新建幼兒園保教主任工作計劃2300字(一）

1、新建幼兒園保教主任工作計劃2300字新建幼兒園保教主任工作計劃2300字 本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實指南精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設置區(qū)域和有效指導的能力，促進幼兒主動發(fā)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。 工作目標： 1、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質。 2、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長。 3、多種舉措提高保教質量。 4、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動。 重點工作及具體措施： 一、多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質 (一)繼續(xù)堅持分層培養(yǎng)，促

2、進不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。 1、加大對新教師的培養(yǎng)力度做到常規(guī)入門，工作上路。 (1)通過“1+X捆綁”形式，新教師與二幼教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師盡快勝任工作。 (2)從新教師教育計劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導，使新教師盡快勝任本崗工作。 (3)開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。 (4)開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。 2、加強勝任教師向穩(wěn)定的成熟型教師轉變做到大膽執(zhí)教，發(fā)展優(yōu)勢 (1)本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學基本規(guī)律，正確判斷兒童發(fā)展水平，確定適應的指導策略。

3、(2)利用自身優(yōu)勢開展自己獨特風格的教育活動。 3、展示骨干教師的教學風采做到形成特色，嶄露頭角。 (1)為骨干教師拓寬培訓渠道，如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學習、研討展示的機會，充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用。 (2)園級骨干教師本學期完成3次教育活動展示，主動進行教研專題講座活動。 (3)積極申報教師基本功，并進行參評評選活動。 4、開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力。 5、發(fā)揮支教教師的引領、示范作用 (1)支教教師做好示范和榜樣作用，每學期上示范課不少于2次，講座活動兩次。(結合教師實際困惑

4、而定) (2)參與各項計劃地制定、完善及活動的開展。 (3)逐班、逐人指導活動。指導每人每學期上兩次公開課，進行資源共享。 (4)組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。 (5)針對教師困惑進行業(yè)務培訓 (針對新教材) (6)指導教研組長進行教研活動。 (7)做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導。 6、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準確分析幼兒游戲情況能力。 (1)參與二幼設置的有關基本功內容的培訓。 (2)通過捆綁教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區(qū)域游戲計劃和分析幼兒游戲情況的能力。 (3)開展園

5、內基本功評選活動。 7、制定指南學習計劃，利用隔周五進行學習，解讀交流，期末交5000字學習筆記并上交學習體會。 二、各種活動促進幼兒全面發(fā)展健康成長 (一)通過有效的主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。 各班根據(jù)幼兒個性發(fā)展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。 (二)結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內容，將走、跑、跳、投、鉆等訓練貫穿于活動中。另外，各班進行

6、跳繩、投擲、跳遠等比賽，發(fā)展各項動作。 (三)繼續(xù)利用農村自然環(huán)保資源，各班嘗試開展藝術特色活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 (四)從幼兒發(fā)展和活動需要出發(fā)，充分利用人力資源、文化資源、物質資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平臺，讓幼兒在自主選擇中獲得發(fā)展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等;帶幼兒去農家院，領略農家特有的風情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特征、生活環(huán)境，開闊幼兒的視野。 (五)各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達能力。 (六)各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力。 三、多種舉措提高保教

7、質量 (一)強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。 1.抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。 2.組織兩次“常規(guī)管理經驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。 3.本學期園領導將進一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環(huán)節(jié)，并要求每位教師對月、周各環(huán)節(jié)的教育教學活動制定詳細的計劃，進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質量的監(jiān)控，繼續(xù)探索更為有效的教學質量監(jiān)控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。 4.繼續(xù)強化幼兒園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規(guī)范、指導促發(fā)展、評比促提高。 (二)開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導能力。 1.開齊區(qū)域，如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒游戲的特性區(qū)域活動。 2.學習各年齡班幼兒特點和學習特點，提供足夠的區(qū)域游戲材料，能夠體現(xiàn)延慶地域特色。 3.結合幼兒年齡特點幼兒，創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境 4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區(qū)域活動計劃 5.結對班級觀摩活動區(qū)開展與指導活動。 四、多項家園聯(lián)系方式，促進有效互動 1、開學初召開