九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 我們周圍的空氣（第2課時(shí)）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版

1、課題 第二單元 我們周圍的空氣 （ 第 2 課時(shí) ）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氧氣的主要性質(zhì)和在生產(chǎn)生活中的重要用途。2、認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、催化劑、催化作用等概念。3、初步學(xué)會(huì)連接儀器及成套裝置的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。4、通過(guò)制取氧氣并試驗(yàn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)法指導(dǎo)1、自學(xué)構(gòu)建：學(xué)生自己閱讀課本，完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2、平行訓(xùn)練：學(xué)生自主完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備一定的用化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3、點(diǎn)撥釋疑：教師出示答案，學(xué)生提出問(wèn)題，教師點(diǎn)撥釋疑。4、直擊中考：完成中考中檔以上的題，自主完成或

2、討論完成。5、交流反思：總結(jié)本節(jié)課的收獲。學(xué)習(xí)流程 流程一 自學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)燃點(diǎn)燃物理性質(zhì) 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃S+O2 = SO2 4P+5O2 = 2P2O5 氧化反應(yīng)化合反應(yīng)點(diǎn)燃點(diǎn)燃氧氣的性質(zhì) C+O2 = CO2 2H2+O2 = 2H2O 點(diǎn)燃 化學(xué)性質(zhì) 2Mg+O2 = 2MgO 3Fe+2O2 = Fe3O4 點(diǎn)燃 4Al+3O2 = 2Al2O3 2CO+O2 = 2CO2 CH4 +2 02= CO2+ 2H2O用途：支持燃燒、供給呼吸、煉鋼、 、 等氧 氣 工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣。（物理變化）分解反應(yīng) 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2MnO2 制法 原理 2KClO3

3、 2H2O2 = 2H2O+O2裝置類型：固+固，需要加熱（或固+液，不需要加熱）排水法(原因： )實(shí)驗(yàn)室制法 收集方法 向上排空氣法（原因： ）檢驗(yàn)方法： 驗(yàn)滿方法： 實(shí)驗(yàn)步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄（用高錳酸鉀制?。┝鞒潭?平行訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1化學(xué)老師出了一條謎語(yǔ)：看不見，摸不著，越往高處越稀少，生命活動(dòng)離不了打一物質(zhì)。你猜謎底是（ ）AN2 BO2 CH2 DCO22. 下列物質(zhì)中，不能在氧氣中燃燒的是（ ）A金箔 B鐵絲 C木炭 D氫氣3. 右圖表示的基本反應(yīng)類型是（ ）A分解反應(yīng) B化合反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)4下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）A食物腐爛 B呼吸作用 C

4、火藥爆炸 D蠟燭燃燒5下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味6氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性 D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)7下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是（ ） A蠟燭 B鋁 C磷 D鐵8下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)是( ）A水氫氣氧氣 B碳酸氫銨氨氣水二氧化碳C乙炔氧氣水二氧化碳 D

5、磷氧氣五氧化二磷9下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是（ ） A觀察氣體顏色 B插入燃著的木條 C聞氣體的氣味 D倒入澄清的石灰水10用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，沒加二氧化錳的結(jié)果是（ ）A不影響化學(xué)反應(yīng)速度 B反應(yīng)很慢 C不能產(chǎn)生氧氣 D產(chǎn)生的氧氣的量比加入二氧化錳時(shí)產(chǎn)生的氧氣的量少11實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用（ ） ApH試紙 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D帶火星的木條12.右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（ ）A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部導(dǎo)致試管炸裂C.

6、加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈13據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余 為少量的氮?dú)?氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星上鋼鐵不容易生銹火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是（ ） A. B. C. D.14下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置。其中錯(cuò)誤的是（ ）15實(shí)驗(yàn)室可用MnO2作催化劑，加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對(duì)KClO3分解有催化作用。用右表中物質(zhì)作催化劑，KClO3開始分解和

7、劇烈分解時(shí)的溫度如表所示。若用KClO3來(lái)制O2，如果沒有MnO2，最好選用的替代物是( )使用的催化劑MgOCuOFe2O3Al2O3開始反應(yīng)()490305470515劇烈反應(yīng)()545350490540A Al2O3 B CuO C Fe2O3 D MgO 二、填空題1現(xiàn)有木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、石蠟五種物質(zhì)，在空氣中不燃燒的是 ；在氧氣中燃燒能生成一種刺激性的大氣污染物的是 ；反應(yīng)文字表達(dá)式是 ，在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶壁上有水霧生成的是 ；能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ；在氧氣中燃燒時(shí)能發(fā)出白光的是 。2在實(shí)驗(yàn)室里，可采用分解 溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)方程式分別

8、是 、 ，兩個(gè)反應(yīng)均屬于 反應(yīng)。在這兩個(gè)反應(yīng)中，都接觸到一種物質(zhì)，它的名稱叫做 。在前一個(gè)反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的 ，在后一個(gè)反應(yīng)中,它是該反應(yīng)的 。3下圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問(wèn)題： （1）鐵絲的一端所系火柴的作用是 ；瓶中放水的作用是 。（2）在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：鐵在氧氣中 生成一種 色的固體，反應(yīng)方程式是 ，流程三 點(diǎn)撥釋疑 流程四 直擊中考一、選擇題1化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是( )A細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧C少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液D在滴有石蕊的鹽酸中

9、逐滴加入氫氧化鈉溶液，溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紅色2.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )(A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 (B)氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性(C)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少3.鋰電池是新型高能電池。某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為：Li+MnO2=LiMnO2，該反應(yīng)屬于( )A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)4. 下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是( )A.常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2 B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取

10、O2 D加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑5.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，其中與另外三種不屬于同一類別物質(zhì)的是( )ACu(NO3)2 BFeSO4 CHCl DNa2CO3二、填空及簡(jiǎn)答題1.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_，可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_，若收集到的氧氣略顯紅色，可能的錯(cuò)誤操作是_ ，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放在桌上并蓋上玻璃片，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是_ 。 若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部的原因是_，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_。2.許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