九年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 日本明治維新導(dǎo)學(xué)案（新版）川教版

1、第21課 日本明治維新課 型新授課教 者學(xué)習(xí)目標(biāo)一、識(shí)記與理解記住首先打開關(guān)閉的日本國門的國家，倒幕派的組成力量、明治維新開始的時(shí)間和主要代表人物；歸納、概括幕府統(tǒng)治的危機(jī)和明治維新的主要內(nèi)容；概述武裝倒幕運(yùn)動(dòng)；理解并分析明治維新的性質(zhì)和作用。二、能力與方法通過概述幕府統(tǒng)治的危機(jī)和武裝倒幕運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括能力。通過對(duì)明治維新背景、主要內(nèi)容、性質(zhì)和作用的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。通過對(duì)日本明治維新與中國戊戌變法的對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)幕府統(tǒng)治的危機(jī)和武裝倒幕運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本明治維新發(fā)生的歷史必然性。通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主

2、義的道路，實(shí)現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強(qiáng)國，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習(xí)別人的長處，要堅(jiān)持改革與開放。重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：明治維新的主要措施和作用。難點(diǎn)：明治維新前夕的日本社會(huì)狀況。教 法發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體參與，結(jié)合閱讀指導(dǎo)法、談話法、講述法、討論法等，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)學(xué) 法（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、歸納教材；（2）不斷設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，激活學(xué)生的想象力； （3）利用掛圖、投影等直觀教具形象講解；（4）通過練習(xí)反饋。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個(gè)性展示創(chuàng)設(shè)情境引入新課日本歷史上曾借助兩次成功的改革，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的跨越式發(fā)展。古代日本通過大化改新，日本向中國學(xué)習(xí)，完

3、成了從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡；近代日本又借助明治維新，日本向西方學(xué)習(xí)，由封建社會(huì)走上了發(fā)展資本主義的道路。那么，明治維新是在怎樣的背景下發(fā)生的？主要有哪些措施？對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生哪些影響？我們今天和大家一起探究。（出示課題，引入新課）自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān)一、學(xué)生自主看書學(xué)習(xí)，完成以下知識(shí)點(diǎn)梳理。背景：（1）幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本資本主義發(fā)展,（根本原因）。（2）西方列強(qiáng)入侵，國家面臨淪為半殖民地的危險(xiǎn)。（3）倒幕派推翻了幕府統(tǒng)治,（前提）。目的：擺脫民族危機(jī),建立歐美式資本主義國家。時(shí)間、人物：1868年，倒幕實(shí)力派領(lǐng)袖西鄉(xiāng)隆盛、大久保利通和木戶孝允等?？谔?hào)：富國強(qiáng)兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化。內(nèi)容

4、：政治：“廢藩置縣”，日本成為天皇統(tǒng)治下的中央集權(quán)制國家。經(jīng)濟(jì)：廢除重重關(guān)卡和行會(huì)制度，興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)，允許土地自由買賣。文化教育：采用歐美學(xué)制，設(shè)立新式學(xué)校，實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育，發(fā)展中等和高等教育。生活：革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。軍事：取消封建武士軍隊(duì)，實(shí)行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍”。性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。影響：（1）進(jìn)步性：對(duì)外，使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危險(xiǎn)；對(duì)內(nèi)，它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來。（2）局限性：這次改革很不徹底，保留了大量封建殘余，“天皇制”也被保留下來；日本強(qiáng)大起來，很快走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。二、學(xué)生完成

5、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練上的P69-71一二三四題，小組內(nèi)交流展示，并提出疑問。合作探究點(diǎn)撥解疑對(duì)明治維新的評(píng)價(jià)1、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。明治維新采取了一系列發(fā)展資本主義的措施，使日本走上了資本主義的道路，而這次改革是日本最高統(tǒng)治者天皇以政令的形式發(fā)布展開的，所以是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。2、歷史作用：對(duì)內(nèi)，使日本走上了資本主義道路，并不斷強(qiáng)大；對(duì)外，便日本擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)，成為亞洲近代唯一民族獨(dú)立國家。3、局限性：改革不徹底保留了大量的封建殘余，如“天皇制”。達(dá)標(biāo)檢測(cè)學(xué)以致用1、最先敲開日本大門的國家是（ ） A美國 B俄國 C英國 D法國2、日本開始明治維新時(shí)，中國正在進(jìn)行（ ） A洋務(wù)運(yùn)

6、動(dòng)B太平天國運(yùn)動(dòng)C義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D戊戌變法運(yùn)動(dòng)3、最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是（ ） A“廢藩置縣” B允許土地私有和買賣C實(shí)行征兵制D引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)4、明治維新最重要的意義是（ ） A徹底鏟除了封建制度B走上資本主義道路C擺脫了殖民統(tǒng)治D實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化5、俄國1861年改革與日本明治維新都是不徹底的資產(chǎn)階級(jí)改革，其重要原因在于（ ）A用贖買的方式進(jìn)行改革B自上而下的改革，操縱者都是封建統(tǒng)治者C沒有伴隨而起的革命運(yùn)動(dòng)D資產(chǎn)階級(jí)成為獨(dú)立的政治力量拓展提升為什么日本的明治維新成功了，而中國戊戌變法卻失敗了呢？1、從國際環(huán)境上：列強(qiáng)對(duì)日本的侵略尚不深入，而帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。2、從改革阻力上：日本阻礙改革的幕府統(tǒng)治在改革前已被推翻；而中國玩固派掌握著國家實(shí)權(quán)，力量強(qiáng)大。3、從群眾基礎(chǔ)上：日本重視、利用人民力量，社會(huì)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)；而中國維新派沒有發(fā)動(dòng)人民群眾，脫離了群眾，社會(huì)基礎(chǔ)薄弱。4、從領(lǐng)導(dǎo)