語文人教版六年級下冊真理誕生于一百個問號以后

1、你最崇拜的科學家是誰？,你認識這些中國的科學家嗎？,鄧稼先,錢學森,袁 隆 平,華羅庚,你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？,善于思考 勤奮刻苦 鍥而不舍 樂于奉獻 ,“?”“!”,20.真理誕生于一百個問號之后,義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊,誕生 司空見慣 追根求源 旋渦 無獨有偶 花圃 石蕊 見微知著 敏銳 百思不得其解 鍥而不舍 洗澡 逆時針 打破砂鍋問到底,詞語,2.看課文講了哪三個故事？ 分別是什么？,思考：,1.默讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。,整體感知課文，理清課文的順序:,作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？ 作者用哪些

2、事例來說明自己的觀點？ 作者是按什么順序?qū)懙模?仔細閱讀課文三個事例，填表：,化學家 波義耳,鹽酸使紫 羅蘭變色,這種物質(zhì)到底是什么什么樣的意義？,石蕊地衣遇酸變紅， 遇堿變藍色。,奧地利 醫(yī)生,做夢眼珠 轉(zhuǎn)動,眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？ 會是什么關(guān)系？,眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和 時間來測量做夢的 次數(shù)和夢的長短,化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。,奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。,謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。,你能說說三個故

3、事的共同點嗎?,返回,三個故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題； 三個故事都是講科學家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事； 三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。,共同點：,蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。,你還能列舉出 這樣的事例嗎？,牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。,舉例:發(fā)明、發(fā)現(xiàn),瓦特發(fā)現(xiàn)熱水開了，沖開了壺蓋，經(jīng)過研究發(fā)明了蒸汽機。,返回,是啊，“從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，

4、找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？,這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？,討論：,“？”發(fā)現(xiàn)的問題，不斷追問,“！”通過探索，解決疑問，發(fā)現(xiàn)了真理,好處：把抽象的道理直觀化，給人留下深刻的印象。,如果說，科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)給那些具有鍥而不舍精神的人。,發(fā)現(xiàn)真理的條件： 有準備，見微知著，獨立思考，鍥而不舍，堅持不懈的思考，深入地解決問題。,返回,1.學習了這篇課文，你有什么收獲？ 2. 這篇課文跟我們以前學過的課文在寫法上有什么不同？,收獲：只要善于觀察。不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。,總結(jié)、提高：,這篇課文圍繞著“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點，例舉具體事實加以證明。這樣的文章叫做論說文，也叫做議論