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1、將心比心,人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),將心比心：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上解釋為拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。,.正確、流利、有感情地朗讀課文。 .理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。 .培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),各自輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字可以查查字典。,初讀課文感知內(nèi)容,商店 沉重 道謝 輸液 血管 注視 不禁 緊張 面對(duì) 寬容 鼓勵(lì) 溫暖 尊重 關(guān)愛(ài) 理解扎針,讀準(zhǔn)下面詞語(yǔ),兩人小組的同學(xué)輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。,再讀課文,細(xì)讀課文,課文寫(xiě)了幾件將心比心的事？是哪幾件？,有一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等

2、到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。,一天我陪患病的媽媽去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，母親不但沒(méi)有責(zé)備，反而輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”第三針果然成功了。,自學(xué)課文，想想哪些地方讓你感動(dòng)？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。在書(shū)上做些批注。,細(xì)讀課文探究情感,讀一讀母親平靜的話(huà)，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能怎么做？,母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”,臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)說(shuō)： “如果每一個(gè)人與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”,交流體會(huì),你對(duì)課文中那位阿姨和“我”的母親想說(shuō)些什么？ 你平時(shí)在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事？（或者正好相反的事情？）,展開(kāi)想象，模仿課文中的語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)幾句人物的對(duì)話(huà).,在公共汽車(chē)上，

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