青島版（五年制）二年級上冊數(shù)學《 4.6 有關(guān)0的除法》教學課件.pptx

1、,有關(guān)0的除法,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習,青島版（五年制）數(shù)學 二年級 上冊,森林里的故事除法的初步認識,4,情境導(dǎo)入,填一填。,10除以5等于2,10,5,2,除法,總數(shù)每份的數(shù)量=分成的份數(shù),除法算式,把撈到的月亮平均分給5只猴子，每只猴子能分到幾個月亮？,探究新知,例,猴子撈不到月亮，撈到的結(jié)果用0表示。,求每只猴子可以分到幾個月亮，就是把0平均分成5份，求每份是多少，用除法計算。,05,05=,?,0個月亮平均分給5只猴子，每只猴子分到的月亮個數(shù)還是0。,0,把撈到的月亮平均分給5只猴子，每只猴子能分到幾個月亮？,例,05=0（個）,答：每只猴子能分到0個月亮。

2、,把6個蘋果平均分給0個小朋友，每個小朋友分幾個？怎么分？,例,求每個小朋友分幾個蘋果，就是把6平均分成0份，求每份是多少，用除法計算。,60,60=,利用乘法口訣計算,結(jié)合生活實際計算,想：0和幾相乘得6。,0和幾相乘也不得6，因為0乘任何數(shù)都得0。,得不到商,把6個蘋果平均分給0個小朋友，0表示沒有，也就是沒有小朋友，也就不可能求出每個小朋友分幾個。,0作除數(shù)沒有意義。,把6個蘋果平均分給0個小朋友，每個小朋友分幾個？怎么分？,例,把6個蘋果平均分給0個小朋友無法分，沒有實際意義。,1.分一分。,課堂練習,10,5,0,0,2.計算。,03= 05= 07= 85-68= 89= 60=

3、64= 54+36=,0,72,0,0,0,24,17,90,3.分橡皮。,（1）16塊橡皮，平均分給8個小朋友，每人分（ ）塊。,（2）如果每個小朋友分4塊橡皮，可以分給（ ）個小朋友。,2,4,4.,每人分得同樣多，可以怎樣分？,每人分2塊 ，能分給（ ）人。每人分3塊呢？,9,182=9（人）,82=4（塊）,每人分4塊。,5.,共有（ ）個同學，每（ ）人一組，可以分成幾組？,20,5,4,20,5,1.0除以任何一個不是0的數(shù)都是0。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,2.0不能作除數(shù)。,課后作業(yè),1.從教材課后習題中選??； 2.從課時練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回