2013年高考生物第五章第一節(jié)人類影響環(huán)境復(fù)習(xí)課件新人教版.ppt

1、第1節(jié)：人類對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .描述中國(guó)人口的現(xiàn)狀和前景。討論人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。能力目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)收集和分析方法，了解人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。情感目標(biāo)：關(guān)注人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，高度重視人與自然的和諧發(fā)展，引導(dǎo)生產(chǎn)力隨著人口的增加而發(fā)展，同時(shí)伴隨著長(zhǎng)期不合理的自然資源開(kāi)發(fā)利用和生產(chǎn)生活排放的污染。這種變化不僅影響到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量，還導(dǎo)致全球環(huán)境破壞，威脅到全人類的生存。人們稱人口爆炸為“無(wú)聲的爆炸”。核心點(diǎn)突破，實(shí)驗(yàn)探索和創(chuàng)新，通過(guò)知識(shí)和能力的訓(xùn)練，第一節(jié)，基本自我梳理，基本自我梳理，1。人口增長(zhǎng)1人口：生活在一個(gè)特定的社會(huì)中， 2中國(guó)目前的人口狀況：人口問(wèn)題主

2、要表現(xiàn)在人口方面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _具體地區(qū)、數(shù)量和質(zhì)量、社會(huì)環(huán)境、基數(shù)大、過(guò)快，解決人口問(wèn)題的3項(xiàng)有效措施是：實(shí)施_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _政策，減緩人口增長(zhǎng)速度； 改進(jìn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。按照生態(tài)系統(tǒng)合理開(kāi)發(fā)利用資源；保護(hù)_ _ _ _ _ _ _ _，避免或減少環(huán)境污染。二、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1 .人口問(wèn)題是指人口過(guò)度增長(zhǎng)給_ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題。計(jì)劃生育、人口素質(zhì)、客觀規(guī)律、生態(tài)平衡、環(huán)境、自然資源、人口增長(zhǎng)引起的2個(gè)環(huán)境問(wèn)題，如：人類對(duì)水的無(wú)節(jié)制使用，導(dǎo)致_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _由森林砍伐造成；過(guò)度回收導(dǎo)致_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；廢氣和廢水的無(wú)序排放造成_ _ _ _ _ _。3 .環(huán)境污染主要是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人口增長(zhǎng)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是人類活動(dòng)超過(guò)了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，水資源短缺，森林破壞，水土流失，環(huán)境污染，有害物質(zhì)，擴(kuò)散，結(jié)構(gòu)與功能，承載力，結(jié)構(gòu)與功能，思考和認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)有的13億人口。 根據(jù)目前的人口增長(zhǎng)率，到2030年

5、總?cè)丝诳赡苓_(dá)到16億。中國(guó)有1.3億公頃耕地，今后還可能進(jìn)一步減少。試解釋如何協(xié)調(diào)中國(guó)人口與耕地的關(guān)系?！咎崾尽靠刂迫丝冢Ｗo(hù)現(xiàn)有耕地；提高農(nóng)業(yè)科技含量。重點(diǎn)突破：1中國(guó)人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)(1)人口增長(zhǎng)規(guī)模：1949年，中國(guó)人口達(dá)到5.4億，新中國(guó)的人口發(fā)展就是在這個(gè)巨大的基礎(chǔ)上開(kāi)始的。這客觀上決定了中國(guó)人口增長(zhǎng)的絕對(duì)數(shù)量和規(guī)模將會(huì)非常大。(2)人口老齡化速度很快。由于中國(guó)生育率水平的快速下降和人口平均壽命的延長(zhǎng)，中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)中年輕個(gè)體的比例有所下降，而中老年人的數(shù)量相對(duì)增加。(3)它適用于生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律，但人類不同于普通生物，能夠主動(dòng)控制種群的增長(zhǎng)(如計(jì)劃生育)。2.控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的措

6、施長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，實(shí)行少生優(yōu)生，晚婚晚育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)大量工業(yè)、農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排入環(huán)境，破壞了植被，急劇減少了生物多樣性，影響了環(huán)境污染的數(shù)量和降解有毒有害物質(zhì)的能力，進(jìn)一步加劇了環(huán)境污染，進(jìn)一步惡化了人類的生活環(huán)境。(2)人類生活資源、土地資源、森林資源和能源資源都是有限的，過(guò)度利用會(huì)減少資源。特別是，它提醒我們，人口過(guò)度增長(zhǎng)可能會(huì)給資源和環(huán)境帶來(lái)巨大壓力，但決不能說(shuō)環(huán)境污染的主要原因是人口增長(zhǎng)。環(huán)境污染主要是由多種原因造成的，如在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中不重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境。人口問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問(wèn)題，它不僅是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的保障。下圖顯示了

7、上海人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的變化。閱讀圖片，完成下列問(wèn)題。(1)上海人口的自然增長(zhǎng)率經(jīng)歷了明顯的起伏，負(fù)增長(zhǎng)開(kāi)始的年份是(A 1955)B1972 C 1985D 1993(2)作為一個(gè)人口，人類也可以從人口的年齡結(jié)構(gòu)來(lái)分析自己未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)上圖的分析，可以推斷出上海人口年齡結(jié)構(gòu)的可能類型是：(1)老年型乙成人型丙青年型丁不能確定，(3)為了使上海人口的年齡結(jié)構(gòu)逐漸合理，以下措施是可行的：(1)控制人口密度乙提高人口素質(zhì)丙適當(dāng)降低出生率丁適當(dāng)增加出生率丁試答 (1)丁(2)甲(3)當(dāng)出生率低于死亡率時(shí)，自然增長(zhǎng)率為負(fù)和負(fù)。從圖中可以看出，出生率在逐漸下降，中老年人在上海人口年齡

