名校人教語文九年級下課件教案之綜合-歲月如歌我的初中生活

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）語文九年級下冊,第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 歲月如歌我的初中生活,轉(zhuǎn)眼間已到初中三年的最后一段時光。 我們課本上有一段話，用來表達(dá)我們此時的心情應(yīng)該比較恰當(dāng)吧！“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，校園里留下了數(shù)不清的歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多驛站，每一個驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。” 是的，讓我們勇敢向前，走好人生的每一步。 今天我們要進(jìn)行的是九年級下期第六單元的 “綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際”活動： 歲月如歌我的初中生活,1、回憶難忘的歲月 盤點(diǎn)初中學(xué)習(xí)生活

2、，抒寫成長的思考、友情的歷練、生活的體驗(yàn)，以及對歲月流逝的感慨。 2、留下集體的記憶 將這次作文訓(xùn)練的文章作為班史的重要內(nèi)容，匯集班級榮譽(yù)、班級大事、以及給老師同學(xué)的贈言等，匯編成冊，成為班史，留下我們珍貴的記憶。 3、唱響難忘的今宵 設(shè)計一臺畢業(yè)晚會。晚會的內(nèi)容可包括：合唱、唱畢業(yè)歌、朗誦、小品，話別，等等。 4、珍藏永遠(yuǎn)的贈言 畢業(yè)在即，把對同學(xué)的依依不舍、美好祝福送給你身邊的同學(xué)。 5、寫好自己的總結(jié) 對初中生活做個總結(jié)。努力寫好自己的總結(jié)。,單元訓(xùn)練內(nèi)容,(一) 作文訓(xùn)練，題目： 1、歲月如歌我的初中生活 2、發(fā)生在初三的故事 3、成長，需要_ (二)設(shè)計一臺畢業(yè)晚會。 (三)寫畢業(yè)贈

3、言 (四)寫總結(jié),具體活動內(nèi)容,1、假如你接受采訪，請你用簡明的語言告訴對方： 三年里你學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？ 哪一件事是你至今為止最值得驕傲的事情？ 回首三年你參加過的有意義的活動,說出其中一項(xiàng)活動的名稱及取得的效果。 你的同學(xué)曾做過的最讓你佩服的事情是什么？ （學(xué)生自由發(fā)言）,請回答幾個問題：,認(rèn)識了很多朋友。,回首三年的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是掌握了自主學(xué)習(xí)的方法；,閱讀能力有了很大的提高；,積累了許多詩詞名句；,參加過的活動名稱：遠(yuǎn)足?；顒有Ч哄N煉了意志，開拓了視野，增長了才干。,最值得驕傲的事情是初二年級時我代表市隊參加省運(yùn)會獲得女子射箭一等獎。還獲得了優(yōu)秀運(yùn)動員的光榮稱號。,我最佩

4、服我的同學(xué)，她參加市里的春蕾計劃，一直在資助一位素不相識的貧困家庭的女孩，已經(jīng)有三年了。她把自己的零用錢省出來按月給對方寄去50元。,同學(xué)們能敞開心扉回答老師的問題，讓我受益匪淺。在老師的眼里你們是那么優(yōu)秀，熱情、善良我希望每個人都能好好的把握自己，珍惜初中生活的每一天！,2、我們回憶初中生活的目的是什么呢？,是為總結(jié)，為更好地學(xué)習(xí)，為我們鼓勁。從寫作上說： (為在生活中尋找材料，寫真人真事、表達(dá)真實(shí)感情。) 為要寫自己的初中生活。,要寫自己的初中生活，但初中三年發(fā)生了那么多的事情，我們能全都寫出來嗎？,（不能）,那應(yīng)該怎么辦？,（應(yīng)根據(jù)自己寫作的目的，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?。?3、除了在選材上注意

