四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七(完美版)

1、語(yǔ)文園地七,梯門小學(xué),讀讀寫寫,辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 固執(zhí) 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人 膽大妄為 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體,讀讀記記,邀請(qǐng) 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見(jiàn)怪 感觸 舒暢 疑惑 堅(jiān)毅 平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注 儀態(tài)端莊 莫名其妙 信心十足 疑惑不解,誰(shuí)要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？” “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。 他推開(kāi)門，很抱歉地對(duì)茨威格說(shuō)：“哎喲，你看我

2、，簡(jiǎn)直把你忘記了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見(jiàn)怪?！?讀一讀,引號(hào)除了引用別人說(shuō)的話之外，還有什么作用？,想一想,我的發(fā)現(xiàn),罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。 他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？,1、表示直接引用 在文中直接引用他人的話，包括格言、詩(shī)詞、歌詞 2、表示強(qiáng)調(diào) 為了強(qiáng)調(diào)、突出顯示，引起注意 3、表示特殊含義 不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義 4、表示特定稱謂 創(chuàng)造一個(gè)新詞，比如外號(hào)，物品名稱 5、表示諷刺或否定的意思。,1.表示直接引用,“滿招損，謙受益”這句格言，流

3、傳到今天至少有兩千年了。,表示直接引用,1）丫姑折斷幾枝扔下來(lái)，邊叫我的小名兒邊說(shuō)：“先喂飽你！” （是說(shuō)話人在前，說(shuō)話在后的情形) 2）“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！” (是說(shuō)話人在中間，此前此后都是他說(shuō)的話的情形) 3）“怕什么！海的美就在這里！”我說(shuō)。 (是說(shuō)話人在后面，前面是他所說(shuō)的話),直接引用,例子： 1、人們都說(shuō):“桂林山水甲天下”。 2、我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫面。 3、巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容”,單引號(hào)與雙引號(hào),“先生，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事？”(魯迅從百草園到三味書屋) 如果單引號(hào)中還有引用就再用雙引號(hào)，雙引號(hào)單引號(hào)反復(fù)連用，直至引完。,2

4、.表示強(qiáng)調(diào),說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。 指聾啞青年和其他觀魚(yú)人不同，愛(ài)魚(yú)到癡迷的地步。,表示強(qiáng)調(diào),1、我想跟大家談一談“合作”的話題。 2、魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。,強(qiáng)調(diào)意思,例子： 1、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。 2、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。 3、說(shuō)認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不了解他。,像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 不是指“搖籃”的一般意義，而是指指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一。,3.表示特殊含義,特殊含義,例子： 1、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 2、飛船上有一批“特殊乘客”植物的種子。 3、那只先

5、出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。,表示特殊含義,他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 伽利略不是真正的辯論家，但勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)給他的雅號(hào)。,表示特殊含義,海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。 你真是太“聰明”了！,1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣?jì)赡邸?4.表示特定的稱謂,特定稱謂,例子： 1、號(hào)稱世界屋脊的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。 2、荷蘭有歐洲花園，花卉王國(guó)的美譽(yù),表示特定稱謂,大伙兒都叫他：“小蘿卜頭”。 “小個(gè)子”開(kāi)心地笑著。 什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就

6、讓人膽顫。,例： 1.一切反動(dòng)派都是“紙老虎”。 2.那個(gè)小偷太“好”了，還給老奶奶留 下十元車費(fèi)錢。,5.表示諷刺或否定的意思。,說(shuō)一說(shuō)，下面句子中引號(hào)的作用。,我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。 說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。 我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人。,學(xué)以致用，給句子標(biāo)上引號(hào)。,1.一群 紅領(lǐng)巾 正走過(guò)來(lái)。,2.田忌說(shuō)： 當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮危?3.說(shuō) 認(rèn)識(shí) ，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。,1、表示直接引用 在文中直接引用他人的話，包括格言、詩(shī)詞、歌詞 2、表示強(qiáng)調(diào) 為了強(qiáng)調(diào)、突出顯示，引起

