小學(xué)五年級語文閱讀解題技巧.ppt

1、小學(xué)五年級語文閱讀解題技巧。第一步：通讀文章，理解主要內(nèi)容，試著找出中心思想。仔細閱讀所有問題，理解問題的含義，并闡明問題的要求。3 .逐一回答，隨身攜帶問題，仔細閱讀相關(guān)內(nèi)容，仔細思考并組織答案。檢查答案是否相關(guān)，內(nèi)容是否完整，陳述是否流暢，標點符號是否正確。主要問題解決方法問題類型：1。段落意義和主要內(nèi)容概述：1如果段落之間存在總分關(guān)系：一般句是主句，一般句用作段落意義。2.過渡句：一般也是一段意思，最后一句是最后一段意思，下一句是下一段意思。3.段落的中心句是段落的意思。主要內(nèi)容概述：明確回答(何時何地)誰做什么。格式：(時間和地點)人員。第二，選擇或總結(jié)文章的中心(基于中心有許多問題和

2、答案)，例如：談?wù)撃愕氖斋@；告訴我們真相是什么；你的靈感是什么？有些文章可以直接在文中找到中心句。一篇關(guān)于人的文章主要是贊美英雄的一些優(yōu)秀品質(zhì)；當你寫一個場景時，你主要是贊美你對風(fēng)景的熱愛和欽佩，或者表達你對自然的熱愛。寫作更復(fù)雜，簡單的寫作是為了表達對事物的熱愛；借用事物來描述人，借用事物來解釋事物，在這樣的文章的末尾，仔細地試著弄清楚，看看它的議論文詞，是否有寫人的成分，即借用事物來描述人；如果有理由的話，那一定是借物比喻。第三，理解句子的意思。所謂意義就是文章中包含的意義，不能一下子就看出來。我們應(yīng)該試著仔細想清楚，并采取一找二寫的方法。句子有兩種含義：光明和黑暗。很明顯，你可以通過把文

3、章結(jié)尾的那些有爭議的詞接過來，稍微整理一下，來回答它們。黑暗更難。在了解全文的基礎(chǔ)上，我們必須提取文章中一些重要事件所反映的思想感情的關(guān)鍵詞，并用自己的語言表達出來。第四，句子在課文中的作用：1 .文本的開頭：開始點；引導(dǎo)全文；開門見山；導(dǎo)致以下情況：2.正文：承上啟下；總結(jié)以上內(nèi)容；導(dǎo)致以下三種情況。文章結(jié)尾：對全文進行總結(jié)；指出中心；深化主題；在文章的最后；回指的開始。修辭手段的應(yīng)用和功能：1 .隱喻和擬人：生動的形象；排比：氣勢、加強語氣等。提問：吸引讀者的注意力和思考；4.提問：強調(diào)和加強語氣等。6.聯(lián)系上下兩個問題來解釋單詞的意思：方法1。顧名思義，擴展關(guān)鍵詞的含義，然后將它們連接成

4、一個句子。方法2。找到同義詞，注意在文本中替換它們，并保持它們流暢。方法3。結(jié)合這個詞所描述的對象的具體描述。第七，選擇正確的發(fā)音。復(fù)音詞經(jīng)常出現(xiàn)。根據(jù)你自己的積累和文章中的詞語做出適當?shù)倪x擇。選擇適當?shù)膯卧~1。仔細閱讀單詞所在的句子，理解句子的意思，并試著找出作者的寫作目的。2.仔細區(qū)分兩個單詞的區(qū)別，根據(jù)1做出選擇。九.標點符號的作用1。角色說明；話題的改變；表示話語中斷；時間或聲音的延續(xù)。2.引用的省略；省略列舉；斷斷續(xù)續(xù)地說。3.“的功能”直接指特殊意義，強調(diào)特定的標題。10.給文章加上適當?shù)臉祟}。1.根據(jù)文章的主要事件和主要人物添加簡短的修飾語。(相對安全)2 .根據(jù)文章的中心，使用

5、中心詞作為主題。11.寫作順序1。時間順序。2.旅游的順序。3.發(fā)展的順序。4，方位順序12，填入適當?shù)南嚓P(guān)單詞1，并排一會兒，兩者都2，不僅進行而且不僅進行而且還3，選擇不做或者寧愿不做4，轉(zhuǎn)雖然它是但是5，假設(shè)如果它是如果它是那么6，只要條件只有不管它是否是7，因為因果關(guān)系，因為這個，回答技巧1。句子在文章第一段中的作用，段落或句子在中間的作用，以及句子在最后一段中的作用。我們可以從兩個方面來回答這個問題：對于第一段，從結(jié)構(gòu)上講，它是放下筆，指出文章的中心，開門見山，總是得到全文，或者起到引起下文的作用；從內(nèi)容的角度來看，它為下文鋪平了道路，并為某些內(nèi)容的描述奠定了基礎(chǔ)。中間部分的問題起到

6、承上啟下和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的作用。最后一段或最后一句的作用是從頭到尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，指出文章的主旨，使人回味無窮，并與主題相協(xié)調(diào)。2.這篇文章表達了什么樣的想法和感受？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答。常見的有贊美、贊美、愛、情感、快樂、渴望、震驚、懷舊、憂郁、隱隱的悲傷、遺憾、對家鄉(xiāng)和親人的懷舊，或者無聊、仇恨、痛苦、羞恥、內(nèi)疚、仇恨、悲傷、悲傷、后悔等。從文章的字里行間可以看出作者的總體情緒。其中一些可能是隱式編寫的，一些是直接表達的。3.總結(jié)文章的主要觀點。(中心思想)對于這類話題，你必須在回答前仔細閱讀全文幾次，然后你可以用這樣的關(guān)鍵詞來回答：“通過故事，贊美(贊)表達了作者的思想感情，揭示了深

7、刻的道理。我們還可以從文本中發(fā)現(xiàn)，在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中的哲學(xué)句子往往是作者想要表達的主題。4.劃線句子中使用什么表達？效果如何？要看到這類話題，我們首先要看一下這句話中所使用的表達方式，包括敘述、描述、解說、討論和抒情，尤其是描寫分為人物描寫、景物描寫和綜合場景描寫。人物描寫可以細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫。描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情性的運用可以增強文章的感染力，突出文章的中心。如果有一些描寫神話故事、民間傳說和自然界神奇場景的文字，其作用是增加文字內(nèi)容的神秘性，引起讀者的興趣。5.課文中的一個句子使用了什么修辭手段？效果如何？修辭手段有很多，其中常用的有八種，如比喻、類比、夸張、排比、對偶、重復(fù)、反問句和反問句。其中，隱喻、擬人、夸張和排比是測試最多的。隱喻有三個功能：第一，它使深奧的真理變得簡單，幫助人們加深體味；第二是把抽象的東西具體化，使它們易于接受；第三是形象化概括的事物，給人一個清晰的印象。擬人的作用是使讀者不僅對所表達的事物有清晰的印象，還能感受到作者對事物的強烈感情。用擬人化的方式來表達喜歡的事物，可以使之生動，讓人感覺更加親切自然；為了表達仇恨，你可以用丑陋的方式來寫，給人一種強烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬巧羁痰乇磉_作者對事物鮮明的情感