6篇疫情期間關(guān)于學(xué)生在家上網(wǎng)課心得體會(huì)推薦

1、在6篇傳染病期間，在學(xué)生家中對(duì)網(wǎng)絡(luò)課的體驗(yàn)推薦。在6場(chǎng)傳染病期間，有關(guān)在學(xué)生家體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)課的推薦篇在12020年初湖北省武漢市發(fā)生的冠狀病毒、惡魔一樣迅速散布到現(xiàn)在中國(guó)各地，甚至其他國(guó)家，造成了大量的感染、嚴(yán)重的人，甚至死亡，人心惶惶。偏偏在春節(jié)前夕，我聽(tīng)到了牙齒的消息。中國(guó)的春節(jié)，有多少流離失所的人最想在年底前度過(guò)的節(jié)日，這是全家人聚在一起，愉快的春節(jié)，需要拜年的春節(jié)，沒(méi)想到卻成了“土匪”牙齒。以前熱鬧的氣氛曾經(jīng)被牙齒病毒消滅的安靜，大家不再拜訪親戚朋友，我們不再繼承傳統(tǒng)。牙齒的瞬間，我們只想為自己，為所愛(ài)的人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)但是，每天，越來(lái)越遠(yuǎn)的春節(jié)，傳染病越來(lái)越嚴(yán)重，開(kāi)學(xué)的腳步

2、越來(lái)越近，網(wǎng)絡(luò)上推遲開(kāi)學(xué)的各種新聞，終于在元宵節(jié)前夜舉行的老師東師叛軍宣布停課不停止的信息，我們將進(jìn)行新的教學(xué)模式網(wǎng)絡(luò)課，僥幸心理，老師缺席。所以我?guī)е鴥e幸心理來(lái)代替老師上巡回直播示范課，開(kāi)始我覺(jué)得我在家玩也不能老師看，可以隨心所欲。但是當(dāng)我打開(kāi)雙語(yǔ)平臺(tái)看老師直播的時(shí)候，我放棄了心中的想法，代替老師講課的方式吸引了我。這種直播方式也老師傾注了心血，其他教學(xué)方法、老師網(wǎng)絡(luò)上也克服了不能與課程同等的教學(xué)困難。老師，甚至比平時(shí)更難備課。老師講座的每一段都傾注了他的心血，獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的教材，我的心酸了。我為什么能怠慢自己，辜負(fù)老師教誨。我可以打消心中的自私想法，端正姿勢(shì)，珍惜老師講座的每一段課程。正

3、月18日，我在班里上了英語(yǔ)手老師課。這次假期和平時(shí)不同，所以在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)到老師溫柔的聲音，非常親切，內(nèi)容豐富，讓我不由自主地陷入了困境。這段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程深深地愛(ài)上了直播課，喜歡上了網(wǎng)絡(luò)課。所以我習(xí)慣了一周網(wǎng)絡(luò)課后，每天6點(diǎn)起床，10點(diǎn)睡覺(jué)，根據(jù)東老師課表和休息時(shí)間完成牙齒日的內(nèi)容。(David aser，Northern Exposure，美國(guó)電視劇)慢慢地，我覺(jué)得老師課很有趣。雖然看不到互聯(lián)網(wǎng)，但有空可以醫(yī)生溝通。否則的問(wèn)題可以在評(píng)論區(qū)等待老師回答。就像在學(xué)校上老師一樣。甚至這種新奇的方式也讓我覺(jué)得比平日的學(xué)習(xí)更勤奮！在最近的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)知識(shí)是第一位，更重要的，我也學(xué)到了我們心

4、中不能有僥幸心理，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，老師，了解我們的工作，準(zhǔn)備考試。騎士2020年，出現(xiàn)了意想不到的傳染病，全國(guó)烽火城，所有人都留在家里嚴(yán)格控制。但是，今年和往年一樣，6年級(jí)的學(xué)生需要小學(xué)升學(xué)，初中3年級(jí)的學(xué)生需要入學(xué)考試，高級(jí)中學(xué)3年級(jí)的學(xué)生需要高考，我們，初中2年級(jí)的學(xué)生，中學(xué)生涯的重要時(shí)刻，要為中學(xué)3至最后考試打下基礎(chǔ)。為了不忽視學(xué)生，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課形式學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。學(xué)生努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是另一種病毒對(duì)抗方式，是我們學(xué)生的方式，這是對(duì)我們老師支持的學(xué)校支持，對(duì)祖國(guó)的支持。我們站在抗逆一線，救不了命，救不了傷，也可以在家對(duì)抗逆貢獻(xiàn)微薄的力量。老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都沒(méi)有

