日語泛讀說課課件

1、日語泛讀,劉曉丹 旅游外語系,鄭州旅游職業(yè)學(xué)院說課,本次說課設(shè)計,一、本課程在旅游日語專業(yè)中的地位 二、本課程的課程安排 三、本課程的教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)對象特點(diǎn)及學(xué)科特殊性 五、本課程的教學(xué)方法、學(xué)法分析 六、本課程的教材分析 七、教學(xué)團(tuán)隊介紹、教學(xué)改革及效果,一、地位,旅游日語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 本專業(yè)的課程設(shè)置 *專業(yè)基礎(chǔ)課 *公共基礎(chǔ)課 *專業(yè)課 *選修課 *實(shí)踐課,旅游日語專業(yè),本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的日語基礎(chǔ)知識、具有一定的旅游專業(yè)理論知識，并能把兩者較好地結(jié)合，適應(yīng)涉外旅游工作需要的應(yīng)用型旅游日語專業(yè)人才。,專業(yè)基礎(chǔ)課,日語精讀（綜合日語） 日語泛讀 日語視聽說

2、 日語會話 日語寫作 日本概況,日語泛讀課程,當(dāng)科目日本語學(xué)部學(xué)生必修基礎(chǔ)的課程。課程學(xué)習(xí)通、學(xué)生達(dá)日本式語感強(qiáng)、文化背景知識広、學(xué)生読解能力、判斷能力、総括能力、推理能力論理能力高。、能力日本語勉強(qiáng)、日本語仕事中付添。 （摘自課程標(biāo)準(zhǔn)）,二、課程安排,學(xué)分：8 個學(xué)分 開課學(xué)期：第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期 每周4 個課時 初級階段：2個課時講授一課 中級階段：4個課時講授一課,三、教學(xué)目標(biāo),1、知識目標(biāo) 2、能力目標(biāo) 3、情感目標(biāo),1、知識目標(biāo),第一學(xué)期：精讀基礎(chǔ) 第二學(xué)期：簡單短文（四級） 第三學(xué)期：一般文章（三級） 第四學(xué)期：中級難度（二級）,2、能力目標(biāo),通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助工

3、具書，能讀懂反映日常生活的文章，能進(jìn)行一般性的日常會話。并以這些日語知識為基礎(chǔ)，學(xué)好飯店日語和導(dǎo)游日語這兩門課，而且能把這些日語接待用語以及導(dǎo)游用語靈活地運(yùn)用到今后酒店管理工作和旅游管理工作及其他涉外工作中。,3、情感目標(biāo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮儀習(xí)慣 保持對日語學(xué)習(xí)、以及從事日語相關(guān)工作的興趣 品味文化差異、熱愛生活,四、教學(xué)對象,接受過高中教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好 日語專業(yè)知識零基礎(chǔ)，但興趣十足,五、教學(xué)方法,講授法與練習(xí)法相結(jié)合 討論法與比對法相結(jié)合 學(xué)生課下閱讀與老師課上講解相結(jié)合 注重日本文化導(dǎo)入 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)方法,課堂聽課有效率 課下練習(xí)有效果 月月測評出成績 學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會交流,六、教材分析,名稱：新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語 初級（上、下）及中級（上） 出版社： 人民教育出版社,七、教學(xué)團(tuán)隊,教學(xué)改革及效果,革除滿堂灌的單一教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生在課堂上的主動性 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體手段的運(yùn)用，教學(xué)效果比較突出 效果：學(xué)生詞匯量增加，對日本理解更加深刻，知識面擴(kuò)大，閱讀能力大大