加二、三位數(shù)不進(jìn)位加的計算方法的過程,并能正確地進(jìn)行相關(guān)的計算,結(jié)合筆算加法,讓學(xué)生初步了解驗算的作用,學(xué)會加法的驗算方法,并初步培養(yǎng)檢查和驗算的習(xí)慣。,給你一張 ,你想購買哪兩樣物品?,23元2角,15元6角,24元3角,38元4角,你是怎樣計算的?,計算法則:,數(shù)位對齊,從個位加起,三位數(shù)加三位數(shù),(不進(jìn)位),給你一張 ,你想購買哪兩樣物品?,23元2角,15元6角,24元3角,38元4角,怎樣驗證計算得對?,計算法則:,數(shù)位對齊,從個位加起,交換加數(shù)位置再算一算,怎樣驗算:,實際應(yīng)用:,計算物品的進(jìn)貨量,車上坐了45人。,還有123人在等車。,你想提出什么問題?,我已經(jīng)看了68頁,還有130頁沒有看。,這本書原來有多少頁?,二(1)班有215本書。,二(3)班有352本書。,二(2)班比二(1)班多得多,比二(3)班少一些。,二(2)班可能有多少本書?,你想提出什么問題?,上半場我們得了81分。,下半場我們的得分比上半場多得多。,請你提出用加法計算的問題?,教學(xué)后記: 學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單,學(xué)生積極性比較高,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生正確書寫豎式的習(xí)慣我采用

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