八年級道德與法治上冊第二單元學會交往天地寬第4課真誠善待你我他第1框平等待人課件魯人版六三制.ppt

1、情景導入： 展示“心靈導航 ”,“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！?法國思想家蒙田,一、平等待人是友好交往的基礎,大家思考：這句話揭示了什么意思？,揭示了平等精神的要義 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。,導入新課：我們一起看一看,請同學們打開書本，翻到書上39頁 我們一起來看一看這幅漫畫。,大家認為漫畫中的行為可取嗎? 說明什么? 我們該怎么做?,導入新課：我們一起看一看,這行為是不可取的， 說明在社會中仍有不平等的現(xiàn)象存在， 不應該有地方歧視，應該平等待人 。 平等是人類追求的永恒主題?，F(xiàn)代社會，平等觀念更加深入人心。在社會生活中，雖然我們每個人的境遇和條件各不相同，但人生而平等

2、，無高低貴賤之分。,想一想，說一說,什么是平等 ?,人與人之間的平等集中表現(xiàn)為人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都有自己的尊嚴，都需要獲得同樣的尊重；在法律地位上，每個公民都平等享有法定的權利，都平等地履行法定的義務。,作為人,每個人天生應該具有同等的生命權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。,故事分享,中學生曉華家境優(yōu)越，學習成績也非常優(yōu)秀。他自感高高在上，從不主動和同學打招呼，即使交談起來也常常炫耀自己的學習成績，對一些成績不如自己的同學更是不屑一顧。同學向他請假問題，他卻說：“你也是真夠笨的，這么簡單都不會！”班有一位來自農村的同學，曉華總是嘲笑他土氣。漸漸地，曉華和同學們的關系變得“水

3、火不容”,請問同學們，為什么曉華與同學們的關系會變得“水火不容”？ 在交往中同學們受到過不平等的對待嗎？當時你的感受怎樣？,平等待人是友好交往的基礎。生活中誰也不愿意與盛氣凌人的人做朋友，也不愿意卑躬屈膝地與人相處。沒有平等，便沒有真正的交往。平等待人才能相互理解，相互尊重，贏得對方的好感和認同。平等待人傳遞的是友愛，帶來的是溫暖，能促使人與人之間的關系和更加融洽。,二、平等待人，從我做起,同學們請問大家如果身處于這些情景中，自己會怎么做？ 情景一：你的某位同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊？ 情景二：看到校園里有人憑借年齡、體格等優(yōu)勢欺負別人，你會怎么做？ 情景三：你的同學有些

4、“與眾不同”，比如相貌丑一點，或者脾氣暴一點，你將如何與他相處？,真實體驗，自我感悟,平等待人，需要尊重他人。尊重他人是一種高尚的美德。人人都渴望得到他人的尊重，尊重他人才能贏得人的尊重。我們要以平等的態(tài)度去對待他人，發(fā)自內心地尊重他人，做到尊重他人的人格、情感和意愿，尊重他人的隱私和習慣，尊重他人的權利和利益等。 平等待人，反對凌弱欺生。既不能因為別人弱小而欺侮他人，也不能因為對方是“生面孔”而故意排斥他。仗勢欺人、恃強凌弱，是一種惡劣的行為，是對他人利益的侵犯，造成嚴重后果的還要受到法律的嚴厲制裁。 生活中，我們尤其應該平等對待那些處于弱勢地位的人，自覺維護自己的合法權益，為他們提供力所能

5、及的幫助，我們反對凌弱欺生，當別人欺侮自己的時候必須據(jù)理力爭。,辯一辯,情景：體育課上，大家圍成一個圈做游戲。體育委員負責清點人數(shù)，當他把自己的目光移到剛轉學過來的林東身上時說：“怎么多出一個人？”然后他指著林東說：“你出去，自己一邊玩去吧，游戲你不用做了，用不著這么多人參加！”林東只好退到一旁。,同學們覺得體育委員的這種行為是正確的嗎？假如你是參與游戲的一位同學，你想對體育委員說些什么？,平等待人，要一視同仁，不歧視他人。同學之間雖然存在著家境貧富、天分高低、體能強韌等方面的不同，但我們不能因為自己的某些優(yōu)勢而自傲，也不能因為自己的某些劣勢而自卑，即不能歧視他人，也不能歧視自己，甚至任人歧視

6、。 生活中，我們不能凌弱欺生，不歧視他人，這都是正義感的變形，做人要有正義感。,科普知識,我國公民享有哪些平等權？,憲法第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！?刑法第四條規(guī)定：“對任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權?！?民法通則第三條規(guī)定：“當事人在民事活動中的地位平等?！?婚姻法第十三條規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等?！?繼承法第九條規(guī)定：“繼承權男女平等?！?還有合同法、勞動法、婦女權益保障法等都對平等權做了規(guī)定。,注意：平等是指人們在人格和法律上的平等，而不是人與人之間的無差異，經濟和社會利益方面的平均分配。 平等并不等于絕對平均主義。,平等

7、待人,平等待人是友好交往的基礎,平等待人，從我做起,1、人與人之間的平等集中體現(xiàn)在？ 2、平等待人的重要性,1、平等待人要求我們怎么做？,課堂檢測,1、平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等或平等待人理解正確的是（） 平等主要指公民在人格和法律地位上的平等 平等待人要求我們不因家境、身體、智力等方面的差異而自傲和自卑 不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) 平等就是“等貴賤、均貧富” A、 B、 C、 D、,D,2、 從與人交往的角度分析，漫畫如此門檻啟迪我們應該懂得（） A、寬容待人 B、禮貌待人 C、平等待人 D、熱情待人,C,課堂檢測,3、人們需要相互尊重。

8、尊重他人，要求我們做到（ ） 禮貌待人 誠信待人 平等待人 理解他人 A、 B、 C、 D、,D,課堂檢測,4、“大殿的角石，并不高于那最低的基石。”這說明我們應該（ ） A、寬厚待人 B、自尊自愛 C、與人為善 D、平等待人,D,課堂檢測,課堂檢測,5、下列關于平等待人敘述正確的有哪些 ( ) 人人享有自由，在尊嚴和權利上一律平等。 中華人民共和國憲法規(guī)定，在法律面前人人平等 平等待人要求在人際交往過程中不要歧視他人 平等待人是人類精神需要的反映，是建立良好人際關系的基本前提 A、 B、 C、 D、,D,6、小紅的媽媽是一名環(huán)衛(wèi)工人。一天，學校開家長會，媽媽來不及回家換衣服，匆匆忙忙地穿著工作服去了學校。有幾個同學在背后指指點點，小紅的心里很不好受。 請你從“平等待人”的角度對這幾個同學的行為進行簡要評析。,課堂檢測,6、這幾個同學的行為是錯誤的，是沒有平等待人、尊重他人的表現(xiàn)。 理由：人生而平等，沒有高低貴賤之分。人與人之間的平等集中表現(xiàn)為人格和法律地