7、注意 3、表示特殊含義 不再表示它原來(lái)的意思，而是具有了新的含義 4、表示特定稱謂 創(chuàng)造一個(gè)新詞，比如外號(hào)，物品名稱 5、表示諷刺或否定的意思。,1人們都說(shuō):桂林山水甲天下”. ( )2黃河近2000年的表現(xiàn)令人大吃一驚. ( )3多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃. ( )4鬼子來(lái)掃蕩了. ( )5爸爸一定送你一頂藍(lán)盔( )6我看見(jiàn)了雨后春筍的畫面. ( )7荷蘭有歐洲花園，花卉王國(guó)的美譽(yù). ( )8大家采集茅茅針. ( )9說(shuō)認(rèn)識(shí)，其實(shí)我并不理解他. ( )10說(shuō)他特別，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界. ( ),1,3,3,3,3,1,4,4,2,3,11罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花

8、”. ( )12說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界. ( )13他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”. ( )14巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容”. ( )15百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”. ( )15號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最. ( )16那“鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂. ( )17巨人豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌.( )18家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過(guò)橋的俗語(yǔ). ( )19人們用杏林春滿來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù). ( )20讓我們記住尺有所短，寸有所長(zhǎng)這句名言吧！( ),4,2,3,1,2,4,4,1,1,1,1,自讀要求,1.讀一讀，看看誰(shuí)能把成語(yǔ)讀準(zhǔn) 確，讀流

9、利。 2.想一想，這些成語(yǔ)有哪些特點(diǎn)。,rn 雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)韌不拔 自強(qiáng)不息 y qi f 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 cu l 知難而進(jìn) 無(wú)堅(jiān)不摧 知難而退 碌碌無(wú)為 p fi 一曝十寒 寸進(jìn)尺退 有始無(wú)終 半途而廢,日積月累,雄心壯志：遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向。 堅(jiān)定不移：指立場(chǎng)、主張、意志等，穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。 堅(jiān)韌不拔：意志堅(jiān)定頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。 自強(qiáng)不息：自己不懈地努力向上。 聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，積小為大。 持之以恒：長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。,知難而進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧：遇到困難勇敢向前，沒(méi)有任何堅(jiān)固的東西不能被摧毀。 知難而退，

10、碌碌無(wú)為：遇到困難就退縮，將會(huì)平庸，無(wú)所作為。 一曝十寒：比喻學(xué)習(xí)或工作等時(shí)常間斷，沒(méi)有恒心。 寸進(jìn)尺退：前進(jìn)一寸，后退一尺，指得到的少而失去的多，即得不償失。 有始無(wú)終，半途而廢：有開(kāi)始而沒(méi)有結(jié)尾，指做事不做到底，從反面教育人們要持之以恒。,褒義詞：贊揚(yáng)做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)持不懈的精神。 雄心壯志、堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、 聚沙成塔、集腋成裘、持之以恒、全力以赴、 知難而進(jìn)、無(wú)堅(jiān)不摧 貶義詞：批評(píng)不堅(jiān)持，無(wú)作為的行為。 知難而退、碌碌無(wú)為、一曝十寒、寸進(jìn)尺退、 有始無(wú)終、半途而廢,學(xué)以致用,1. 在學(xué)習(xí)上我們要（ ），不要（ ）， 這樣才能取得好成績(jī)。,2.（ ）的劉翔在賽場(chǎng)上（ ），終于

11、成為了世界冠軍。,要求： 1、讀讀書上的鵬程萬(wàn)里這個(gè)成語(yǔ)故事。 2、想一想，這個(gè)成語(yǔ)故事的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這 個(gè)成語(yǔ)的理解。,成語(yǔ)故事,鵬程萬(wàn)里 傳說(shuō)中的大鵬鳥(niǎo)擊水一行三千里，高飛一下九萬(wàn)里。比喻前程遠(yuǎn)大。,鵬程萬(wàn)里,成語(yǔ)故事鵬程萬(wàn)里出自莊子逍遙游 相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。,鵬程萬(wàn)里,小組討論,1.大鵬鳥(niǎo)和小鷃雀各有什么特點(diǎn)？ 2.“鵬程萬(wàn)里”的含義是什么？你從中明白了什么道理？,我來(lái)夸夸大鵬鳥(niǎo)（用上描寫人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)）,我來(lái)勸勸小鷃雀（用上描寫人物精神品質(zhì)的成語(yǔ)）,只要確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，就能大展宏圖，鵬程萬(wàn)里。,習(xí)作,語(yǔ)文園地七,我敬佩的一個(gè)人,在我們身邊，有很多值