5、之外，根據(jù)平時寫作文的經(jīng)驗(yàn)，你覺得我們寫作文還應(yīng)該注意些什么呢？,文章主題要健康樂觀，要有深意。,選擇典型材料寫真人真事，表達(dá)真實(shí)感情；,寫出自己的個性，要有新意，不要千篇一律；,語言準(zhǔn)確一些、優(yōu)美一些。,4、作文訓(xùn)練 題目：（任選一題作文）,1、歲月如歌我的初中生活 2、發(fā)生在初三的故事 3、成長，需要_,【寫作提示】 初中三年，光陰似流水一般在指間滑過，它純凈而富有生氣，令人流連，然而走的卻又是那么匆忙，以至于身處其中的我們來不及細(xì)數(shù)它索取的汗水，來不及清點(diǎn)它送來的收獲，甚至來不及記下它為我們帶來的痛苦與歡樂但是，我們在和逝去的時間一同成長，初中三年的美麗回憶永遠(yuǎn)不會被淡忘，它將陪伴我們沿

6、著成長的足跡走向遠(yuǎn)方。 通過一些難忘的小事、從一些側(cè)面、寫出獨(dú)特的感受，表現(xiàn)親情、友情、師生情。 記敘是我們寫人記事最主要的表達(dá)方式，而有的敘述性文章，如果缺乏必要抒情和議論，文章讀起來會平淡乏味，人物形象不夠飽滿，所述事件也缺乏生動感。因此適當(dāng)?shù)氖闱?、議論能起到畫龍點(diǎn)睛作用。學(xué)會多種表達(dá)方式的綜合使用。,（二）作文點(diǎn)撥與范文欣賞,1、青春的歲月值得銘記。初中生活，是無比美妙的一段時光，記錄著同學(xué)們成長的軌跡。有難忘的片段，更有人生的感悟。成長的足跡是那樣的清晰。請以“我的初中生活”為題，寫一篇600字左右的作文。,2、 “發(fā)生在初三的故事”可謂多矣，是父母老師的關(guān)愛給了我的動力，還是從拼搏中

7、感受到成功的快樂，是覺得壓力過大，還是認(rèn)為笑對初三，是從與同學(xué)的矛盾變化中，覺得應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜友情，還是、等等?？蓮牟煌嵌龋x取若干具體事例，從中提煉出若干精彩的細(xì)節(jié)。要寫真人真事，抒發(fā)真實(shí)感情。請以“發(fā)生在初三的故事”為題，寫一篇600字左右的作文。,3、一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機(jī)會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，

8、然后作文， 600字以上，文體不限。 題目：成長，需要_,（ 給學(xué)生一定的時間思考，考慮寫作標(biāo)題和寫作提綱，以及要表達(dá)的主題。 然后請學(xué)生說說自己的寫作構(gòu)想。）,學(xué)生思考，擬寫寫作提綱。,歲月如歌 我的初中生活 一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。 三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知

9、所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。 那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學(xué)。 初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時，你們永遠(yuǎn)會借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。 我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，

10、那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。 轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進(jìn)。 歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會 好好珍惜。 望著遠(yuǎn)處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活,【例文一】,我的初中生活 高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)

11、拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著 是清純的心感受到初中生活的旋律： 帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚(yáng)起笑臉，手挽著手來到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。 以疑惑的心解讀初中生活的魅力： 帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什

12、么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。 用進(jìn)取的心拼搏在成長的大地上： 帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現(xiàn)。 青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的

13、樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ伙w揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最后。 花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。,【例文二】,(二)設(shè)計一臺畢業(yè)晚會。,做一個“畢業(yè)晚會”方案，從以下幾個方面考慮： 活動目的 回顧初中生活，留下美好回憶 活動主題 共話友情，暢想未來 活動形式 畢業(yè)聯(lián)歡晚會 時 間 2011年6月1日晚7點(diǎn)30分 地 點(diǎn) 初三（1）班教室 人 員 老師、全體同學(xué) 活動步驟 ,（設(shè)計幾個題目，進(jìn)行分解訓(xùn)練）,1、離別前，依依相聚。初三（1）班同學(xué)計劃于6月1日19時到21時舉辦“共話友情，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會，如果大家推選

