八年級語文上冊第六單元21《詩詞五首》赤壁課件語文版.ppt

1、赤 壁杜牧,第一講 作者簡介,（803852），晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。大和進士，歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人，世稱“杜舍人”。為人剛直，不逢迎權(quán)貴，在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕，人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。有樊川文集。,杜牧,杜牧（803853），字牧之，唐朝京兆萬年人。他生活在日趨衰落的晚唐時期，他的最大政治抱負是恢復(fù)唐王朝天寶以前的興盛景象。他反對最高統(tǒng)治者窮奢極欲、不恤國事，更痛恨藩鎮(zhèn)割據(jù)和少數(shù)貴族集團的侵?jǐn)_，認(rèn)為唐王朝必須除去這兩大禍患，加強統(tǒng)一，收復(fù)失地，國家才能安定，人民痛

2、苦才能減輕。,但他始終沒有得到統(tǒng)治者的重用，未能施展抱負，所以一直慨嘆憂郁，死時51歲，著有樊川集。杜牧在詩歌方面成就較顯著，他的詩歌清麗豪爽、含蓄韻致。后人稱盛唐時期的杜甫為“老杜”，稱晚唐時期的杜牧則為“小杜”。,第二講 寫作背景,寫作背景： 這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個著名古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人以地名為題，實則是詠古詠史之作。,赤壁: 山名。漢獻帝建安十三年,孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在這里大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。,赤壁名勝風(fēng)景區(qū)，位于赤壁市西北38公里處。東漢建安十三年（公元208年），中國歷史上著名的“赤壁之戰(zhàn)”就發(fā)生在這里。當(dāng)時，曹操平定了北方，親率數(shù)十萬大軍揮師南

3、下，直逼東吳。面對強大的敵人，吳主孫權(quán)采納手下謀士的建議，聯(lián)合劉備共同抗曹。當(dāng)時，曹軍駐扎在赤壁江北，孫劉聯(lián)軍駐扎在南岸。吳國孫權(quán)的都督周瑜用部將黃蓋的火攻之計，燒得曹軍連環(huán)船潰不成軍。赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以弱小的兵力大破號稱八十萬大軍的曹操，奠定了魏、蜀、吳三國鼎立的局面。是中國歷史上以少勝多，以弱勝強的著名戰(zhàn)役。在中國社會發(fā)展史上，特別是在中國軍事史上寫下了光輝的一頁。,第三講 重點難點字音字形,赤壁杜牧,折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。,體裁：七言絕句,押ao韻，韻腳：銷，朝，喬。,戟（j）,銷（xio）,朝（cho）,題材：詠史詩,詩歌題材和體裁各是

4、什么？押什么韻?韻腳是？,第四講 解讀課文,赤 壁 杜牧 折戟沈沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深銷二喬。 【注釋】 折戟沉沙：斷戟沒入沙中。 將：拿起。 東風(fēng)：指吳蜀聯(lián)軍借東風(fēng)火攻曹操事。 周郎：吳軍統(tǒng)帥周瑜。 銅雀：臺名，魏曹操所建。頂上飾有大銅雀。 二喬：喬玄兩女。大歸孫策，小嫁周瑜。,齊讀課文,大喬小喬兩位夫人恐怕都會被鎖進銅雀臺里。,一支斷戟沉落在江底，久遠歲月也未能將它消蝕，,把它磨洗一番，認(rèn)出是三國時代的兵器。,赤 壁,杜牧,折戟沉沙鐵未銷，,自將磨洗認(rèn)前朝。,東風(fēng)不與周郎便，,假如東風(fēng)不曾給予周瑜援助，,銅雀春深鎖二喬。,關(guān)于“戟”,周瑜,曹操,銅雀臺,二

5、喬,二喬,問題1：“周郎”是誰？“東風(fēng)不與周郎便”指什么歷史事件？,“周郎”指周瑜。 “東風(fēng)”句指赤壁之戰(zhàn)時周瑜借東風(fēng)用火攻大敗曹兵。,問題2：“銅雀春深鎖二喬”一句中， “銅雀”代表什么？“二喬” 代表什么？,“銅雀” 代表曹操（曹魏）。 “二喬”代表東吳的命運。,手法獨特：以小見大,二喬圖,如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破家亡在今朝”好不好？,不好，雖然它們表達的意思基本一樣，但原句用了以小見大的寫法，通過形象化的語言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱。 改句過于直白，缺乏詩意。,3、前后兩句在表達方式上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？,前兩句是記敘。借一件事物來興起對前朝

6、人物和事跡的慨嘆。 后兩句是議論。假使這次東風(fēng)不給周郞方便，那么雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。 由敘事引發(fā)議論。,4.后兩句議論表達了作者怎樣的政治見解和思想感情？,不以成敗論英雄的政治見解。（或是：歷史上英雄的成功都有某種機遇。）,借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸,認(rèn)為周瑜的成功在于東風(fēng)之便。暗含自己懷才不遇、無處借“東風(fēng)”的不平。 曲折的表達了作者慨嘆自己生不逢時，英雄無用武之地的抑郁不平之情。,借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理,主題：,赤 壁,興感之由,未銷蝕的鐵戟,是前朝之物,感慨詠嘆,若非東風(fēng)之便,歷史將會改寫,表現(xiàn)英雄無用武

7、之地的抑郁不平之氣,告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理,赤壁的寫作特色,以小見大，言近旨遠 議論入詩，立意新穎 用典，借古諷今,學(xué)完赤壁，你得到什么人生啟示？,總結(jié),從古到今，任何英雄人物都不能憑空地創(chuàng)造歷史,都是要受著時代的制約的。人和事業(yè)的成功是離不開條件,離不開機遇的。所以我們在以后的道路上，要學(xué)會把握機遇，爭取成功。,啟示,測試題,1.這是一首詠史詩，所詠的歷史事件是 ，寫出與這次戰(zhàn)爭有關(guān)的任意兩個人物 。 2.詩的前兩句從 寫起，引起 。 3.詩的前兩句在語言上有什么特點？表達了 詩人什么思想感情？,赤壁之戰(zhàn),周瑜,曹操,“折戟”,對往事的回憶,委婉含蓄。 表達了作者對歷史興亡的感慨。,測試題,4.詩的前兩句在全詩中的作用是什么？ 5.后兩句表達方式是 。 6.后兩句議論表達了作者怎樣的政治見解和 思想感情？,前兩句寫興感之由，為后兩句論史抒懷作了鋪墊。,議論,不以成敗論英雄的政治見解。（或是：歷史上英雄的成功都有某種機遇。） 曲折的表達了作者慨嘆自己生不逢時，英雄無用武之地的抑郁不平之情。,測試題,7.此詩借一件古物興起了對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，這樣寫有什么好處？ 8.如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬” 改為“國破家亡在今朝”好不好？,以小見大，構(gòu)思巧妙，形象生動，令人回味。,測試題,9.默寫題。 （1）赤壁中抒發(fā)歷史感慨，以小見大的句子