精品課件1文本17 邊城(節(jié)選).ppt

1、小說,邊城,作者：沈從文,邊 城,沈從文,這座小城的 山美 水美,人 更 美,教學(xué)目標(biāo),了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。 分析主要人物翠翠的形象。把握對人物的描寫。 結(jié)合人物分析，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的，小說的主旨。 走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會人性之美。,作者介紹,沈從文（1902-1988），湖南鳳凰人，現(xiàn)代小說家、散文家、歷史文物研究家，曾任西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性，在古老的生活節(jié)奏與情調(diào)中塑造一系列不帶社會階級烙印的自然化的人，謳歌一種自在自得的人生。,在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公

2、年逾七十，仍很健壯。孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，淳樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種上情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗可愛清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親。而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟兩相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等儺送回來，“但這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！”,故事情節(jié),蘸酒 茶峒 老鸛河

3、 泅水 儺送 氽著 碧溪岨 鞶鼓 喧闐 鎮(zhèn)筸 歇憩 拮據(jù) 睨著 角隅 怏怏 糍粑 擂鼓 擂臺 埋怨 埋沒 接壤 安輯 蚱蜢 蠆船 舢板 黑黝黝 酉時,zhn,dng,gun,qi,nu,tn漂浮,j,pn,tin 聲音大而雜,gn,q,ji j,n,y,yng,C b,li,li,mn,mi,rng,j,zhmng,dn,shn,yu,yu,檢查預(yù)習(xí),小說節(jié)選部分梗概,第三節(jié)：敘述邊城的人們緊鑼密鼓地籌備著龍舟競渡的熱鬧場面。 第四節(jié)：講述了翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送的情形，儺送一句“大魚咬你”就深深的印在了翠翠心中。 第五節(jié)：講述翠翠和外祖父看競渡時巧遇大老天保的情景，祖父拿天保試探翠翠

4、，翠翠卻心有所屬。 第六節(jié)：迎親的花轎來到渡口，撩撥著翠翠內(nèi)心深處的情思，引發(fā)了她對愛情的美好憧憬。,瀏覽課文，回答問題。,1.課文節(jié)選部分圍繞哪個傳統(tǒng)節(jié)日展開？ 2.具體寫了幾個端午節(jié)？課文是如何安排的？,端午節(jié),第三節(jié)：眼前的 第四節(jié)：兩年前的 第五節(jié)：一年前 第六節(jié)：又回到眼前,3.小說的主人公是誰？ 4.第五節(jié)當(dāng)中多次暗示翠翠對儺送心有所屬，你能找出來嗎？,翠翠,正如德國作家歌德所說：哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春？,分析翠翠、儺送、外祖父的人物形象,翠翠：情竇初開、天真無邪、活潑可愛、淳樸善良、自然清純的鄉(xiāng)村少女。 儺送：英俊、淳樸、壯健、幽默。 祖父：對翠翠親情無限，疼愛有加；善良

5、淳樸、重義輕利。,翠翠 清純的翠翠 善良的翠翠 孤寂的翠翠 執(zhí)著的翠翠,爺爺?shù)男愿裉攸c(diǎn),勤勞淳樸 忠于職守 善良慈愛 沒有私欲,思考：翠翠象征著什么呢？,愛與美 人性與人生優(yōu)美的極致 翠翠凝聚了沈從文對湘西文化的無盡傷逝和眷戀,“渡船，爺爺，端午節(jié)”的意象又象征著什么呢？,民族古老的歷史和傳統(tǒng) 風(fēng)俗淳樸、重義輕利、正直素樸的人情美 民族古老的生活方式,如何理解“邊城”這一概念？,“邊城”不只是一個地理概念，同時是一個時間概念，文化概念?！斑叧恰笔谴蟪鞘械膶α⒚?。這是“中國另外一個地方另外一種事情”（邊城題記）。沈從文從鄉(xiāng)下跑到大城市，對上流社會的腐朽生活，對城里人的“庸俗小氣自私市儈”深惡痛絕

6、，這引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁，是他對故鄉(xiāng)尚未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明所摧毀的淳樸民風(fēng)十分懷念。但是在湘西，這種古樸的民風(fēng)也正在消失。1934年冬天，作者從北平回湘西時，也明顯感到農(nóng)村社會所保有的那點(diǎn)正直樸素人情美，幾乎快要消失無余，代替而來的卻是近二十年實(shí)際社會培養(yǎng)成功的一種惟實(shí)惟利的人生觀。,歸納小結(jié),邊城用人性描繪了一個瑰麗而溫馨的“邊城”世界，這里人性皆真、皆善、皆美，由每個人身上所煥生的人性美、人情美營造了這個世界，這里看不到邪惡、奸詐和貪欲；這里的人們都互相親善著、扶持著；這里也有孤寂，但即使是孤寂，也是充滿詩意的。 邊城是一個懷舊的作品，一種帶著痛惜情緒的懷舊。邊城是一個溫暖的作品，但是后面隱藏著

7、作者很深的悲劇感。 作者懷有重建民族品德和人格的夢想，但現(xiàn)實(shí)又讓他感到力不從心，感到痛苦寂寞，感到理想難以實(shí)現(xiàn)的前景的暗淡。他的這種心緒輻射到邊城上，使人讀完邊城后在獲得美感的同時，又感到一種憂傷、悲涼和惆悵，總感到他所描繪的明麗景物和溫暖人情上，籠罩著一種似雨似霧、揮趕不去的陰濕與愁苦。,我們現(xiàn)在讀這篇小說有什么現(xiàn)實(shí)意義？,審視現(xiàn)實(shí)，我們也不由得感到，在今天這個物質(zhì)化的時代，商品經(jīng)濟(jì)的大潮越來越把人也商品化、庸俗化，冷漠、自私、惟利漸漸充滿了我們生活的空間。 讀沈從文的邊城，激起了我們心底對“未被近代文明污染”的美好人性和寧靜和諧的生活的喚；讓我們思考：怎樣才能構(gòu)建和諧的、一如“邊城”的美好社會。,延伸拓展,1.如果