2《.燕子》【第2課時】

1、,第 二 課時,1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.通過看圖，抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。(重點) 3.學習作者細致觀察和具體生動描寫事物的方法。(難點),學習目標,作者是從哪些方面來描寫燕子的？寫出了燕子的什么特點？(核心問題),作者是從燕子的 、 、 三個方面來描寫燕子的。寫出了燕子 、 的特點。,外形 飛行 停歇,活潑可愛,輕捷靈巧,想一想，燕子的外形是怎樣的？(串珠問題1),讓我們走進課文去細細品讀。,一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。,外形美,“剪刀似的尾巴

2、”運用比喻，生動形象的描繪出小燕子尾巴的樣子，表達了作者對小燕子的喜愛之情。,“一身羽毛，一雙尾巴，一對翅膀”，句式簡潔整齊，傳神地勾勒出小燕子的外形。,概念：比喻是我們平時所說的“打比方”，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一個事物比方另一個事物。 作用：把深奧的道理淺顯化，把抽象的事物具體化、形象化。 答題模式：運用了比喻的修辭方法，把比作，生動形象地寫出了的特點，表達了作者感情。 運用：看看第一自然段，思考這樣寫燕子有什么好處？,認識比喻,春 之 美,二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。,“吹拂”是說春風輕輕地、緩緩地吹著，寫出了春風的輕柔。,千條萬條的柔柳，紅的

3、白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。,這是景物襯托?！叭缑募氂辍笔潜扔鞯膶懛?，寫出春雨的細、柔、輕。 “柳、花、草、葉”等“像趕集似的”是把這些景物當作人來寫(擬人)，說明青草綠葉、各色鮮花的多而集中，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“飛來”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。,“千條萬條”寫出了柔柳的枝條不是一條兩條，而是千條萬條，寫出了柔柳枝條的多。,這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。,寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。,小草偷偷地從

4、土里探出腦袋，柔軟的枝條上長滿了綠色葉子，五顏六色的花競相開放，你不讓我我不讓你，特別是迎春花遠遠看去美麗極了。,用筆在文中畫出燕子是怎樣飛行的？停歇時的燕子是怎樣的？(串珠問題2),讓我們走進課文去細細品讀。,小燕子帶了它的雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。,飛行美,“斜”字寫出了燕子飛行時的自由自在?！皣\的一聲”寫出了燕子飛行時歡快的心情。,另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。,飛行美,“掠”一字，寫出了燕子飛過水面時，飛得很低，距離水面很近，簡直就是從水面

5、上拂了過去；一個“沾”字，寫出了燕子身體并沒有觸著水面，只是剪尾或翼尖偶爾挨了一下水面，足見燕子的輕捷靈巧了。,“斜飛”“橫掠”這些動作的描寫，表現(xiàn)了燕子飛行時身體靈活，動作敏捷的特點。,那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！,歇息美,這里作者展開了豐富的想象，由“嫩藍的天空、幾支木桿，幾痕細線，幾個小黑點”發(fā)出“多么有趣的一幅圖畫呀！”的感嘆。其實這一比喻使我們聯(lián)想到春天正是一部巨大有趣的畫，燕子無論飛行還是停歇都是這幅畫中最美的風景。,讀一讀，記一記，再說幾個這樣的詞語。 剪刀似的尾

6、巴 伶俐可愛的小燕子 光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空,柔軟的尾巴剪刀似的竹葉湛藍的天空 鮮艷的花朵棉花糖似的白云柔順的頭發(fā),這是課后第2題哦！,作者是按照怎樣的順序觀察燕子的？(串珠問題3),作者是按照由近及遠的順序觀察燕子的。第1自然段寫從近處看到的燕子；第3、4自然段寫由遠處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠處看到的停歇在電線桿上的燕子。,讀燕子的到來引發(fā)了作者什么樣的感情？(串珠問題4),這么美妙的燕子，在萬物復蘇的春天出現(xiàn)，給春天帶來無限的生機與活力，作者看到如此活潑可愛的燕子，不禁心生喜愛，而且更加熱愛因為有了燕子而更加美麗的春天。,羽毛 烏黑 尾巴 剪刀似的 可愛活潑 翅

