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文檔簡介

1、尋覓春天的蹤跡 綜合性學(xué)習(xí),當(dāng)涂縣姑溪初中 陶修財,1、通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓同學(xué)們深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感。 2、在觀賞春天、贊美春天的活動中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞能力。 3、培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情。,活動目的,一.覓春 春之跡 二.賞春 春之韻 三.繪春 春之美,一.覓春 春之跡,和同學(xué)們分享下你在哪兒發(fā)現(xiàn)了春天的蹤影？,春草如毯,綠茵似被,蓓蕾初綻,碧蕊迎春,繁花似錦,二.賞春 春之韻,你還記得那首二十四節(jié)氣歌 嗎？關(guān)于春的俗語諺語你知道多少呢？,二十四節(jié)氣

2、歌,春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連； 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。 每月兩節(jié)日期定，最多相差一兩天， 上半年來六廿一，下半年是八廿三。,立春：春季的開始 雨水：降雨開始，雨量漸增 驚蟄：蟄是藏的意思驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土冬眠的動物 春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分 清明：天氣晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重組而及時，谷類作物能茁壯成長,春風(fēng)的輕柔、春雨的纏綿、春花的燦爛、春草的生機、春山的明凈、春水的清澈、春鳥的歡快、春人的忙碌都是“春天的印象”。讓我們品味春天的詩歌,看圖猜詩,春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。,借 問 酒 家 何 處 有？ 牧 童 遙 指 杏 花

3、村。,讓我們走近春天， 去瞧瞧那抹耀眼的春色 品味詩人的思想感情。,春夜喜雨 杜甫 好雨知時節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲,抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質(zhì)的喜愛贊美之情。,詠柳賀知章 碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳不知細葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀,通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力，表達了詩人對春天的無限熱愛。,春曉 孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少,詩人從聽覺的角度描繪了雨后春天早晨的景色，表現(xiàn)了春天里詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。春天在詩人的筆下是活靈活現(xiàn)生機勃勃的。這首詩看似平淡無奇，卻韻味無窮，全詩行文如流水，自然平易，內(nèi)蘊深厚。,三.繪春 春之美,為畫題詩 為畫題詩古已有之，蘇軾那首惠崇（春江晚景）就是他給惠崇所畫春江晚景題贈的小詩，生動地點出了早春的特點。請你也來試一試，選一幅春天的風(fēng)景，為它配上三五句詩吧！,第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,第六組,第七組,春天帶給我們無限生機，無比的樂趣。當(dāng)我們

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