12、得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說(shuō)一說(shuō)。要把事情說(shuō)清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。,在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說(shuō)一說(shuō)。要把事情說(shuō)清楚，表達(dá)出自己的

13、敬佩之情。,我敬佩的一個(gè)人寫作指導(dǎo),桃花緣,寫作小錦囊：,1.選擇人物： 選擇自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是親友、老師，同學(xué)只要他有值得你稱贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。,桃花緣,2.刻畫人物： 通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，選擇有代表性、說(shuō)服性的事例。要抓住人物外貌 特征刻畫人物形象。學(xué)會(huì)進(jìn)行人物的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。,桃花緣,3.內(nèi)容具體： 要用具體事例寫出敬佩的原因，更重要的是寫出事情的經(jīng)過(guò)，通過(guò)人物的外貌、言行和心理表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。,審題：一個(gè)人，敬佩,熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué) 陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生,我敬佩的一個(gè)人： 苦學(xué)外

14、語(yǔ)的媽媽、勤練書法的姐姐（家里） 誨人不倦的老師、樂(lè)于助人的同學(xué)（學(xué)校） 辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會(huì)）,什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？,助人為樂(lè)、拾金不昧、手藝精湛 熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、為國(guó)爭(zhēng)光 刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞、救死扶傷 認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力拼搏、身殘志堅(jiān),自強(qiáng)不息執(zhí)法如山嚴(yán)于律己童叟無(wú)欺勤儉節(jié)約 專心致志 奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈盡職盡責(zé)愛(ài)惜糧食 勤勤懇懇 熱愛(ài)學(xué)習(xí)寬宏大量光明磊落持之以恒樂(lè)于助人拾金不昧 意志頑強(qiáng)積極進(jìn)取勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)樂(lè)觀向上,孜孜不倦,認(rèn)真值勤,無(wú)私奉獻(xiàn),救死扶傷,身殘志堅(jiān),孝敬長(zhǎng)輩,努力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光,廚藝精湛,認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真值日,小蘭同學(xué)走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她穿著

15、一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張白凈的臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，一眼看去就是個(gè)心靈美的好孩子。突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼，張大了櫻桃小嘴：天哪，這是誰(shuí)干的？居然敢在作文公開(kāi)課堂里隨意扔這么多的紙屑，膽子也太大了點(diǎn)吧。于是，她趕緊去拿了個(gè)垃圾筒，蹲下身子，將地上的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)地拾入筒內(nèi)，轉(zhuǎn)身又拿了一把掃把將小紙片輕輕地掃起，倒入垃圾筒內(nèi)，一轉(zhuǎn)眼，地面就變得又干凈又整潔了。然后，她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們不要隨地亂扔紙屑，這是不文明的行為，保護(hù)環(huán)境，人人有則?！闭f(shuō)完后她輕輕地走到自己的座位，端正地坐下，準(zhǔn)備上課了。,思考：小蘭有什么品質(zhì)？寫了什么事例？有哪些描寫？,怎樣才能展

16、現(xiàn)人物的品質(zhì),通過(guò)具體事例,怎樣才能把事例寫具體,通過(guò)細(xì)節(jié)描寫,怎樣才能描寫細(xì)致,動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理,本組課文介紹了四 個(gè)人，他們分別有什么品質(zhì)？通過(guò)什么具體事例展現(xiàn)他們的品質(zhì)？,羅丹,青年,伽利略,父親,不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí),全神貫注,做事專注，堅(jiān)持不懈,熱愛(ài)勞動(dòng)，百折不撓,做實(shí)驗(yàn),雕刻,觀魚(yú)畫魚(yú),種菜,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說(shuō)：“??！不，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?lái)。 只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng),羅丹自己端詳一陣，卻皺

