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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo): 借助生活中的情境,使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加二、三位數(shù)不進(jìn)位加的計算方法的過程，并能正確地進(jìn)行相關(guān)的計算，結(jié)合筆算加法，讓學(xué)生初步了解驗算的作用，學(xué)會加法的驗算方法，并初步培養(yǎng)檢查和驗算的習(xí)慣。,給你一張 ，你想購買哪兩樣物品？,23元2角,15元6角,24元3角,38元4角,你是怎樣計算的？,計算法則：,數(shù)位對齊，從個位加起,三位數(shù)加三位數(shù),（不進(jìn)位）,給你一張 ，你想購買哪兩樣物品？,23元2角,15元6角,24元3角,38元4角,怎樣驗證計算得對？,計算法則：,數(shù)位對齊，從個位加起,交換加數(shù)位置再算一算,怎樣驗算：,實際應(yīng)用：,計算物品的進(jìn)貨量,車上坐了45人。,還有123人在等車。,你想提出什么問題？,我已經(jīng)看了68頁，還有130頁沒有看。,這本書原來有多少頁？,二（1）班有215本書。,二（3）班有352本書。,二（2）班比二（1）班多得多，比二（3）班少一些。,二（2）班可能有多少本書？,你想提出什么問題？,上半場我們得了81分。,下半場我們的得分比上半場多得多。,請你提出用加法計算的問題？,教學(xué)后記： 學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，學(xué)生積極性比較高，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生正確書寫豎式的習(xí)慣我采用

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