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文檔簡介
1、化學方程的寫入與應用課題4.3.4化學方程的寫入和應用(第4課)上課時間教育目標1 .理解根據化學方程式進行修正的基本原理2 .掌握有關反應物、產物質量的訂正算法。3 .掌握根據化學方程式修正的解題格式教育重點掌握根據化學方程式修正的解題格式教學難點掌握有關反應物生成物質量的修正算法。教學方法討論作了比較總結教育媒體教程過程:【問題劇本】一、回顧、預習和交流【舊知回顧】:在實驗室里,如何做出一瓶比較方便、迅速、環(huán)保的氧氣呢?【新知導學】:化學方程式的意義例如2H2O2 2H2O O2那樣1 .宏觀意義:2 .微觀意義:3 .質量關系:二、合作、討論和訂貨活動1根據化學方程式訂正的一般程序和要求
2、自學教材P107的例題,掌握補正算的一般步驟和注意事項糾錯:找出下一個解題過程中的錯誤問:水18g完全電解能生成多少克氫氣?解題過程:解:生成氫氣的質量為x g2H2O H2 O2 20 218克x20: 2=x : 18g克x=180活動2例題:實驗室現在需要用雙氧水攝取3.2g氧氣,雙氧水中過氧化氫的質量至少是多少讓我們練習一下1 .加熱分解15.8 g高錳酸鉀,能得到多少克的氧? (KMnO4的相對分子量為158,O2的相對分子量為32 )2 .工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學方程式:2Al2O3 4Al 3O2,問:電解20.4噸氧化鋁最多能生產多少噸鋁? (相對于原子質量,Al-27 O-16 )三、總結、反思和提高1 .根據化學方程式進行修正的一般程序2 .提高:我們可以用以前學過的知識解決練習中的第二道題嗎? 練習中的第一道題用這個方法解嗎?四、自測、反饋和加強【上課作業(yè)】【教室總結】學生總結,完
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