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1、授課教師:陳燕春 職 稱:數(shù)學一級教師 單 位:江門市第一中學景賢學校,人教2011課標版 數(shù)學 七年級下冊,7.1.1有序數(shù)對,問題 : 在班內(nèi),你知道老師會找誰做朋友嗎?,問題(2) : 在平面內(nèi),你認為需要幾個數(shù)據(jù)才能確定一個位置?,提示一: 只給一個數(shù)據(jù)“第5列”,你能確定是誰嗎?,提示二: 給出兩個數(shù)據(jù)“第5列,第3排”, 你能確定是誰了嗎?,我們約定“列數(shù)在前,排數(shù)在后” 請 在教室里找到以下數(shù)對對應的同學。,同一組的兩個數(shù)對有什么共同點與不同點? 它們對應的同學相同嗎?,(1,3),(4,2),(2,4),(3,2),(3,1),(2,3),(2,1),(1,2),第一組,第二組
2、,第三組,第四組,有順序的兩個數(shù) a與 b 組成 的數(shù)對叫做有序數(shù)對。 記作( a,b ),7.1.1 數(shù)對,有序,陳白沙紀念館,梁啟超故居,上下川島,說一說,恩平溫泉,開平雕樓,下圖是五邑地區(qū)部分旅游文化景點的平面示意 圖,已知臺山上下川島所在位置為(3,1),請說 出其它景點的位置。,(2,4),(5,5),(3,1),(7,7),(8,5),古勞水鄉(xiāng),(7,3),陳白沙-明代著名的思想家、教育家、 書法家、詩人。,梁啟超-近代思想家,戊戌 維新運動的領(lǐng)袖。,古榕青磚黛瓦,小橋流水人家,如右圖,方塊中有25個漢字,用(3,4)表示“的” 。根據(jù)上面的約定,你能翻譯下面兩句話嗎?,比一比,(
3、一)(2,1) (1,2) (3,3) ( 5,3) (3,5) (4,3),(二)(5,4) (4,5) (4,4) (2,4) (2,1) (4,2),1 2 3 4 5,5 4 3 2 1,如圖是中國象棋一次對局時的部分示意圖, 若“帥”所在的位置用有序數(shù)對(5,1)表示, ()請你用有序數(shù)對表示其它棋子的位置 ()我們知道馬行“日”字,圖中的“馬”下一 步可以走到的位置有幾個?分別如何表示?,5,8,9,2,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(5,1),(8,3),(6,5),(5,4),(2,2),想一想,如圖是一臺雷達探測相關(guān)目標得到的結(jié)果,若記圖中目標的位置為(,),則其余
4、各目標的位置分別是多少?,練一練,B(5,30 ),C(4,240 ),D(3,300 ),E(6,120 ),畫一畫,如圖,甲處表示2街與5巷的十字路口,乙處表示5街與2巷的十字路口,如果用(2,5)表示甲處的位置,那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示從甲處到乙處的一種路線,請您用有序數(shù)對表示出另外一條從甲處到乙處的路線。,1巷,2巷,3巷,4巷,5巷,6巷,1街,2街,3街,4街,5街,6街,甲,乙,你能舉出生活中用有序數(shù)對表示位置的例子嗎?,議一議,.學會了用有序數(shù)對來描述位置,.知道了有序數(shù)對在現(xiàn)實生活中 有廣泛的應用,1.了解了有序數(shù)對的概念及其 表示方法:(a,b),課后探究:,請
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