14、你負(fù)責(zé)，請你設(shè)計活動實(shí)施的步驟。 第一步： ； 第二步： ； 第三步： 。 ,依次：主持人宣布活動開始；合唱校歌； 小組合唱表現(xiàn)中學(xué)生活的歌曲； 講述初中三年最難忘的事； 朗誦文藝作品：詩歌、散文等； 表演相聲、小品、戲曲、舞蹈； 說心里話，師生深情話別； 集體合影留念； 合唱明天會更好，晚會結(jié)束。,小組合作 設(shè)計活動步驟：,2、班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什么？,（6）友誼地久天長,（1）不想說再見,（2）別離的笙簫,（3）共同走過的歲月,（4）共話友情，暢想未來,（5）花季情，良師恩,敬愛的老師，親愛的同學(xué)，當(dāng)聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最后一

15、刻，三年了，一千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦學(xué)，我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒有不散的筵席。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情，共度最后一個美麗夜晚吧！,3、如果你是本臺晚會的主持人，你將如何寫開場白？設(shè)計一個開場白，宣布晚會開始：,4、如果你是本臺晚會的組織者，你將動員同學(xué)們準(zhǔn)備哪些樣式的節(jié)目？,合唱校歌、 朗誦詩歌、 編演相聲、小品、 表演戲曲、舞蹈、 向老師告別、 互贈紀(jì)念品等等。,敬愛的老師！親愛的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)天天進(jìn)步，

16、生活開開心心。老師們，同學(xué)們，2011屆初三（1）班畢業(yè)晚會到此結(jié)束。再見！,5、晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請你設(shè)計一則結(jié)束語,宣告晚會結(jié)束。,自古多情傷離別。在別離來臨之際，我們一定有很多的話要對自己的好友述說，對自己的老師述說。 請敞開心扉，把心里最想說的話說出來！,（三）寫好我們的畢業(yè)贈言,1、掌握贈言的基本要求：贈言內(nèi)容要有針對性；贈言要寫的得體，要做到這一點(diǎn)，需把握好雙方的身份、關(guān)系，在內(nèi)容與語言上都必須掌握好分寸；贈言的語言表述要做到情真意切。 2、了解贈言的三種體式，即贈語、贈詩、贈文。 3、學(xué)寫得體而富有真情實(shí)感的贈言。,明確訓(xùn)練目標(biāo)：,1、畢業(yè)在望，請給你的老師寫一段贈言。

17、2、給最要好的幾位同學(xué)各自寫一段贈言。 提示： 感情真切，內(nèi)容精練，最好有點(diǎn)哲理。給老師的贈言，要表達(dá)出自己對老師的感情、感謝、理解等。給同學(xué)的贈言，要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)、思想狀況，及對未來的打算，提一點(diǎn)你的要求和希望。,寫贈言 （學(xué)習(xí)寫得體而富有真情實(shí)感的贈言）,題目：,寫給老師的贈言：,老師，您是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路；您是路標(biāo)，指引我們奮勇奪冠；您是橋，送我們走向成功的彼岸。,人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！,老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。,世上的眼睛有千萬雙

18、，最難忘的是老師您的目光。威嚴(yán)中有慈愛，熱情里有您的柔腸。老師，我們在您愛的陽光雨露里茁壯成長！,老師，您是慈愛的母親，我們?nèi)w同學(xué)在您的懷抱里成長。我們感謝您。我們會永遠(yuǎn)記住您。,寫給同學(xué)的贈語：,1、我們不常有新年，卻常有新的一天。愿你在每個新的一天好好把握自己，刻苦自勵，努力進(jìn)取。,2、擁有終點(diǎn)之美的是贏者，擁有起點(diǎn)之美的是強(qiáng)者。把每一個起點(diǎn)之美串起來，就是精彩人生的珍珠鏈。,3、相逢在陌生時，分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，今后，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊，表達(dá)情意！,4、十六歲的你我編制著彩色的夢幻！十六歲的你我?guī)е鴨柼柸で蠼痂€匙！只要有長滿綠葉的心境，總會有一片美麗的風(fēng)景屬于人生的窗口。,贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。,附贈詩,畢業(yè)贈言 胡適 諸位畢業(yè)同學(xué)： 你們現(xiàn)在要離開母校了我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問。” 以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計，學(xué)問也決不會辜負(fù)人的。吃飯而