11《蝙蝠與雷達》教學課件--11 (2).ppt

1、11 蝙蝠和雷達,bin f b 蝙蝠捕蛾 wn b ru dng 蚊避 銳 鐺 yng ji iyng 蠅揭 礙 熒 塞,生字學習,詞語提示：,清朗：涼爽晴朗。 啟示：啟發(fā)提示，使人有所領(lǐng)悟。 敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。 橫七豎八: 形容縱橫雜亂。本課指科學家在做 實驗的房子里拉的繩子很多。 模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學著做。本課指科學 家根據(jù)蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。 探路：事先探查道路情況。 研究：探求事物的真相，性質(zhì)，規(guī)律等。,第一段：（1-2）講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 第二段：（3-7）科學家經(jīng)過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 第三段：（8）科學

2、家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。,因為蝙蝠 ，所以科學家模仿 ，發(fā)明了 ，使得 。,這篇課文的主要內(nèi)容是什么？,飛機能在夜里飛行,蝙蝠探路的方法,雷達,能在夜間飛行,為什么飛機在夜間能夠安全飛行？,蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？,雷達怎樣工作的？,科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達的？,蝙蝠夜間飛行很靈巧，引起科學家的注意。 科學家進行了試驗。 科學家經(jīng)過反復研究，揭開蝙蝠飛行的秘密，發(fā)明雷達。,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,鈴鐺響個不停,把蝙蝠的耳朵塞上,鈴鐺一個也沒響,鈴鐺響個不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關(guān),蝙蝠夜間飛行與眼睛無

3、關(guān),蝙蝠夜間飛行與耳朵有關(guān),用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。 證明書和證明信。 從文中找出帶有“證明”的句子讀一讀，看看應(yīng)選哪種解釋？ “三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?！?應(yīng)選,證明：,障礙物,讀課文第7小節(jié)，動手畫畫示意圖，說說蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經(jīng)過。,它一邊 ，一邊 。這種聲音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵卻 。 像 一樣向前推進，遇到障礙物就 ，傳到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。,科學家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。,科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。,科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里

4、飛行的秘密。,一遍又一遍；多次重復。顛過來倒過去。重復的情況。 找出課文中帶有“反復”的句子讀一讀?？纯磻?yīng)選哪種解釋？ “科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?應(yīng)選,反復：,三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵起來探路的。,三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,思考練習： 雷達的天線就像是蝙蝠的（ ） 雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（ ） 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）,思考練習： 雷達的天線就像是蝙蝠的（嘴 ) 雷達發(fā)出的無線電波

5、就像蝙蝠（嘴里發(fā)出的超聲波 ） 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（耳朵）,資料袋,自然界中生物奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻是“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在電子蛙眼的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進行模仿，研制成功新的儀器、機械，于是產(chǎn)生了一門科學，就是仿生學。,蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