人教版部編版五年級(jí) 道德與法治下冊(cè)第1課《讀懂彼此的心》（全部）課件

1、第一單元 我們一家人,1.讀懂彼此的心 共2課時(shí),第 課時(shí),1.讀懂彼此的心,新知導(dǎo)入,思考： 1.你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢？ 2.當(dāng)時(shí)你有怎樣的感受？ 3.為什么原本和諧親密的關(guān)系會(huì)變得有些緊張呢？,活動(dòng)一：嘗試傾聽,活動(dòng)一：嘗試傾聽,活動(dòng)一：嘗試傾聽,活動(dòng)二：找不同,活動(dòng)三：情景表演媽媽的回應(yīng),辨析：為什么媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？體會(huì)每一種回應(yīng)背后的愛。,辨析：為什么媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？體會(huì)每一種回應(yīng)背后的愛。,分析：為什么每個(gè)媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)？ 體會(huì)：每一種回應(yīng)背后的愛。,活動(dòng)四：你們的愛，我體會(huì)到了,回憶自己家的故事，以“你們的愛，我體會(huì)到了”為題分享家庭故事，一起讀懂家人的心，也

2、讓家人更了解自己。,想一想：自己家有哪些類似的愛。,播放新聞視頻開封男孩離家出走,活動(dòng)五：小組討論,小組討論：看了視頻有什么感受？怎樣理解家人的批評(píng)和教育。,小結(jié),相互理解,讀懂彼此的心！,再見！,道德與法治五年級(jí)下冊(cè),第一單元 我們一家人,第 課時(shí),1.讀懂彼此的心,新知導(dǎo)入,幫老師家出主意： 1.支持學(xué)書法 2.支持學(xué)街舞 說明原因,活動(dòng)一：交流分享,活動(dòng)二：主動(dòng)交流方式多,在以“我與父母做朋友”為主題的班級(jí)懇談會(huì)上,王玉珺講述了自己的故事。 我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂,要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。 一次,我在學(xué)校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評(píng)理

3、”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個(gè)組員分配好任務(wù),并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果,今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了,影響了早讀。過后,我跟王明朝很誠(chéng)懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個(gè)組長(zhǎng)的工作?！眿寢寭е业募绨?安慰我說:“媽媽懂你,覺得受委屈了吧? “我覺得挺無辜的。組長(zhǎng)又替代不了他人,組員出了問題,我也給大家解釋了。” 媽媽說:“我理解你,已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了,卻因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為呢?” 聽完媽媽的話,我的心情很快平靜下來,再想想自己剛才那股怨氣

4、,還真顯得有點(diǎn)兒小氣呢!,活動(dòng)二：主動(dòng)交流方式多,分享： 你經(jīng)常和家人聊哪些話題？你采用什么方式和家人交流的，與同學(xué)分享生活中的事例。,活動(dòng)三：主動(dòng)交流有技巧,（錦囊妙計(jì)）,“四心”溝通法,閱讀角,親愛的爸爸媽媽： 你們好 ！ 我已經(jīng)11歲了,11年來你們不知花費(fèi)了多少心血!在我心中,你們永遠(yuǎn) 是最偉大的 ！ 從小,不管什么事情都是你們?yōu)槲易鲋?。我知?你們做的很多事都是為我著想?？墒?我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有些事我有自己的想法。 在學(xué)習(xí)上,你們對(duì)我期望很高,經(jīng)常拿其他同學(xué)和我相比,其實(shí)我已經(jīng)盡力了，我只想做得更好。 我從小就有一個(gè)夢(mèng)想成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師。可是,你們卻說我的夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)。你們都希望我將來當(dāng)醫(yī)生,可那是媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想!希望你們能 夠理解和支持我 ！ 爸爸媽媽,我遇事會(huì)主動(dòng)與你們溝通的,讓我?guī)е鴼g樂,帶著自信,去尋找那片屬于我自己的藍(lán)天吧! 祝你們身體健康 、萬事如意！ 你們的女兒：