17、起眉頭，說(shuō)：“?。〔?，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來(lái)。 只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng),神態(tài),語(yǔ)言,動(dòng)作,人物,外在,內(nèi)在,外貌,神態(tài),動(dòng)作,語(yǔ)言,心理,品質(zhì),氣質(zhì),修養(yǎng),方法,外貌描寫,動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫,心理描寫,全面觀察,看,聽(tīng),想,感,外貌 神態(tài) 動(dòng)作,語(yǔ)言,聯(lián)想,心理 感受,人 物,習(xí)作片段： 1.這位姑娘，長(zhǎng)著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌） 2.門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。 班

18、主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？” 搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒(méi)有人叫我看好？ 旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈，開(kāi)了窗，好通風(fēng)?！?（語(yǔ)言） 3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 （動(dòng)作）,習(xí)作片段： 4.他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。 （神態(tài)） 5.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道

19、分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了.媽媽，你不要生氣 （心理） 6.爸爸微笑和發(fā)火的時(shí)候，臉上還有“動(dòng)人的表演”?！爸鹘恰笔悄菞l眉毛，“配角”則是眼睛。爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來(lái)，接著兩道濃眉緩緩地變成“八”字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個(gè)正寫的“6”，和一個(gè)反寫的“6”，像只螃蟹；發(fā)怒時(shí)正好相反，雙眼像要噴出火來(lái)，眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出現(xiàn)得多，“蝴蝶”則罕見(jiàn)。(外貌),說(shuō)說(shuō)下面的文章哪里寫得不好？,王爺爺對(duì)人從來(lái)都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚(yú)尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是好脾氣的人。 （人物描寫對(duì)后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助

20、人為樂(lè)做好鋪墊）,在我的生活中遇到過(guò)許許多多的人，比如說(shuō)吃苦耐勞的媽媽，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的姐姐而我最敬佩的人就是我們樓下傳達(dá)室的王爺爺。（開(kāi)篇扣題）,看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來(lái)。王爺爺流著汗為我們修理空調(diào)的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂(lè)的精神也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每當(dāng)別人問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“是傳達(dá)室的王爺爺！” （結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點(diǎn)照應(yīng)開(kāi)頭的“敬佩”）,重點(diǎn)部分，即具體事例沒(méi)寫。下面是補(bǔ)上的內(nèi)容。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容運(yùn)用什么寫法寫人的。,一天，我在家開(kāi)著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實(shí)在是愜意極了，正享受著呢，只聽(tīng)“吱”的

21、一聲，空調(diào)停了?！翱照{(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起了頭，“估計(jì)是停電了，真是掃興！”我有些懊惱。 這時(shí)，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機(jī)還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會(huì)安然無(wú)恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。,到了樓道里，我們看見(jiàn)王爺爺打開(kāi)了一個(gè)木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒(méi)有停下來(lái)擦把汗水。終于，聽(tīng)見(jiàn)姐姐從窗戶里說(shuō)：“好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容。,動(dòng)作描寫,外貌描寫,神態(tài)描寫,我們正要跑下去問(wèn)個(gè)究竟，門一開(kāi)，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問(wèn)我

22、們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來(lái)干什么？”我們姐弟兩個(gè)搶著說(shuō)空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。,語(yǔ)言描寫,刻畫人物的方法 抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫，加上你對(duì)他的的心理感受。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法就更好了！,典型事例,回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以。 同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)你打算選取哪幾件事來(lái)記敘你敬佩的人。,起一個(gè)出彩的題目,特點(diǎn)+人名 例如：幽默的爸爸 能歌善舞的小琴,寫作結(jié)構(gòu)（1）：,1、（總）點(diǎn)明你最敬佩的人是誰(shuí)？他是什么樣子的？他最令你敬佩的特點(diǎn)是什么？,2、（分）通過(guò)具體的一、兩個(gè)事例表現(xiàn)出這個(gè)人令你敬佩的特點(diǎn)。（如果是兩