5、預(yù)約，而是在為網(wǎng)絡(luò)課貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)課長(zhǎng)和老師都不能再寫板書(shū)了，只能熬夜做PPT，讓學(xué)生更直觀地正視知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)們總是在WeChat Group觀察和打印老師的“動(dòng)向”，督促我們。同學(xué)每天電腦看著，努力做筆記，沒(méi)有老師管理，自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)校還規(guī)定了學(xué)生休息時(shí)間，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺(jué)，充實(shí)我們的一天，有意義，就像過(guò)去上學(xué)一樣，不要放松。(威廉莎士比亞，學(xué)校名言)人們總是把各種事物冠以“雙刃劍”的稱號(hào)也不無(wú)道理。網(wǎng)絡(luò)課也確實(shí)是“雙刃劍”。在家上網(wǎng)絡(luò)，豐富學(xué)識(shí)，豐富生活和休息規(guī)律，好處一定有的，也應(yīng)該說(shuō)很多，但也要說(shuō)幾個(gè)茄子弊端。第一，在家上網(wǎng)絡(luò)，老師時(shí)間教練，班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是總

6、能在自己身邊。我們?nèi)菀桩a(chǎn)生自制力。更不用說(shuō)在自己舒適的家里了。第二，電腦最終容易在網(wǎng)上出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教育造成很不好的體驗(yàn)，效果也不令人滿意。很多同學(xué)明顯感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)課的效果遠(yuǎn)不如實(shí)際教室。這就是網(wǎng)絡(luò)的大弊端。如果我們能正視這些問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)課、牙齒網(wǎng)絡(luò)“反敗為勝”一定會(huì)贏。希望傳染病早日結(jié)束，我們能回到學(xué)校，回到久違的老師同學(xué)，再次回到教室。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)在編3-2020年，汽車能夠在沒(méi)有蟑螂的情況下在街上奔馳。到了2020年，任何人都可以安裝自己的小火箭，所以不用擔(dān)心上學(xué)遲到。到了2020年，我們都不用離開(kāi)家就可以上學(xué)了。.現(xiàn)在2020年終于到了?？吹竭@樣的想象可能會(huì)笑，也可能不奇怪。

7、以前對(duì)2020年的這些想象中，有些已經(jīng)完成，有些還在逐步實(shí)現(xiàn)。2020年初，一個(gè)新的病毒擾亂了我們的生活。武漢市，全國(guó)，住宅街和面具成為熱門語(yǔ)言。同時(shí)，這又使一個(gè)以前的想象成為了現(xiàn)實(shí)。病毒，擔(dān)心卻無(wú)能為力，只能呆在家里，人很無(wú)聊。開(kāi)學(xué)都成為一種期待和渴望。即將開(kāi)學(xué)的日子快到了，學(xué)校為了預(yù)防新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲，從二月10日開(kāi)始進(jìn)行在線課程。這不就是以前對(duì)2020年的想象嗎！但是這時(shí)看到牙齒消息，第一反應(yīng)是失望。沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有校園活力，懷疑網(wǎng)絡(luò)課.在線課是什么？我不知道，也許是網(wǎng)站視頻。其他的也只能等開(kāi)課后。轉(zhuǎn)眼間到了開(kāi)課日，以前的猜測(cè)很快就會(huì)揭曉答案。第一節(jié)課是國(guó)語(yǔ)，老師們?cè)诰W(wǎng)上為我們找

8、了一個(gè)視頻，做了筆記。起初，他抱著視頻中陌生的老師、疑惑和好奇心，按照老師進(jìn)度聽(tīng)課。但是沒(méi)過(guò)多久，心中的好奇心消失了，開(kāi)始越來(lái)越無(wú)聊，不想再聽(tīng)了，平時(shí)上課時(shí)沒(méi)有開(kāi)玩笑，沒(méi)有樂(lè)趣，也沒(méi)有熟悉的活躍氣氛。的無(wú)聊涌上心頭，但還是繼續(xù)聽(tīng)。熬過(guò)第一節(jié)課后，我毫無(wú)希望地迎來(lái)了第二節(jié)課。55，上課時(shí)間。我看一下時(shí)間。開(kāi)始上課的軟件：“正在直播嗎？點(diǎn)擊訂購(gòu)后，第一眼就看到了劉某慈祥和藹的臉。老師講課！太好了！課程進(jìn)行得很順利。有時(shí)老師給我們帶來(lái)玩笑和活躍的氣氛，同時(shí)也能理解需要掌握的知識(shí)。(David aser，Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，)我漸漸喜歡上了這種教學(xué)方式。希望所有的上課老師

