語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)《女?huà)z造人》課件.ppt

1、女?huà)z造人,袁 珂,一、初步了解神話極其特點(diǎn)。 二、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。 三、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),有關(guān)神話 神話是古代勞動(dòng)人民對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的故事。 神話特點(diǎn):1、它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。 2、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3、人物形象，大多具有超人的力量。,我國(guó)遠(yuǎn)古比較著名的神話,盤(pán)古開(kāi)天辟地 女?huà)z補(bǔ)天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精衛(wèi)填海 鯀禹治水 刑天舞干戚 共工怒觸不周山,字詞積累,女?huà)z（w）：傳說(shuō)中造人、補(bǔ)天的神。 澄澈（chn ch）：清澈透明。 幽光（yu） 靈敏：反應(yīng)快。 綿延：延續(xù)不斷

2、。 莽莽榛榛（mn zhn）：草木叢生的樣子。 神通廣大：原是佛教用語(yǔ)，指無(wú)所不能的力量，今指極其高明的本領(lǐng)。,整體感知,風(fēng)俗通中關(guān)于女?huà)z的記載：通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類,女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女?huà)z在神祠里禱告，乞求神任命她做女媒,于是女?huà)z就安排男女婚配。,課文是根據(jù)這兩則短文改編的，看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的想象力？,女?huà)z造人視頻,課文在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了： （1）女?huà)z造人的具體過(guò)程； （2）人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面； （3）女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒； （4）作者的評(píng)述。

3、 其中女?huà)z造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女?huà)z的人性化描寫(xiě)最見(jiàn)作者的想像力。,問(wèn)題思考,女?huà)z為什么要造人？,女?huà)z是怎樣造人的？,女?huà)z如何讓人類繁衍生息的？,合作探究,1、生動(dòng)感人的神話，離不開(kāi)精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女?huà)z的形象嗎？可用下列句式概括： 女?huà)z既是一個(gè)_的神,又是一個(gè)_的人。 2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)。,想象是人類思維中最美麗的花朵。（雨果） 想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)。 （黑格爾）,拓展延伸,女?huà)z造人新編,請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)大膽新奇合理的想象，就女?huà)z造人的原因、方法、情感等某一個(gè)方面來(lái)改編“女?huà)z造人”的故事。,課文小結(jié),課文通過(guò)大膽新奇合理的想象，詳細(xì)敘述了女?huà)z造人的具體過(guò)程，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代的人們對(duì)人類自身來(lái)源的好奇和探索，以及在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下所作出的極富想象力的解釋。課文生動(dòng)刻畫(huà)了一位神通廣大、勤勞、智慧、偉大的女?huà)z形象且處處洋溢著人類誕生的喜悅感。,布