九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 探秘水世界 2.4 元素（第1課時(shí)）學(xué)案 （新版）魯教版

1、2.4 元素（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。2.了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，逐步記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。2.了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，逐步記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、板書(shū)課題、出示目標(biāo)：相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí) 2.4 元素（板書(shū)課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過(guò)渡語(yǔ)：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出

2、示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看課本P45-47的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：1.什么叫作元素？2.什么是單質(zhì)？什么是化合物？3.地殼中的元素分布如何？4.什么叫元素符號(hào)？5.常見(jiàn)的元素符號(hào)有哪些？5分鐘后，比誰(shuí)能正確回答以上問(wèn)題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。（二）檢測(cè)：（1）出示檢測(cè)題過(guò)渡語(yǔ)：看完并看懂的請(qǐng)舉手？能否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？請(qǐng)看檢測(cè)題：1.具有_的一類(lèi)原子稱(chēng)為一種元素。2.氫氣、氧氣、碳等只由_組成的純凈物，屬于_。3._、_、_等由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，屬于_。4.每種元素都采用統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表示，這種符號(hào)叫作_。5.地殼中元素含量由高到低依次是_、_、_、_、_等。讓兩名學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、后教：（一）先交換練習(xí)本，然后更正請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名尖子生更正）（二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）評(píng)檢測(cè)題：為什么這樣填寫(xiě)？（三）同學(xué)互改，交換更正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)嗎？