7、膀 輕快有力,燕 子,贊熱 美愛 燕春 子天,春天 的使者,外形,春景 風 雨 柳 花 草 葉光彩奪目 飛行 斜飛 橫掠 沾 動態(tài)美 停歇 一幅畫靜態(tài)美,課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序,以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。,按照一定的順序觀察,按照一定的順序來觀察景物，寫出的文章才有條理。本課采用了“由近及遠”觀察景物的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子：一身烏黑的羽毛、一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成可愛活潑的小燕子。第3、4自然段寫由遠

8、處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)；第5自然段寫從更遠處看到的停歇在電線桿上的燕子。運用好觀察的方法，要注意以下幾點： 1.要注意選擇好觀察的位置，既要根據(jù)景物的特點和觀察的需要，選擇好近看、遠看時最理想的立足點。 2.要抓住景物的特點進行觀察。 3.觀察要細致，集中深入地觀察。,舉例：,松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。(節(jié)選松鼠) 按照從頭到尾的順序?qū)懙模瑥拿婵?、眼睛、毛、尾巴幾個方面寫出了松鼠的外形的漂亮。,練一練：,觀察自己喜愛的一種小動物的外形，寫

9、一段話。,小兔子通身雪白，它的的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。,燕子是一篇語言生動優(yōu)美的散文，作者用準確、生動的語言，表現(xiàn)了燕子的可愛，春天的美麗，字里行間流露出作者對燕子、春天，對大自然的贊美與熱愛。在體會課文思想感情的同時，我認識了比喻的寫法，學習能按照一定的順序抓特點寫事物。,課堂小結(jié),1.帶有“燕”字的詞語：鶯歌燕舞、燕雀處堂、燕尾如剪、身輕如燕、燕領虎頸、春燕回潮 2.朗誦杜甫的絕句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”；劉禹錫的烏衣巷“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。” 3.帶有“燕”字的春聯(lián)； 4.帶有“燕”字的歇后語、

10、諺語； 5.燕子的常識； 6.帶有“燕”字的人名地名物名。,中國傳統(tǒng)文化中關于“燕”的內(nèi)容很多，課下我們來搜集帶有“燕”字的詞語、古詩、名句、歌詞、春聯(lián)或人名、地名、物名等，搞一次“雛燕鬧春會”。,主題延伸,翠 鳥,翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(gn)上，一雙紅色的小爪子 緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖 (gn ln)色的頭巾，繡(xi)滿了翠綠色的花紋。背上的羽 毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(h)色的襯衫(chn shn)。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水

11、面，等待游到水面上來的小魚。,小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳(ru)利的眼睛。翠鳥蹬(dng)開葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭(qio)的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！” 我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，真希望它在葦稈上多停一會兒。,請認真聽讀，思考問題。 1.作者從哪幾個方面寫了翠鳥的外形特點？ 2.文章通過描寫翠

12、鳥的_和_，表達了作者對翠鳥的_之情，告訴我們要_，與動物和諧相處。,松 鼠,松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴(xn)良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛(zhn)子、櫸(j)實和橡栗(l)。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯(jio)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏(lng)的小面孔，襯上一條帽纓(yng)形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。,松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這

13、棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的，它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。,松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵(du)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄(zh)伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到

14、冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發(fā)出一種很不高興的叫聲。,松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖 和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一 起，再用一些干苔(ti)蘚(xin)編扎(z)起來，然后把 苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁詫崱?這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹(xi)窄，勉(min)強可以進出。窩口有一個圓錐(zhu)形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。,松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。,請認真聽讀，思考問題。 1.短文從哪幾個方面寫了松鼠討人喜歡的特點？ 2.讀短文，說說松鼠最主要的特點是什么？,二、照樣子，改寫句子。 例：千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，形成了爛漫無比的春天。 千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 太陽升起來了。 _,選自點撥當堂練習,示例：早晨太陽露出臉來了。,三、注意下