語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《細(xì)節(jié)細(xì)品 奇文奇讀——泥人張》.ppt

1、課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,課題導(dǎo)入,傳 奇,清朝末年有個(gè)杰出的民間藝術(shù)家叫做張明山，人送雅號(hào)泥人張，在他身上有個(gè)傳奇故事，這故事一傳就傳了一百多年。到底是什么故事，這么多年來(lái)人們還那么津津樂(lè)道呢？今天，讓我們共同走進(jìn)俗世奇人泥人張，探尋答案。,細(xì)節(jié)細(xì)品 奇文奇讀,執(zhí)教人：劉 麗 馬鞍山中加雙語(yǔ)學(xué)校,泥人張,目標(biāo)引領(lǐng),感知課文，理清故事情節(jié)，。 品味精彩語(yǔ)言，關(guān)注人物形象（重點(diǎn)）。 培養(yǎng)學(xué)生重視、搶救中國(guó)民間文化遺產(chǎn)的意識(shí)（難點(diǎn)）。,獨(dú)立自學(xué) 說(shuō)奇事 感妙文,講述了一個(gè)什么傳奇故事呢？,獨(dú)立自學(xué) 說(shuō)奇事 感妙文,情節(jié)簡(jiǎn)單，但跌宕起伏，曲折有致,海 張

2、五,泥 人 張,葉圣陶先生說(shuō)，閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個(gè)，閱讀不得法尤其是重要的一個(gè)。,過(guò)渡,引導(dǎo)探究 品絕藝 賞奇文,“泥人張”給你留下了什么印象。他奇在何處？ 文中對(duì)“海張五”的描寫(xiě)也十分精彩，試找出相關(guān)語(yǔ)句，分析一下他的形象。,品絕藝 賞奇文,在總問(wèn)題的基礎(chǔ)之下適時(shí)的引導(dǎo)并預(yù)設(shè)追問(wèn)： 1.本文在刻畫(huà)泥人張的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)？ 預(yù)設(shè)參考： 海張五 有形有聲（無(wú)言之舉讓人贊嘆行事之奇） 泥人張 無(wú)形無(wú)聲（有言之行令人鄙夷狂傲之氣）,品絕藝 賞奇文,在總問(wèn)題的基礎(chǔ)之下適時(shí)的引導(dǎo)并預(yù)設(shè)追問(wèn)： 2.海張五為什么獨(dú)獨(dú)拿泥人張找樂(lè)子？ 一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位

3、大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，成立城里城外最沖得要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于未盛京將軍海仁賣(mài)過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又叫“海張五”一稱(chēng)。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣(mài)的地界兒，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫，官兒也怵三分。 可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。,品絕藝 賞奇文,海張五的官方背景資料補(bǔ)充： 盛京是清朝早期的首都，是滿(mǎn)族人的根據(jù)地，清朝入關(guān)以后是“陪都”。盛京將軍屬于為清朝皇帝看家護(hù)院的角色，享有很高的地位。在古代，食鹽是政府壟斷銷(xiāo)售的特殊商品，只有少數(shù)有背景的商人才能獲得販賣(mài)的特權(quán)。由

4、于壟斷所以利潤(rùn)很高，故而古代富可敵國(guó)的人中，十有八九是鹽商。 得出結(jié)論 有權(quán)有錢(qián)有勢(shì),3.這樣一個(gè)有錢(qián)有權(quán)有勢(shì)的人出現(xiàn)在天慶管，泥人張害怕嗎？ 一個(gè)具有怎樣品質(zhì)的人才能做到對(duì)權(quán)貴持平常的心態(tài)？ 預(yù)設(shè)參考： 不害怕。 泥人張不卑不亢、不畏權(quán)貴,品絕藝 賞奇文,4.賤賣(mài)海張五的是誰(shuí)？ 預(yù)設(shè)參考： 泥人張 泥人張是捏海張五泥像的人，賤賣(mài)的也應(yīng)該是他。 老百姓 “賤賣(mài)”并非真的在賣(mài)泥人像，依據(jù)：“估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)?！?大家樂(lè)賤賣(mài)海張五，老百姓看他的笑話。 泥人放在那兒，海張五的臉面沒(méi)處放，這是真正的賤賣(mài)。 海張五 海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他，他朝著正

5、出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！弊约喝浅龅牡湺?。 俗世的世風(fēng) 寫(xiě)作時(shí)不點(diǎn)明，讓大家更有思考和想象空間，這種手法叫留白。其實(shí)，不論是老百姓還是泥人張，都不是他們個(gè)人的事兒，把他們?nèi)撕掀饋?lái)代表的都是天津衛(wèi)，一個(gè)尊重本事的地方，是這個(gè)俗世的世風(fēng)把海張五徹底的給賤賣(mài)了。,品絕藝 賞奇文,引導(dǎo)探究 品絕藝 賞奇文,小結(jié) 手藝奇：就地取材 單手盲捏 形神兼?zhèn)?行事奇：沉穩(wěn)內(nèi)斂 智勇雙全 巧妙還擊 人品奇：不慕權(quán)貴 不畏強(qiáng)權(quán) 人格獨(dú)立 人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。 徐悲鴻,這個(gè)故事傳了一百多年，直到今兒個(gè)傳的是什么呢？ （ 請(qǐng)大家用一句話簡(jiǎn)單概括一下） 預(yù)設(shè)參考： 1.傳的是蔑

6、視權(quán)貴的正氣。 2.傳的是絕妙的手藝。 3.傳的是泥人張獨(dú)特的人格魅力。,引導(dǎo)探究 憶奇事 悟傳“心”,目標(biāo)升華識(shí)驥才 護(hù)文化,這些傳下來(lái)的都是靠誰(shuí)的一支筆傳的呢？(馮驥才) 馮驥才先生為什么要為這些民間藝人立傳呢？他的用意是什么？下面讓我們走進(jìn)作者。,馮驥才，1942年出生于天津，著名作家、著名民間文藝家，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)定委員會(huì)主任。他對(duì)傳統(tǒng)文化有很強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)。他長(zhǎng)期生活在天津，那里有豐厚的民間文化土壤，有很多傳奇藝人。他用文字記錄，希望能保留一種草根文化的根，以寄托自己的情懷。 民間文化遺產(chǎn)的保護(hù)神,識(shí)驥才 護(hù)文化,識(shí)驥才 護(hù)文化,馮驥才曾說(shuō)過(guò)： 這些奇人妙事，聞所未聞，倘若廢置，豈不可惜？近日忽生一念，何不筆錄下來(lái)，供后世賞玩。 無(wú)數(shù)民間的老藝人在無(wú)聲無(wú)息地逝去。如果這樣繼續(xù)發(fā)展，十幾年后，我們傳統(tǒng)的東西就都沒(méi)有了。歷史記憶和傳承都沒(méi)有了。,當(dāng)堂診學(xué)拿起筆 倡真情,小練筆： 為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。 （參考）： 民俗是我們和中國(guó)文化聯(lián)系的血脈！ 搶救中國(guó)民間文化是每個(gè)國(guó)人的義務(wù)和責(zé)任！ 讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文