青島版（六年制）小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 我都學(xué)會(huì)了嗎？.pdf

1、第 4 課時(shí) 我都學(xué)會(huì)了嗎？第 4 課時(shí) 我都學(xué)會(huì)了嗎？ 教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo): 1、能綜合運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問 題。 2、進(jìn)一步理解圖形的周長(zhǎng)，能利用周長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)解決生活問題，并能進(jìn) 行有條理的思考。 3、 能利用時(shí)、 分、 秒和統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決實(shí)際問題， 培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。 4、 感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系， 體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值， 培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識(shí)， 體驗(yàn)成功的樂趣。 5、在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的比較、歸納、概括能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、能綜合運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際 問題。 2、進(jìn)一步理解圖形的周

2、長(zhǎng)的意義，能利用周長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)解決生活問題， 并能進(jìn)行有條理的思考。 難點(diǎn)：在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的比較、歸納、概括能力。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本 教學(xué)過程教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入：（一）新課導(dǎo)入： 談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入 同學(xué)們，大家都喜歡旅游，今天我們?nèi)テ【瞥峭?，好不好?生：好！ 設(shè)計(jì)意圖：以旅游來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 （二）探究新知（二）探究新知 解決問題解決問題 1、準(zhǔn)備活動(dòng)。 解決課本 101 頁第 1 題：用豎式計(jì)算。 學(xué)生做練習(xí)前四個(gè)題。 四生板演 師：同學(xué)們快來看一看這幾位同學(xué)做的怎么樣？用你發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)同學(xué) 的問題，然后來幫助他解答

3、。 交流批改 2、操場(chǎng)集合 解決課本 110 頁第 2 題 師：你能用到我們學(xué)到的“位置與變換”的知識(shí)，來說一說，你看到的。 生：操場(chǎng)在教學(xué)樓的北面。 生：花壇在假山的西面。 生： 此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)圖形的周長(zhǎng)的概念及計(jì)算方法的掌握情況。練習(xí)時(shí)，可 讓學(xué)生親自動(dòng)手畫一畫，拼一拼，去找到圖形的周長(zhǎng)，并計(jì)算出圖形周長(zhǎng)。 3、路過菜地。 解決 111 頁的第 4 題。 此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的掌握情況。 要求學(xué)生先回顧分?jǐn)?shù)的意 義，在理解題意的基礎(chǔ)了，找到數(shù)學(xué)信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決提出的問題，進(jìn)一 步鞏固學(xué)生的能力。 （三）鞏固新知：（三）鞏固新知： 1.完成自主練習(xí) 110 頁 3 題。

4、 讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并及時(shí)訂正。 2.完成自主練習(xí) 111 頁 5 題。 先讓學(xué)生認(rèn)真讀題，找出已知信息和問題，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn) 行整理，理清數(shù)量關(guān)系，找到解決問題的方法，最后可讓學(xué)生獨(dú)立完成。 設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及 乘加、乘減、除加、除減的掌握，并提高學(xué)生提高解決問題的能力。 （四）達(dá)標(biāo)反饋（四）達(dá)標(biāo)反饋 一、算一算。 147= 234= 2174= 4133= 1156= 165= 二、判斷，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)的打，并把它改正過來。 2 1 3 4 8 4 2 （ ） 13 5 2 - 25 0 （ ）

5、 三、一根長(zhǎng) 24 米的鐵絲，圍成一個(gè)長(zhǎng) 8 米的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是多少米？ 要圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少米？ 四、小明和小利共用一張紅紙做小旗小明用去這張紙的，小利用去這張紙的 8 3 ，兩人共用幾分之幾？小明比小利少用幾分之幾？ 8 4 五、建材商店有水泥 3000 噸，運(yùn)了 4 天，還剩 600 噸，平均每天運(yùn)多少噸? 答案： 一、98 92 868 1239 690 80 二、略 三、4 6 四、 7 8 1 8 五、600 布置作業(yè)布置作業(yè) 一、填空題 1. 量比較輕的物品的重量，常用( )做單位 2. 1 個(gè) 2 分錢幣大約重 1 克，1000 個(gè) 2 分錢幣約重

6、( ) 3. 1 袋精鹽重 500 克，( )袋精鹽正好是 1 千克 4 把 1 米長(zhǎng)的一條線段， 把平均分成十分， 每份是它的 （ ） 分之一， 寫作 )( )( 也就是米，8 份是它的（ ）分之（ ） ，寫作，也就是米 )( )( )( )( )( )( 5小明第上一層樓用 12 秒，從一樓到六樓，需要（ ）分。 二、計(jì)算 1、口算（5 分） 06 20+804 0603 4020+16 3903 100-203 1+2+3+0 7080 8004-100 908 2、豎式計(jì)算（8 分） 3869 8523 1254 驗(yàn)算： 3、脫式計(jì)算（12 分） 320-1202 40089 （300-165）5 三、解決問題。 1、 一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是 8cm， 用正方形的周長(zhǎng)圍成一個(gè)長(zhǎng)是 10cm 的長(zhǎng)方形， 長(zhǎng)方形的寬是多少厘米？ 2、有 80 名同學(xué)去滑冰，大車能坐 30 人，小車可坐 20 人，大車每輛 50 元， 小車每輛 35 元，怎樣租車合適？ 答案： 一、1、克 2、1 千克 3、2 4、十 1/10 1/10 十分之八 8/1