九年級化學(xué)全冊 第九章《化學(xué)與社會發(fā)展》9.1 能源的綜合利用教學(xué)案 滬教版

1、9.1 能源的綜合利用教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解常見的能源，認(rèn)識節(jié)約能源和開發(fā)新能源的重要性；2知道電池中的能量轉(zhuǎn)化，了解常見的電池及其性質(zhì)、使用和回收；3了解氫能源的優(yōu)缺點，及其發(fā)展前景4認(rèn)識化學(xué)在解決能源危機方面的重大意義。學(xué)習(xí)重點 認(rèn)識化學(xué)在解決能源危機方面的重大意義。學(xué)習(xí)難點 了解常見的電池及其性質(zhì)、使用和回收；學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)自測、互學(xué)互助、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入談話二、自學(xué)自測：閱讀課本，完成下列空白：1.化石燃料主要是指埋藏在地下 再生的燃料資源，主要包括了 、 、 等。2.實驗室制取氫氣：（1）實驗原理：通過活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣通常是用金屬 與 反應(yīng)，若用鎂會 ，若用鐵會

2、 ，若用濃鹽酸與鋅反應(yīng)生成氫氣，會使制得的氫氣中含有 氣體，可通過 吸收而除去。（2）反應(yīng)方程式： （3）反應(yīng)裝置( 注意點)：A.長頸漏斗的下端需伸入墊片以下，形成液封，以及有利于固液可以分離。B.由于氫氣難溶于水，密度比空氣小，故能用 或 收集。C.優(yōu)點：可以控制反應(yīng)的 ， ；可以 。D.相似的氫氣發(fā)生裝置圖（固液制氣，不需加熱） （4）實驗步驟 A按照實驗要求，安裝好實驗儀器； B檢查儀器裝置的氣密性：關(guān)閉止水夾，向分液漏斗中加入足量的水，若漏斗中的液面能存在一段水柱，并不持續(xù)下降，則說明原裝置氣密性良好； C裝藥品：先將鋅粒放在墊片上，打開止水夾后，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)放出

3、氫氣； D驗純氣體：因為氫氣是可燃性氣體，進行性質(zhì)實驗之前務(wù)必進行驗純用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，試管口朝下，移近火焰，再移開拇指點火。如果聽到尖銳的爆鳴聲，則表示氫氣不純，需要重新收集并驗純；如果只聽到很微弱的噗噗的聲音，則說明氫氣已經(jīng)純凈。E收集氣體：利用排水法或向下排空氣法收集。F結(jié)束實驗：關(guān)閉止水夾，產(chǎn)生的氫氣無法從導(dǎo)氣管中逸出，試管中的氣壓增大，就會將稀硫酸由分液漏斗下端管口壓回分液漏斗中，從而使稀硫酸與鋅粒分離，反應(yīng)停止。三、互學(xué)：一、化學(xué)燃料及其對環(huán)境的影響1化石燃料：煤、石油、天然氣。2化學(xué)燃料帶來的環(huán)境問題：（1）煤、石油、天然氣的燃燒產(chǎn)物都會有二氧化碳，是溫室氣體，

4、造成全球氣候變暖；化石燃料中，特別是煤和石油，含有 、 等元素，燃燒產(chǎn)物中含有 、 等氣體，造成 大氣污染物；燃燒產(chǎn)生的熱量，對周圍的環(huán)境造成熱污染。（2）利用煤的燃燒進行火力發(fā)電中，能量的轉(zhuǎn)化： 能 能 能 由于轉(zhuǎn)化方式復(fù)雜、步驟繁多，造成能量有很大的損失。二化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能1化學(xué)電源：是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，常見的電池是化學(xué)電源。2閱讀書本P231實驗：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實驗 實驗儀器：燒杯、銅片、鋅片、導(dǎo)線若干、電流表、硫酸銅溶液實驗步驟：用砂紙擦去銅片、鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片與正極相連，鋅片與負(fù)極相連，然后銅片、鋅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中。 注意：燃料電池是

5、以 為燃料等。3廢舊電池丟棄對環(huán)境的影響 廢舊電池的危害主要集中在重金屬上，如 、 。這些物質(zhì)泄露出來進入水或土壤，就會通過各種途徑進入了人體的食物鏈，最終帶來危害。因此務(wù)必要正確使用電池，并妥善回收。三氫能源1氫能源的優(yōu)點：（1） ；（2） ；（3） 。故稱為“零污染能源”或未來理想能源。2氫能源的缺點：（1） ；（2） 。3氫氣的性質(zhì)與應(yīng)用（1）可燃性：在空氣被點燃后，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱 2H2 + O2 2H2O （主要用于氣體高能燃料）（2）還原性：在加熱條件下，能與氧化銅等反應(yīng)，使之變紅。H2 + CuO Cu + 2H2O（主要用于冶煉金屬）四、導(dǎo)學(xué)：3、對于化學(xué)能與電能

6、轉(zhuǎn)化的說法不正確的是 ( ) A、肯定發(fā)生了化學(xué)變化 B、實際上化學(xué)能不可能100%轉(zhuǎn)變成電能C、電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 D、電能不可以轉(zhuǎn)變成化學(xué)能4、某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”的是 （ ）A、炭粉 B、鐵粉 C、氯化鈣 D、生石灰 5、氫氣是一種應(yīng)用前景非常廣闊的新能源，大量制取氫氣最理想的途徑是 （ ） A利用太陽能分解水 B由熱電站提供電力電解水 C用煤和水蒸氣反應(yīng)生成氫氣 D用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣6、實驗室制取H2，并用排水法收集，其正確的操作順序是 固定裝置 加入鋅粒 加入H2SO4 檢查氣密性 收集 驗純7、在實驗室中制備

7、氫氣常用的藥品是_和_，這兩種藥品相遇后所發(fā)生的現(xiàn)象有：_，_。收集較純凈的氫氣可用_法，收集較干燥的氫氣可用_法。8、電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置，其優(yōu)點是：既_，又能_。但廢棄電池不能亂扔亂放，因為_和_對環(huán)境會造成嚴(yán)重污染。廢棄電池的處理已成為一個重要的社會問題，請你對蘇州市政府提出一個處理方案：_五、反饋練習(xí)：1、氫氣將成為一種理想的新型燃料，主要是因為 （ ）A氫氣有還原性 B資源豐富，燃燒時放熱高，產(chǎn)物是水，無污染C常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D它是已知氣體中密度最小的氣體2、實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時，不需要的儀器是 （ ）A集氣瓶 B導(dǎo)氣管 C試管 D酒精燈3、有關(guān)氧氣

8、和氫氣的實驗室制法，下列說法正確的是 ( )A. 反應(yīng)都是分解反應(yīng) B. 反應(yīng)都需加熱C. 都可用排水法收集 D. 制取裝置可以相同4、造成酸雨的主要物質(zhì)是 （ ）ASO2和NO2 BSO2和CO CCO和CO2 DCH4和CO5、以下是實驗室制取氫氣的步驟，請按要求填空：A按照實驗要求，安裝好實驗儀器；B檢查儀器裝置的氣密性：關(guān)閉_，向_中加入足量的水，若漏斗中的液面能_，并_，則說明原裝置氣密性良好；C裝藥品：先將_放在多孔隔板上，打開_后，向_中注入_，發(fā)生反應(yīng)放出氫氣；D驗純氣體：因為氫氣是可燃性氣體，進行性質(zhì)實驗之前務(wù)必進行_，用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，試管口_，移近火焰，再移開拇指點火。如果聽到_，則表示氫氣不純，需要重新收集并