9、都這樣給我們上課。到目前為止，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)過(guò)了一周半，老師課程狀態(tài)從以前的一些害羞逐漸變得大方熟練。教室氣氛也可以在活潑嚴(yán)肅的中間前后變化。或者唱幾句歌，彈鋼琴，和我們聊幾句，或者老師真的“老師也是朋友”。不失快樂(lè)，不失嚴(yán)謹(jǐn)。我喜歡這種課，也喜歡按時(shí)來(lái)，給充分的假期休息時(shí)間，無(wú)聊的時(shí)候也可以來(lái)。它使假期生活中完全失去的有規(guī)律的休息時(shí)間重新回到了我身邊。伴隨著陽(yáng)光，和月亮睡覺(jué)，一天三頓飯，一頓飯吃得很多。(威廉莎士比亞哈姆雷特)有休息，也有學(xué)習(xí)。但是這種方式也有弊端。沒(méi)有老師，沒(méi)有嚴(yán)格的囑咐，沒(méi)有學(xué)校的嚴(yán)格管理，給了很多同學(xué)騎馬的機(jī)會(huì)，認(rèn)為走神、曠課、老師管理渡邊杏，自己也沒(méi)有拘束，放任了自己。

10、在牙齒的情況下，我們也可以加強(qiáng)自己的自主性，把這次網(wǎng)絡(luò)課作為運(yùn)動(dòng)，提高自己的自制力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也有幫助。希望以后的課程將網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)際課程結(jié)合起來(lái)，給他們更好的教學(xué)效果，有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)和我們一起上很長(zhǎng)時(shí)間，希望以后網(wǎng)絡(luò)課效果越來(lái)越好。意想不到的病毒，將“未來(lái)”2020改為“現(xiàn)在”2020，是2020年的門檻，也是2020牙齒給我們的考驗(yàn)。春天要來(lái)了。只要我們握緊拳頭，困難總是過(guò)去。加油！偏師輕子鼠年鐘聲敲響，迎接我們的不是萬(wàn)家燈火和和和氣氣，而是腎小管肺炎傳染病的全面爆發(fā)。一部沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始響了。作為中學(xué)生，牙齒時(shí)國(guó)難當(dāng)頭，我很擔(dān)心恐慌。為了響應(yīng)教育部和性廳的號(hào)召，縣教

11、育和體育局決定推遲開(kāi)學(xué)，數(shù)千名學(xué)生留在家里進(jìn)行老師網(wǎng)絡(luò)教育。特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我們充滿了憧憬。所以我們一夜之間迅速切換狀態(tài)，鬧鐘響了，我們都把自己的清理到了那個(gè)未知的世界。我們的第一節(jié)課由班主任主持。熟悉老師的臉出現(xiàn)在屏幕上，熟悉老師的教學(xué)在耳邊回響，我們進(jìn)入了新教科書(shū)的學(xué)習(xí)?！皩W(xué)校，好久不見(jiàn)”的感覺(jué)充滿了我的心。接著是校長(zhǎng)和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的教育工作安排。時(shí)代在進(jìn)步。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，新的學(xué)習(xí)理念、新的教室、創(chuàng)造和問(wèn)題都在不斷更新。一個(gè)全新的未知開(kāi)放學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了快速準(zhǔn)確的信息傳遞效果，不受時(shí)間、空間的限制。事實(shí)上，這種疫情防控課的學(xué)習(xí)方式知道我們不僅能獲得知識(shí)，

12、還能在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生明顯的效果。國(guó)難當(dāng)頭，偉大的白衣天使紛紛請(qǐng)?jiān)福瑠^斗在一線。而我們，中學(xué)生能做的就是呆在家里。但是，這為什么不是為國(guó)家服務(wù)的方式呢？特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)契機(jī)和機(jī)會(huì)。死者如湯，學(xué)習(xí)不能一蹴而就。在牙齒平臺(tái)上，在這種新穎而富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，徐璐在其他老師傾注心血的教學(xué)中。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)我們獲益良多，抓住時(shí)間的衣角，第五篇根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)出的關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作緊急通知，不休息，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。(威廉莎士比亞，美國(guó)電視電視劇)我們?cè)谇宄翘洞逍W(xué)全體教師接到通知后，立即行動(dòng)，投入開(kāi)展