8、構(gòu)成中的比例在逐漸增加，其結(jié)構(gòu)類型應(yīng)該是老年(下降)。知識(shí)擴(kuò)張中國(guó)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快，人口問(wèn)題尤為突出。近年來(lái)，由于計(jì)劃生育取得初步成效，出生率有所下降，但人口素質(zhì)亟待提高，城市化和人口老齡化帶來(lái)了一系列問(wèn)題。后續(xù)培訓(xùn)(2011河南信陽(yáng)高中測(cè)試)以下關(guān)于人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的說(shuō)法是錯(cuò)誤的： (一)人們需要食物來(lái)生存，這將使人們過(guò)度使用耕地，開(kāi)墾更多的耕地，從而使人口繼續(xù)增加。人們的生存除了需要各種農(nóng)產(chǎn)品外，還需要各種物質(zhì)和精神需求，這也將對(duì)生態(tài)環(huán)境造成更大的壓力。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的壓力自然會(huì)降低。中國(guó)人民的生存需要食物和耕地，這促使人們過(guò)度使用耕地，開(kāi)墾更多的耕地。如果有

9、更多的耕地，需要更多的勞動(dòng)力來(lái)開(kāi)墾土地，這將增加人口；中國(guó)發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，如人均耕地和淡水極低，與人口眾多直接相關(guān)。特別提醒(1)人類活動(dòng)在考慮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益時(shí)必須特別注意生態(tài)效益及其后果。(2)人類應(yīng)嚴(yán)格按照自然的生態(tài)規(guī)律行事，合理控制自己的活動(dòng)，協(xié)調(diào)人與自然世界的關(guān)系，以維護(hù)生物圈的穩(wěn)定。(3)在人類控制污染時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注生物控制。以下關(guān)于環(huán)境污染和破壞的說(shuō)法是正確的：(1)溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油和天然氣的燃燒造成了臭氧空洞。酸雨形成的主要原因是水體富營(yíng)養(yǎng)化和大量破壞森林造成的藻類繁殖，這主要是由于生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的積累和集中。富營(yíng)養(yǎng)化和藻類增殖主要是由水中氮、磷等礦物質(zhì)元

10、素的增加引起的。分析：選擇乙.水體富營(yíng)養(yǎng)化是由水中氮、磷等礦質(zhì)元素含量過(guò)高造成的。海水富營(yíng)養(yǎng)化稱為赤潮，淡水富營(yíng)養(yǎng)化稱為水華。富營(yíng)養(yǎng)化的主要原因是生活污水的過(guò)量排放和化肥的使用。實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新，探索酸雨危害的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2009年9月，安徽省酸雨通報(bào)顯示，全省7個(gè)酸雨觀測(cè)站都有不同程度的酸雨，其中蚌埠、安慶和黃山達(dá)到了“雨落必產(chǎn)酸”的水平，造成了很大的危害。酸雨是指含有一定量酸性物質(zhì)(硫酸、硝酸、鹽酸、碳酸等)的降雨。)和小于5.6的酸堿度。酸雨的形成是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。一般認(rèn)為酸雨的形成主要是由于人為向大氣排放SO2后，局部地區(qū)大氣中SO2的富集。硫酸等酸性物質(zhì)是在水凝結(jié)的過(guò)程中形成的，并隨著雨水

11、落下。為了探索酸雨對(duì)陸生植物的影響，一個(gè)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成它們。材料和儀器：培養(yǎng)皿，用清水浸泡過(guò)的小麥種子，用硫酸制成的不同酸堿度的清水“酸雨”。請(qǐng)根據(jù)以上材料和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：(1) 將_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)放入噴灑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)觀察并記錄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (4)在“酸雨對(duì)陸生植物影響實(shí)驗(yàn)”中，除了本次試驗(yàn)的方法和指標(biāo)外，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)另一個(gè)方案并填寫下表：分析由于酸雨的酸堿度不固定，實(shí)驗(yàn)組的數(shù)量不能唯一，每組都要編號(hào)，每組使用的實(shí)驗(yàn)材料數(shù)量也要相同。栽培過(guò)程中應(yīng)噴灑“酸雨”，對(duì)照組應(yīng)噴灑清水。通過(guò)觀察種子的發(fā)芽情況，可以判斷不同酸堿度的酸雨的危害程度。除了硫酸模擬酸雨外，硝酸、鹽酸和碳酸也可以用來(lái)模擬酸雨。本實(shí)驗(yàn)除了研究小麥種子的萌發(fā)外，還可以研究酸雨對(duì)幼苗生長(zhǎng)和結(jié)實(shí)率的影響。【答案】(1)相同數(shù)量的小麥種子(2)“酸雨”不同酸堿度的清水(3)種子發(fā)芽(4)【實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)】解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的基本思路(1)了解題目的要求：找出考試題目是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)闡明實(shí)驗(yàn)的目的和原則：闡明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)解決的問(wèn)題和使用