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1、10 大戰(zhàn)的爆發(fā)和初期階段審核人用案人授課時(shí)間 年 月 日第 課時(shí)課題課型教學(xué)目標(biāo)知道綏靖政策的含義和表現(xiàn),理解其實(shí)質(zhì)和惡劣影響;記住慕尼黑會(huì)議的時(shí)間、參加國(guó)家和內(nèi)容,理解為什么稱其為“陰謀”;記住二戰(zhàn)全面爆發(fā)的時(shí)間和標(biāo)志;了解二戰(zhàn)初期進(jìn)程。重點(diǎn)慕尼黑陰謀、德軍突襲波蘭。難點(diǎn)綏靖政策的實(shí)質(zhì)及其影響。教法及教具教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)(提示學(xué)生從德國(guó)、波蘭、英法三個(gè)角度來(lái)思考原因,學(xué)生討論后回答)一、慕尼黑會(huì)議綏靖政策的頂點(diǎn)老師拋出問(wèn)題引起學(xué)生興趣:為什么這次會(huì)議被稱為“陰謀”?到底是什么人玩弄了一個(gè)什么樣的陰謀呢?請(qǐng)位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下。學(xué)生回答后,師生共同落實(shí)知識(shí)點(diǎn):A時(shí)
2、間:1938年9月底B地點(diǎn):德國(guó)慕尼黑C人物:張伯倫(英)、達(dá)拉第(法)、希特勒(德)、墨索里尼(意)D內(nèi)容:把捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)割讓給德國(guó)學(xué)到這里我想很多同學(xué)都有了疑惑,在我們的印象中非常強(qiáng)大的英、法國(guó)家特別是痛恨德國(guó)的法國(guó)為什么要這么做呢?為什么要對(duì)希特勒的侵略姑息縱容甚至是幫助呢?這樣做的后果又是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們討論一下來(lái)回答這些問(wèn)題。那么結(jié)果是不是真的像慕尼黑會(huì)議結(jié)束后張伯倫回到英國(guó)所說(shuō)的“我們贏得了一代人的和平”呢?(師生對(duì)話)師(總結(jié)):慕尼黑陰謀不但沒(méi)有帶來(lái)和平,反而產(chǎn)生了極其惡劣的影響。這使德國(guó)法西斯的侵略公然受到鼓勵(lì),讓希特勒進(jìn)一步看清了英法的軟弱,助長(zhǎng)了希特勒發(fā)動(dòng)侵略
3、戰(zhàn)爭(zhēng)的野心。因此慕尼黑會(huì)議不但沒(méi)有避免戰(zhàn)爭(zhēng),反而成為戰(zhàn)爭(zhēng)的催化劑。希特勒抓住了英、法“禍水東引”的心理,得寸進(jìn)尺,慕尼黑協(xié)議墨跡未干,德國(guó)就吞并了整個(gè)捷克斯洛伐克(活動(dòng)地圖演示吞并捷克斯洛伐克),英法再次視而不見(jiàn)采取了綏靖政策。他們還在妄想希特勒的下一個(gè)目標(biāo)會(huì)是蘇聯(lián)哩!結(jié)果呢?我們接著往下看。師:希特勒其實(shí)早就制定好了永遠(yuǎn)消滅波蘭的計(jì)劃。1939年9月1日,德軍突襲了英法的盟國(guó)波蘭。這等于給了英法一記響亮的耳光,使其非常難堪。9月3日英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。二、二戰(zhàn)全面爆發(fā)德軍突襲波蘭,英法對(duì)德宣戰(zhàn)(1939年9月) 師:請(qǐng)注意,這里為什么講的是“全面”爆發(fā)?(師生對(duì)話)對(duì),
4、在德國(guó)閃擊波蘭之前,一些國(guó)家比如我們中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。英法對(duì)德宣戰(zhàn)了,那我們來(lái)看看波蘭的結(jié)局,為什么不到一個(gè)月就滅亡了?教師補(bǔ)充、概括:波蘭的武器裝備陳舊戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)落后英法兩國(guó)雖已經(jīng)向德軍宣戰(zhàn)卻是宣而不戰(zhàn),致使波蘭軍隊(duì)孤軍奮戰(zhàn)德軍實(shí)力強(qiáng)大,準(zhǔn)備充分,又以閃電作戰(zhàn)方式進(jìn)行突襲,攻擊力強(qiáng)大。(學(xué)生提到德國(guó)方面采用的閃電戰(zhàn)方式,可提示學(xué)生查看課本中對(duì)閃電戰(zhàn)的注釋,加深了解)深入分析:英法軍隊(duì)此時(shí)為什么宣而不戰(zhàn)呢?)師:這是歷史上出現(xiàn)的非常罕見(jiàn)的“奇怪的戰(zhàn)爭(zhēng)”,也叫“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”(多媒體顯示圖片資料)。面對(duì)德國(guó)23個(gè)師的兵力,英法聯(lián)軍110個(gè)師躲在馬奇諾防線背后按兵不動(dòng)。(老師視情況可