13、在線教育的準(zhǔn)備工作。教師們通知各家長(zhǎng)為學(xué)習(xí)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，投入了平臺(tái)選擇的準(zhǔn)備工作。為了讓所有學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的參與，不遺漏一名學(xué)生，所有教師都想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有老師回答的家長(zhǎng)。金彥梅聯(lián)系了他的爸爸，打了十多個(gè)電話，通知了李云廷的父母。到二月九日為止，全校100%的老師收到了家長(zhǎng)們通知的答復(fù)。為了徹底理解家長(zhǎng)為準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備什么，學(xué)校給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)送了致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，提醒了每個(gè)家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，受到了很多家長(zhǎng)的感謝。對(duì)于從未接觸過(guò)這種方式的教師來(lái)說(shuō)，這是新的挑戰(zhàn)，以便順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育。面對(duì)困難，全體教師都沒(méi)有抱怨。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎，危及自身生命安全的時(shí)刻，所有人都冒

14、著危險(xiǎn)在一線戰(zhàn)斗，為我們所有的教師樹(shù)立了適合困難的榜樣，也鼓勵(lì)我們的老師們加班增加一些熱情和信心。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，信)所有教師都致力于學(xué)習(xí)新平臺(tái)，尋找適合學(xué)生教育的教學(xué)方法，制作自行知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液觅Y源。演講老師在外地網(wǎng)上工作，用自己的流量教老師如何制作茜寶白板膠囊。李康林、李海君、鄭容俊等老師，11點(diǎn)、12點(diǎn)，教師們正在討論如何使用“小盒老師”、“西寶云教室更換”.二月九日晚上，全校所有教師都準(zhǔn)備了兩天所需的一切教育準(zhǔn)備。通過(guò)4天的在線教育，我們潭塔小學(xué)學(xué)生的參與率是100%。老師們每天都在教學(xué)一線忙碌。給學(xué)生講課，幫助理解學(xué)生。聽(tīng)學(xué)生讀，指出錯(cuò)誤的發(fā)音。修改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)

15、誤。提醒學(xué)生努力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生，堅(jiān)持完成各種作業(yè)。教師們一邊看手機(jī)，一邊完成學(xué)生作業(yè)情況，學(xué)習(xí)反饋情況。老師沒(méi)有上班和下班的區(qū)分。休息時(shí)間有學(xué)生問(wèn)題的話，家長(zhǎng)有要求的話，教師們會(huì)立即回答。為了提高教室效率，提高教授效果，教師們還在教學(xué)中反思，尋找新的方法。熊宏麗、鄭容曾、趙銀燕、李艷英等教師希望以用釘子教室直播的方式進(jìn)行授課。他們晚上加班討論，進(jìn)行視頻會(huì)議、模擬教育直播方式.而且我們的陳校長(zhǎng)也為全體教師、全體家長(zhǎng)的流量問(wèn)題，在加班追加詢問(wèn)、統(tǒng)計(jì)、操縱大國(guó)的情況下，解決了大家的實(shí)際困難。為了早日克服新型冠狀病毒肺炎疫情，我們不能登上一線，但不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”那樣沖鋒陷陣，進(jìn)行病毒斗爭(zhēng)

16、。但是我們的老師們也在一起努力克服傳染病，盡自己的責(zé)任。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)停課不休息地學(xué)習(xí)，我們?cè)谛袆?dòng)?？共《緫?zhàn)傳染病，園丁不負(fù)責(zé)！武漢市加油！祖國(guó)加油！第6篇不知不覺(jué)中結(jié)束了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，回顧了過(guò)去兩周的學(xué)習(xí)，感到了緊張和充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我得到了很多。(David aser，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)，)不知不覺(jué)中，兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束了，回顧過(guò)去兩周的學(xué)習(xí)，感到緊張和充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我得到了很多。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。這次學(xué)習(xí)沒(méi)有當(dāng)著教師的面講課，通過(guò)學(xué)員自行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為自學(xué)提供了空間。(威廉莎士比亞，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué)，自學(xué))利用每次課結(jié)束的時(shí)間消化老師課上的知識(shí)，大大提高自主學(xué)習(xí)能力，為以后的工作中學(xué)習(xí)繼續(xù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)第二，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破傳統(tǒng)教育的枷鎖，網(wǎng)絡(luò)課可以反復(fù)回顧。那么，我們有辦法忘記我們課