九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 元素1教案 （新版）新人教版

1、第三單元 元素1課 題課時(shí)第 19課時(shí)課 型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解元素的概念，統(tǒng)一對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)過(guò)程與方法通過(guò)微觀想象、分析、討論、對(duì)比，認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)中分子可以發(fā)生變化而元素不發(fā)生變化。通過(guò)聯(lián)想記憶等趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元素符號(hào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步建立科學(xué)的物質(zhì)觀、增進(jìn)對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)元素概念、元素符號(hào)。教學(xué)方法及教學(xué)輔助手段討論研究教學(xué)過(guò)程復(fù)備記錄一、情境創(chuàng)設(shè)我們每時(shí)每刻都在與化學(xué)元素打交道，吸入的空氣中含有氧氣，氧氣由氧元素組成；水中含有氫元素，吃的蔬菜中含有鐵元素，海水中含有大量的

2、鈉元素、氯元素.，這節(jié)課我們就來(lái)研究元素。貧血人體在生長(zhǎng)過(guò)程中需要許多營(yíng)養(yǎng)元素，缺乏這些元素，人體就容易生病。請(qǐng)同學(xué)們看一看以下疾病分別是由于缺乏哪種元素造成的？骨質(zhì)疏松齲齒活動(dòng)一 ：身邊的化學(xué)元素 生物、地殼中的元素二、提出問(wèn)題1.什么叫元素呢？活動(dòng)二：什么叫元素？三、探究活動(dòng)【投影】1、 介紹幾種原子 質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6碳原子 質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7 質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)8氧原子 質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9 質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)10【提問(wèn)】上述兩組原子在結(jié)構(gòu)上有何共同點(diǎn)？【投影】2、在投影1的基礎(chǔ)上在兩組原子的右側(cè)分別打上“碳元素”、“氧元素”。 質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6碳原子 質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7 質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)

3、8氧原子 質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9 質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)10【提問(wèn)】根據(jù)以上內(nèi)容，你們能試著說(shuō)說(shuō)什么叫元素嗎？【投影】2、 元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生討論，具體內(nèi)容見(jiàn)表：原子元素區(qū)別1、 粒子；2、 種類(lèi)，又講個(gè)數(shù)3、 觀角度描述分子的構(gòu)成或物質(zhì)的構(gòu)成1、是粒子的總稱(chēng)2、只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)3、從宏觀角度描述物質(zhì)的組成聯(lián)系元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類(lèi)活動(dòng)三： 化學(xué)反應(yīng)中元素是否變化？【解釋】用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列變化過(guò)程：水氫氣+氧氣氫氣+氯氣氯化氫通過(guò)以上活動(dòng)，思考：在化學(xué)變化中，分子是否發(fā)生變化？元素是否發(fā)生變化？活動(dòng)四 ： 物質(zhì)、元素、分子、原子、離子的關(guān)系五、鞏固練習(xí)1. 地殼中含量最多的元素是 ；地殼中含量最多的非金屬元素是 ；殼中含量最多的金屬元素是 ；空氣中含量最多的元素是 ；生物細(xì)胞中含量最多的元素是 ；2.下列不能用來(lái)描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成的是（ ）A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課我們知道，元素表示物質(zhì)的宏觀組成，只講種類(lèi)個(gè)數(shù)。原子、分子表示物質(zhì)的微觀