23、個(gè)事例，之間注意寫好過(guò)渡句，如：小明不但愛(ài)學(xué)習(xí)，還很樂(lè)于助人。）,3、（總）寫出你的感受：表達(dá)自己心中的敬佩之情。,最讓我敬佩的人,他年過(guò)古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛(ài)，知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？你看他走起路來(lái)腰桿板直，腳步穩(wěn)健，如果看他的背影，還真說(shuō)不準(zhǔn)他到底有多大年紀(jì)?？刹灰p視我說(shuō)的這個(gè)人喲！他可是最讓我敬佩的人！,他雖然上了年紀(jì)，但干事很認(rèn)真。無(wú)論春夏秋冬，每天練習(xí)書法是他必做的事，每次一寫就是一、二個(gè)小時(shí)，寫過(guò)字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經(jīng)都頂?shù)轿蓓斄??？吹侥瞧恋男】退氉謺r(shí)認(rèn)真樣我說(shuō)：“您這么大年紀(jì)了還這么認(rèn)真練字，不怕辛苦嗎？”他笑

24、了笑，摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，練字能夠修身養(yǎng)性，實(shí)在是一件好事呀！而且人要活到老，學(xué)到老，學(xué)到70還嫌少！我還要請(qǐng)你當(dāng)老師學(xué)習(xí)彈電子琴呢！收不收我這老年學(xué)員？”我趕忙調(diào)皮地說(shuō)：“收！收！給您當(dāng)老師也是我三生有幸！”從那以后，電子琴旁總能看到他刻苦練習(xí)的身影?，F(xiàn)在的他已經(jīng)會(huì)彈好多首歌曲了。,他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天早晨五點(diǎn)多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過(guò)后還要買菜、做家務(wù)，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對(duì)他說(shuō)：“您要注意身體呀！”他卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！” 他還是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。每次放學(xué)去他家時(shí)，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過(guò)馬路時(shí)要注意安全。他還給我買了好些書，

25、一心希望我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有出息的人。 他是一個(gè)熱愛(ài)生活的人；是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人；是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。從他身上我學(xué)會(huì)了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。 呀！對(duì)了，忘了告訴你，這個(gè)我最敬佩的人就是我的爺爺呢！,我最敬佩的人,在我的生活中，我敬佩一個(gè)人，他中等身材，鼻子高高的，一雙炯炯有神的大眼睛，他就是我的爸爸。爸爸有著一雙巧手，鄰居的下水道堵了，他不計(jì)報(bào)酬地幫鄰居掏，鄰居電器壞了，爸爸幫修理，街坊鄰居都說(shuō)爸爸是個(gè)熱心的人。 有一次，爸爸放工假，我叫爸爸帶我到表弟家玩，爸爸爽快地答應(yīng)了，我十分高興。當(dāng)我們坐上自行車準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，有一位老伯伯在后邊喊道：“黃師傅！等等！”爸爸立刻停下車來(lái)。原

26、來(lái)是鄰居王伯伯。爸爸微笑著問(wèn)：“有什么事老伯？”王伯伯氣喘吁吁地說(shuō)：“我家的電冰箱壞了，麻煩你幫修一修?！卑职窒裢浺獛胰ケ淼芗胰ネ嫠频牧⒖檀饝?yīng)老伯伯。我們濃眉一皺，心想：這個(gè)不守諾言的老爸，真是氣死我啦，我滿臉不高興的樣子跟爸爸一起到了王伯伯家去修理電冰箱。,爸爸打開(kāi)冰箱，仔細(xì)觀察電冰箱出問(wèn)題的地方，找到后，爸爸微微一笑，便拿出工具熟練地修起電冰箱來(lái)，我望著爸爸發(fā)呆。不一會(huì)兒，爸爸大聲說(shuō)：“搞定?！敝宦?tīng)“嗡” 的一聲，冰箱仿佛象給爸爸表示感謝。我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你真行！”爸爸一身不吭地笑了。,還有一次，夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)能當(dāng)頭照，我叫爸爸帶我去游泳，爸爸答應(yīng)了。我們拿上游泳圈，