5、補(bǔ)充有關(guān)馬奇諾防線的知識(shí)以提高學(xué)生的興趣并加深理解: 建于19291940年,耗資2000億法郎。全線長(zhǎng)400千米,包括萊茵設(shè)防區(qū)、阿爾薩斯和洛林設(shè)防區(qū)以及薩爾障礙區(qū)。共筑有非常堅(jiān)固的5600個(gè)永久性工事。但是它再堅(jiān)固,也是一個(gè)消極的防御體系)波蘭緊鄰蘇聯(lián),英法國(guó)家還在幻想德軍進(jìn)攻完波蘭后會(huì)直接向東繼續(xù)進(jìn)攻社會(huì)主義蘇聯(lián)。因此又犧牲了一個(gè)弱小國(guó)家,這是綏靖政策的垂死掙扎。因?yàn)槭聦?shí)證明這是縱容者一廂情愿的如意算盤(pán)!而最后的結(jié)果卻是搬起石頭砸自己的腳。三、戰(zhàn)爭(zhēng)的初期階段(這部分雖然是閱讀課文,但如果學(xué)生一點(diǎn)都不了解的話,知識(shí)就脫節(jié)了,也不利于后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以設(shè)計(jì)為兩種方案:一是教師剪輯制作一段簡(jiǎn)
6、短的紀(jì)錄片供學(xué)生觀看、了解戰(zhàn)爭(zhēng)初期的一些重大事件;二是結(jié)合一些圖片資料進(jìn)行以下教學(xué)。)1德軍進(jìn)攻北歐、西歐諸國(guó)英、法靜坐觀戰(zhàn)的局面持續(xù)了7個(gè)多月,7個(gè)月意味著什么?給了法西斯德國(guó)以從容調(diào)配兵力準(zhǔn)備新的進(jìn)攻的時(shí)間。德國(guó)并沒(méi)有東去進(jìn)攻蘇聯(lián),1940年四五月間,德軍掉轉(zhuǎn)槍口,首先閃擊丹麥、挪威,接著侵入盧森堡、荷蘭、比利時(shí)(多媒體演示德國(guó)先后占領(lǐng)的一系列北歐和西歐國(guó)家)。大家看地圖,比利時(shí)一被占領(lǐng),德軍繞過(guò)馬奇諾防線攻占色當(dāng),被稱為天險(xiǎn)的馬其諾防線(多媒體演示:閃爍)就失去了它的作用,不攻自破、形同虛設(shè)。情況越來(lái)越令英法國(guó)家無(wú)法思議了。2敦刻爾克大撤退(多媒體切換成地圖)與此同時(shí),另一路德軍南下,直
7、逼巴黎,6月初向法國(guó)發(fā)動(dòng)總攻。意大利這時(shí)也趁火打劫,對(duì)法國(guó)宣戰(zhàn)。法國(guó)政府宣布巴黎為不設(shè)防城市,6月14日德軍兵不血刃占領(lǐng)巴黎,法國(guó)滅亡了(活動(dòng)地圖顯示德國(guó)占領(lǐng)法國(guó))。但堅(jiān)持抵抗德國(guó)侵略的戴高樂(lè)將軍(多媒體顯示照片)流亡到英國(guó),號(hào)召法國(guó)人民繼續(xù)抵抗,后來(lái)和英美盟軍一道打回法國(guó),為法國(guó)的獨(dú)立自由作出了貢獻(xiàn)。3法國(guó)投降教師提出問(wèn)題:號(hào)稱歐洲強(qiáng)國(guó)的法國(guó)簡(jiǎn)直不堪一擊、一敗涂地,一個(gè)多月的時(shí)間就滅亡了,簡(jiǎn)直不可思議,這是什么原因呢?從中我們可以得出怎樣的結(jié)論?(學(xué)生討論分析講述原因)教師補(bǔ)充、總結(jié):法國(guó)統(tǒng)治者長(zhǎng)期推行綏靖政策,助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰,也使自己?jiǎn)适Я硕糁破淝致缘挠欣麜r(shí)機(jī),結(jié)果把法國(guó)葬送在希特勒的鐵蹄之下,并且受盡德國(guó)侮辱。(請(qǐng)學(xué)生閱讀書(shū)上的小字內(nèi)容)法國(guó)的軍事思想落后,指揮失當(dāng)。意大利的趁火打劫。結(jié)論:對(duì)待法西斯敵人不能姑息縱容,要堅(jiān)決抵抗(學(xué)生談到的其他言之成理的結(jié)論亦可)當(dāng)法國(guó)潰敗后,德國(guó)下一個(gè)進(jìn)攻的目標(biāo)是哪個(gè)國(guó)家?是英國(guó)。4不列顛之戰(zhàn)(多媒體顯示)在挪威即將陷入德軍之手時(shí),英國(guó)首相張伯倫被迫辭職,標(biāo)志著綏靖政策徹底破產(chǎn)。法國(guó)投降后,英軍孤軍奮戰(zhàn)嘗盡了多年來(lái)縱容法西斯的苦果。這就是“搬起石頭砸自己的腳”的典型事例,大家一起來(lái)讀一讀課本中毛澤東同志的這句話。
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