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文檔簡介
1、女媧造人,袁 珂,一、初步了解神話極其特點(diǎn)。 二、了解鮮明的人物形象,感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 三、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),有關(guān)神話 神話是古代勞動(dòng)人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。 神話特點(diǎn):1、它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。 2、充滿奇妙的想象和幻想,非常有趣。 3、人物形象,大多具有超人的力量。,我國遠(yuǎn)古比較著名的神話,盤古開天辟地 女媧補(bǔ)天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚 共工怒觸不周山,字詞積累,女媧(w):傳說中造人、補(bǔ)天的神。 澄澈(chn ch):清澈透明。 幽光(yu) 靈敏:反應(yīng)快。 綿延:延續(xù)不斷
2、。 莽莽榛榛(mn zhn):草木叢生的樣子。 神通廣大:原是佛教用語,指無所不能的力量,今指極其高明的本領(lǐng)。,整體感知,風(fēng)俗通中關(guān)于女媧的記載:通常說天地開辟以后,還沒有人類,女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了,女媧忙不過來,就把一根繩子放到泥漿中,拉出來,濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女媧在神祠里禱告,乞求神任命她做女媒,于是女媧就安排男女婚配。,課文是根據(jù)這兩則短文改編的,看看課文豐富了哪些內(nèi)容,哪里最見出作者的想象力?,女媧造人視頻,課文在原來的基礎(chǔ)上增加了: (1)女媧造人的具體過程; (2)人造出來之后歡欣喜悅場面; (3)女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂等情緒; (4)作者的評(píng)述。
3、 其中女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面以及對(duì)女媧的人性化描寫最見作者的想像力。,問題思考,女媧為什么要造人?,女媧是怎樣造人的?,女媧如何讓人類繁衍生息的?,合作探究,1、生動(dòng)感人的神話,離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象,你能概括出女媧的形象嗎?可用下列句式概括: 女媧既是一個(gè)_的神,又是一個(gè)_的人。 2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)語句,說說你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)。,想象是人類思維中最美麗的花朵。(雨果) 想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。 (黑格爾),拓展延伸,女媧造人新編,請(qǐng)同學(xué)們展開大膽新奇合理的想象,就女媧造人的原因、方法、情感等某一個(gè)方面來改編“女媧造人”的故事。,課文小結(jié),課文通過大膽新奇合理的想象,詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程,表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代的人們對(duì)人類自身來源的好奇和探索,以及在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下所作出的極富想象力的解釋。課文生動(dòng)刻畫了一位神通廣大、勤勞、智慧、偉大的女媧形象且處處洋溢著人類誕生的喜悅感。,布
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