27、穿上游泳衣就出發(fā)了。我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，風(fēng)吹到我的臉上真涼爽。我情不自禁地脫下外裝，飛快地跑到河里嬉戲，爸爸也下了河。涼涼的河水浸在身上，舒服極了！我們正玩得起勁時(shí)，突然，有一個(gè)小孩大聲喊“救命！救命！”這時(shí)爸爸四處張望，爸爸發(fā)現(xiàn)了落水小孩，急忙游過(guò)去，鉆進(jìn)河里尋找了一會(huì)兒后，伸出頭來(lái)望一望沒(méi)見(jiàn)小孩，再鉆進(jìn)河里尋找，找了一會(huì)又把頭伸出水面，當(dāng)?shù)谌紊斐鏊鏁r(shí)，爸爸已經(jīng)抓住小孩的衣領(lǐng)，使勁地向岸邊游去。孩子得救后，孩子的父母向爸爸表示感謝，但爸爸卻說(shuō)：“不用謝，是我應(yīng)該做的?！碑?dāng)爸爸說(shuō)完這句話時(shí)，一片熱烈的掌聲響起，爸爸笑了。大家也笑了。 在回家的路上，我想：爸爸真是一個(gè)勇敢而又熱心

28、的好公民！我從心底敬佩他!,我最敬佩的人,在我的生活中，有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的還是我的好朋友小紅。小紅不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還有一顆 善良的心。 記得有一次，我和小紅一起出去玩。他騎著自行車搭著我。騎到半路的時(shí)候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起來(lái)。我連忙對(duì)她說(shuō)：“快走呀。”哪知她卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的走到小妹妹身邊，將她扶起來(lái)，還用自己那嶄新的手帕擦干凈小妹妹身上的塵土。還說(shuō)一些好笑的話來(lái)哄小妹妹笑。 這時(shí)，那小妹妹的媽媽走了過(guò)來(lái)，我扯扯她的衣角說(shuō)：“糟了，小妹妹的媽媽來(lái)了，快跑，現(xiàn)在還來(lái)得及?！彼坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻走到小妹妹的媽媽身邊說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，是我把你的女兒撞倒了?！?/p>

29、那阿姨看看小女孩那干凈的衣服，又看看小紅那誠(chéng)懇的眼神，頓時(shí)全明白了。她笑笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的”。說(shuō)著，便抱著小女孩走了。 事后，我問(wèn)她為什么那樣傻，還要那樣做，她徽徽一笑，說(shuō)道：“那小妹妹是我撞倒的，我當(dāng)然要對(duì)她負(fù)責(zé)了?！蔽衣?tīng)了她的話，不禁慚愧地低下了頭。,小紅不僅會(huì)對(duì)自己做錯(cuò)的事負(fù)責(zé)，還是個(gè)拾金不昧的好同學(xué)呢！ 一天，我和小紅一起高高興興地走在放學(xué)的路上，突然，一個(gè)黑黑的東西絆了我一跤，我正想飛起一腳踢它解解恨。仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)錢包。小紅連忙撿起來(lái)，打開(kāi)一看，里面有好幾張百元大鈔。我一看，高興地說(shuō)：“好啊，這下咱們發(fā)財(cái)了，夠我們過(guò)癮了?！蔽艺氚彦X包拿過(guò)來(lái)，小紅卻奪過(guò)去說(shuō)：“不行，我們不能獨(dú)占，

30、現(xiàn)在丟錢包的主人一定很著急，我們要想辦法把錢還給他。”說(shuō)著，便向派出所走去。,在警察叔叔的幫助下，我們終于找到了失主。當(dāng)失主知道是小紅拾到錢包時(shí)，感激萬(wàn)發(fā)，說(shuō)道：“小朋友，謝謝你，當(dāng)我丟掉錢包時(shí)是多么著急呀，這里面可是我家近期的伙食錢呀！”并說(shuō)什么也要給小紅一百元錢，表示酬謝。但小紅說(shuō)什么也不要那錢。她徽徽一笑，說(shuō)道：“不用了，誰(shuí)拾到都會(huì)給還你，我只是做了我應(yīng)該做的?！?后來(lái)，小紅拾金不昧的事跡被學(xué)校知道了，學(xué)校開(kāi)會(huì)表?yè)P(yáng)了她。我看著小紅，一股敬佩之情油然而生。小紅是一個(gè)多么值得我敬佩和學(xué)習(xí)的人呀！我要向小紅學(xué)習(xí)！,例文:,可愛(ài)的小虎子 我的鄰居家有一個(gè)孫子，名叫小虎子。聽(tīng)，多帥的名字呀！小虎子

