九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分學(xué)案2（新版）魯教版

1、空氣的成分【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 走進(jìn)生活，找出空氣中各成分應(yīng)用的實(shí)例，感受到空氣是一種重要的資源。2、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別。3、 關(guān)注空氣質(zhì)量報(bào)告，樹立關(guān)心環(huán)境、關(guān)愛4、 然的意識(shí)和責(zé)任。【教材預(yù)覽】1、在工業(yè)上，通過(guò) 使空氣液化，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣，利用空氣中氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的_不同，使它們?cè)诓煌瑴囟认?，逐一從空氣中分離出來(lái)。由教材77頁(yè)圖中可知氧氣的沸點(diǎn)_氮?dú)獾姆悬c(diǎn)。2、空氣的成分用途氧氣氮?dú)庀∮袣怏w3、空氣質(zhì)量報(bào)告包括 、 、 、 等內(nèi)容；目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：_、_、_、_等。4、空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是 _?！咀灾魈骄俊恐R(shí)點(diǎn)

2、一、空氣是一種重要的資源活動(dòng)任務(wù)一：看教材76至77頁(yè)，解決以下問(wèn)題：1、分離空氣的方法 2、舉出生活實(shí)例說(shuō)明氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途。3、嘗試說(shuō)明你對(duì)“空氣是一種重要的資源”的理解。知識(shí)點(diǎn)二、探究不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異活動(dòng)任務(wù)二：測(cè)通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別實(shí)驗(yàn)操作：1、用一個(gè)塑料瓶收集操場(chǎng)上的空氣樣品。2用同樣的方法收集教室里的空氣樣品。3分別向兩個(gè)塑料瓶中倒入適量澄清石灰水，蓋緊瓶口后振蕩，觀察比較澄清石灰水變渾濁的情況。實(shí)驗(yàn)反思：1、該實(shí)驗(yàn)中采用何種研究方法使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？2、實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們有哪些啟示？三、關(guān)注空氣質(zhì)量活動(dòng)任務(wù)三：閱讀教材79頁(yè)及課件內(nèi)容，交流以

3、下問(wèn)題：1、 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容有幾項(xiàng)？2、 空氣的污染物主要有哪些？3、 空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系？4、造成空氣污染的原因主要有哪些？如何防治環(huán)境污染？【歸納整理】1、工業(yè)上分離液態(tài)空氣的原理是依據(jù)空氣中各成分的 不同，此類變化屬于_變化。2、說(shuō)出空氣中下列氣體的用途： 氧氣_；氮?dú)鈅 ；稀有氣體_。3、空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容有_ 空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是_【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、空氣成分中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的成分是（ ）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、稀有氣體2、6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組中的各種氣體屬于空氣污染物的是（ ）A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B、二氧化硫、氮?dú)?、二氧化氮、C、二氧化碳、氫氣、甲烷 D、氮?dú)?、氧氣、二氧化?、目前，我國(guó)按重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目不包括（ ）A二氧化硫（SO2） B.二氧化碳 （CO2）C.二氧化氮（NO2） D.總懸浮顆粒物（TSP