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1、新人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第2課 我們的班規(guī)我們訂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)民主意識(shí)和集體觀念。2、能力目標(biāo):能夠總結(jié)班規(guī)制訂的辦法,并在方法的指導(dǎo)下制訂班規(guī)。3、知識(shí)目標(biāo):知道班規(guī)制訂的必要性,掌握制訂班規(guī)的方法,并共同制訂班規(guī)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握制訂班規(guī)的方法,并共同制訂班規(guī)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握制訂班規(guī)的方法,并共同制訂班規(guī)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、小假設(shè):如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰,都不會(huì)被批評(píng)責(zé)怪,你覺得你自己可能會(huì)產(chǎn)生哪些不好的行為?班級(jí)里可能會(huì)出現(xiàn)些什么
2、情況?2、思考:從上述假設(shè)中,你得到了什么啟發(fā)?為了避免這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢?二、講授新課【班規(guī)的作用】1、思考與感悟:請(qǐng)你想一想,說一說,風(fēng)箏與線的關(guān)系?2、播放視頻無規(guī)矩不成方圓3、小提示:風(fēng)箏需要線的約束才能更好地飛翔,人們需要規(guī)則才能更好地生活,班級(jí)需要班規(guī)才能和諧發(fā)展。4、班級(jí)小鏡頭:請(qǐng)你結(jié)合一下你自己的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn),說一說你認(rèn)為班規(guī)重要嗎?它有著怎樣重要的作用?(課本第8頁)5、思維導(dǎo)圖總結(jié)班規(guī)的作用。6、班規(guī)作用大:國有國法,校有校紀(jì),班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則,它對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo),讓班級(jí)生活健康有序,使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)?!救绾沃朴啺?/p>
3、規(guī)】1、播放視頻“私人訂制”班規(guī):衛(wèi)生差罰洗襪子2、討論:(1)你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的?(2)班規(guī)怎么來的呢?每個(gè)班級(jí)的班規(guī)都是一樣的嗎?我們要怎么制訂班規(guī)呢?3、小組合作:班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行討論,看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。4、小歸納:這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容?假如我們班現(xiàn)在要制定班規(guī),你認(rèn)為需要包含哪些方面的內(nèi)容呢?5、回答:學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮儀等方面。6、小提示:班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮,它需要我們的考慮學(xué)校生活的各個(gè)方面。7、思考與討論:我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢?用怎樣的方式更好呢?請(qǐng)你仔細(xì)比對(duì)下面兩種制訂班規(guī)的方式,說說你認(rèn)為哪種
4、更合理,為什么?(1)我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。(2)我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。8、提示:一個(gè)班級(jí)的事情,也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中,民主決定班規(guī),才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性,也更能讓班級(jí)成員認(rèn)可和執(zhí)行,從而促進(jìn)班級(jí)的健康發(fā)展!9、班級(jí)大討論:班規(guī)的制訂不是一件簡(jiǎn)單的事情,我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī),你還有哪些想法或辦法呢?大家一起來討論一下吧!10、討論結(jié)果小記錄:班規(guī)制訂的注意事項(xiàng)。11、我們的班規(guī)我們訂:現(xiàn)在,我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了,讓我們一起來嘗試一下,制訂屬于我們的班規(guī)吧!三、課堂小結(jié)沒
5、有規(guī)矩,不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩,我們班將會(huì)在班規(guī)的規(guī)范和引導(dǎo)下,越來越好,越來越優(yōu)秀!【板書設(shè)計(jì)】我們的班規(guī)我們訂1、班規(guī)的重要性2、如何制訂班規(guī)3、一起來制定班規(guī)第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、播放視頻最“傷胃”班規(guī)2、討論:(1)你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎?(2)如果我們制訂的班規(guī)有人違反了,該怎么辦呢?二、講授新課【班規(guī)重執(zhí)行】1、遵守班規(guī)之星:(1)班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間,大家都能自覺遵守班規(guī)嗎?說說你的發(fā)現(xiàn)。(2)我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規(guī)的人,給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮譽(yù)稱號(hào),并把他們的名字寫進(jìn)公告欄的光榮榜里。2、班級(jí)小鏡頭:基本上,我們每位同學(xué)都能比
6、較好地遵守班規(guī),但有時(shí)候也有一些不和諧的場(chǎng)景出現(xiàn)。(1)今天是新老師上課,金東和李薔在下面交頭接耳。(2)趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙,他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。3、班規(guī)執(zhí)行情況大觀察:班規(guī)制訂以來,你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情況嗎?4、分享自己發(fā)現(xiàn)班級(jí)小問題。5、班級(jí)評(píng)論員:對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為,你是如何看待的,你是怎樣的感覺?6、班規(guī)重執(zhí)行:(1)我們是班規(guī)的制定者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者,大家一起制訂的班規(guī),是對(duì)班集體所有成員的要求,每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。(2)班級(jí)是我們每一個(gè)人的班級(jí),違反班規(guī)不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),也是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé),損害了班級(jí)成員的利益。7、討論:面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班
7、規(guī)的現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施,以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢?把你的建議寫下來。8、情景大探究(課本第13頁):如果你是班長,你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理?9、小小辯論臺(tái):正方:我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。反方:我覺得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。10、我的建議:如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方,我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前,我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行,畢竟,班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的,每個(gè)人都應(yīng)該遵守,如果存在問題,要在制訂之前提出來。因此,該同學(xué)這次觸犯班規(guī),仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。11、小提示:修訂班規(guī)前,即使有不合理的內(nèi)容,也需要遵守。12、閱讀角:一個(gè)男孩的故事。
8、13、相關(guān)鏈接:認(rèn)識(shí)契約精神。14、提示:班規(guī)就是我們締結(jié)的契約,每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守。【班規(guī)可改進(jìn)】1、各抒己見:有同學(xué)認(rèn)為,新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的,如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,就應(yīng)對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改,使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為,班規(guī)既然制定了,就要嚴(yán)格執(zhí)行,不能隨意更改。你的看法是什么?2、想一想(課本第14頁):下面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見,你贊同嗎,為什么?3、班規(guī)可改進(jìn):國家的法律制訂以后,也需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修改,使它更加完善。班級(jí)的班規(guī)也是一樣,如果存在不合理的地方,我們也可以進(jìn)行修改,但是修改也需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。4、總結(jié):可以修訂班規(guī)的情況。5、班規(guī)審查大會(huì):(1)你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理,應(yīng)該修訂?以小組為
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