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1、中心校期中考試總結(jié)工作總結(jié) 經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個過程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下分析; 本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,就整個試題來說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。 從總體成績上看,大部分學(xué)生成績都有所提高,這說明我們在平時教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績上看,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊的苗頭,我們的個別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說

2、任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo),爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績。 1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績差距太大。 2、學(xué)生的思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)態(tài)度問題:各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識,在復(fù)習(xí)舊知識的同時獲取新知識的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。 3、應(yīng)試能力及卷面。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。 4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。 總之,半學(xué)期的努力沒有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績面前不驕不躁;經(jīng)驗教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更

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