31、不但名字帥，長(zhǎng)相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛(ài)的小面孔上。 我佩服小虎子的頑皮。每當(dāng)見(jiàn)了我，他總要摟著我的腰，大聲說(shuō)：“好爺爺，親爺爺，還有那個(gè)老爺爺?！比堑梦覀?nèi)胰斯笮?，別人說(shuō)他有多動(dòng)癥，“不會(huì)走路，只會(huì)跑”，我覺(jué)得也是。,我還佩服小虎子很愛(ài)好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮@哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢。”被我這一取笑

32、，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會(huì)扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒(méi)想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過(guò)去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。 我更佩服小虎子會(huì)作打油詩(shī)。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫的詩(shī)。就拿春曉這首詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)了春曉這首詩(shī)，他就在家里左思右想，最后終于想出來(lái)了春曉：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽(tīng)，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！ 小虎子實(shí)在太天真了，太活潑可愛(ài)了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！,我敬佩的一個(gè)人 他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境他，就是我敬佩的清潔工人。 一個(gè)冬天的

33、早晨，我和媽媽出門晨煉。 來(lái)到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來(lái)，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個(gè)清潔工人穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來(lái)。,我的心中莫名其妙地躥出一股火來(lái)，不禁故意地大聲說(shuō)：“哎喲，掃得這么賣力干嘛，掃之前也不撒點(diǎn)兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話剛一出口我就后悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚(yáng)著塵土的環(huán)境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠(yuǎn)處，望著那位清潔工人。,只見(jiàn)那位清潔工人聽(tīng)到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒(méi)有斥責(zé)我，但我的話就像一把尖刀，深

34、深刺進(jìn)了他的心。此時(shí)，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。 此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來(lái)。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的,“簇?fù)怼敝泄ぷ?，是為了我們有一個(gè)整潔的環(huán)境。 聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個(gè)個(gè)看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我們不該對(duì)清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！,寫作結(jié)構(gòu)（2）：,1、（分）通過(guò)具體的一、兩個(gè)事例表現(xiàn)出這個(gè)人令你敬佩的特點(diǎn)。,2、（總）寫出你的感受。,今天是我的生日，媽媽買回來(lái)一個(gè)蛋糕，放在沙發(fā)上后，去廚房做飯了。 不一會(huì)，爸爸回來(lái)了，滿臉疲憊。他一進(jìn)家門，就邊捶背邊隨手把包往桌面上一放，然后

35、直接倒在沙發(fā)上。我心里想：不好，要出事了。但還沒(méi)等我喊出聲來(lái)，爸爸已經(jīng)像條彈簧一樣彈了起來(lái)。爸爸“嗷”地怪叫一聲，趕緊用手摸屁股，一看，滿手是奶油。爸爸皺著眉頭，搖了搖頭，嘆著氣說(shuō)：“糟糕，變成奶油屁股了！” 媽媽聽(tīng)見(jiàn)叫聲，知道大事不好，跑出來(lái)一看，果然不出所料。媽媽氣得臉都青了，像只發(fā)威的老虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評(píng)道：“連那么大的蛋糕也沒(méi)看見(jiàn)，你是豬?。　?我的爸爸,想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺(jué)得好玩，也跳上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說(shuō)：“爸爸，什么是豬??？”但是話一出口，我就后悔了，心想：爸爸此時(shí)一定很不開(kāi)心，我還火上澆油，不是自尋死路嗎？我趕緊松開(kāi)手，低著頭，紅著臉，等待暴風(fēng)雨的到來(lái)。 “傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，你是小豬，你媽媽是”想不到爸爸不生氣，還對(duì)我做鬼臉，然后哈哈大笑起來(lái)。我和媽媽聽(tīng)了也前仰后翻地笑起來(lái)，一場(chǎng)家庭暴風(fēng)雨在爸爸彈指一揮間化解得無(wú)影無(wú)蹤了。 爸爸真是個(gè)和藹可親又智慧無(wú)比的人。,“老師，您真像我爸爸” 那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去，蠻以為會(huì)沒(méi)事的。可到了下午第二節(jié)課的時(shí)候，肚子竟又疼了起來(lái)。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，還說(shuō)我是假裝的，讓我給聽(tīng)見(jiàn)了，這時(shí)的肚子更加疼了。